中美大学生高校就业指导比较研究

当前,大学生就业问题已经成为一个被全社会广泛关注的焦点问题,是最根本的民生问题。随着我国高等教育体制的不断深化,高校就业指导工作面临着深刻变革,其中就业指导课程建设是整个就业指导工作的重要组成部分。美国大学生就业指导工作无论是在理念、内容、方法上,还是在人员构成、组织结构上,都对我国大学生就业指导工作有着较大的指导和借鉴意义。本文通过对美国高校就业指导模式的经验借鉴,对我国高校的就业指导工作中存在的不足进行了深刻反思,进而尝试针对我国高校的就业指导课程建设提出几点建议和思路。     

中美高校就业指导工作比较探析

本文比较了中美两国就业指导工作的发展历史,分析了两国在此项工作中的相同点和不同点,提出了转变就业指导的理念、确立工作中心地位、工作重心前移、实现全程规划和激励多源参与、建立行业规范等方法、建议。回顾历史,借鉴经验,有助于我们思考问题、研究对策,推进我国高校就业指导工作的整体发展。     

中美高校就业指导工作比较探析

本文比较了中美两国就业指导工作的发展历史,分析了两国在此项工作中的相同点和不同点,提出了转变就业指导的理念、确立工作中心地位、工作重心前移、实现全程规划和激励多源参与、建立行业规范等方法、建议.回顾历史,借鉴经验,有助于我们思考问题、研究对策,推进我国高校就业指导工作的整体发展.     

中美大学生就业指导模式比较研究

大学生就业指导工作，关系到学校的生存和发展，是高校搞好大学生就业工作的“发动机”。美国大学生就业指导工作起步早，成效较为明显，无论在就业指导的理念、内容、方法上，还是在人员构成、组织结构上，对我国高校大学生的就业指导工作都有较大的指导和借鉴意义。本通过对比分析提出对策，对这一跨世纪课题作一些探讨。     

中美高校大学生就业指导的比较

从师资队伍现状、课程体系设置、经费来源对中美两国高校就业指导的现状进行了比较分析,认识到我国高校就业指导应该改进的地方.主要提出两点建议:一是高校要重视就业指导课程的建设,培养专职、专业和专家化的从业人员;二是尽量把开设就业指导课程的权利下放到各个院系,甚至各个专业.     

中美高校大学生就业指导工作比较研究

当前我国高等院校的就业指导工作存在一些问题。作为世界上第一个高等教育大众化与普及化的国家,美国经过多年的经验积累和实践探索,已经建立了较为有效、相对完善的就业指导机制。文章着重分析了美国高校就业指导工作的一些主要特征,并从中透视其对我国高校就业指导工作的启示意义。     

中美高校就业指导之比较

就业指导工作是高校教育工作的重要组成部分。联合国教科文组织第十八届大会通过的《关于职业技术教育的建议》中明确指出:“学习和职业的方向指导,应看成是一个连续过程和教育的一个重要组成部分,其目的是帮助每一个人在教育上和职业上作出正确的选择。”高校开展就业指导就是为了帮助和引导毕业生正确认识自我,根据自身的特点和社会的需要,选择最能发挥才能的职业,实现自己的人生价值和社会价值;同时,就业指导还可以帮助高校了解和掌握社会需要人才的层次和数量,从而不断改革教学内容,提高教学质量。面对我国高等教育改革进程的加快,高校…     

中美高校大学生就业指导比较探析

本文通过中美高校在历史与理论、目标与内容、机构与人员、条件与手段等方面的比较,提出借鉴美国经验,加强我国高校大学生就业指导工作。一是提高认识,确立大学生就业指导工作的中心地位;二是加强学习,树立发展式大学生就业指导新理念;三是注重建设学生就业指导工作体系。     

中西方高校就业指导比较探析

鉴于历史文化背景的差异，中西方高校就业指导在内涵表现上仍有较大区别。相比之下，我国高校的就业指导仅仅是针对毕业生择业期间的指导，缺乏对学生职业能力、职业发展以及身心健康的整体关注和持续性教育，因此，建立以促进人的可持续发展为最终目标的就业指导体系，提高就业指导的全程指导及全员参与，成为解决就业问题的有效措施。     

中美高校大学生就业指导的比较

美国的高等教育非常发达,毕业生就业工作得到高校的高度重视,就业指导工作开展得有声有色,比较分析中美两国高校在就业指导方面的做法,对我国毕业生就业制度改革会有所裨益。     

中美高校毕业生就业指导比较及启示

随着我国高校扩招，大学生的就业形势越来越严峻，如何解决大学生就业难的问题，本文通过对美国大学生就业市场状况和就业措施的分析．以期对我国的大学生就业提供一点启示和建议．     

中美高校在线教学模式的比较研究及启示

在“互联网+”背景下,在线教学已成为大势所趋。文章从师生角色、课程内容、课程设计以及教学平台对中美高校在线教学模式进行比较。结果表明我国在线教学师生角色发生转变,我国课程内容、课程设计、教学平台在实际运行中存在一些问题。针对我国实际在线教学情况,借鉴美国高校在线教学模式的优势,为我国高校在线教学模式提供启示。研究内容及结论建议旨在更好地提升我国的教学水平以及国际影响力,为人才培养带来全新契机。     

中美高校生涯辅导工作比较研究

高等学校毕业生的就业是高层次人才首次进入市场的环节,它直接关系到一个国家高层次人力资源的配置情况,因此引起了各国的高度重视。本文通过对比中美两国高等学校中生涯辅导工作的历史现状和特点等,得出对我国高校生涯辅导工作具有实际指导意义的若干启示。     

中美高校道德教育之比较

美国高校德育主要围绕政治教育、道德价值观教育、健康人格教育、宗教教育几方面进行 ,是作为教育的本质和高尚目的来进行的。实施的途经包括课堂教学、校园生活以及全校性活动。尽管性质内容不同 ,但其实践方式对我国高校的德育工作有借鉴意义     

中美高校资助体系比较研究与启示

目前,我国已初步形成了多元化的高校资助体系,以保障贫困生顺利完成学业,实现教育公平。但是,我国高校资助体系存在无偿性资助占主导、资助工作缺乏有效操作程序、国家助学贷款主体地位缺失、资助停留在经济层面等弊端。相比较而言,美国高校资助体系具有资助理念多元化、资助结构多层次、有偿资助占主导及“资助包”制度有效可行等优势,值得我们学习借鉴。     

中美高校实施德育之比较

中美两国德育在目标、内容及实施方式等方面存在着共性,也有很大差异,对之做科学的分析和比较,将有助于更好地借鉴国外德育的成功经验,进一步改进和完善我国高校的德育工作。     

中美高校董事会的比较研究

我国高校董事会起步较晚，近年虽有新的发展，但也存在许多问题。与美国高校董事会相比，还有很大差距。本文通过比较中美两国高校董事会的异同，对我国高校董事会进行了有关性质、立法和认识等三方面的思考和建议。     

从中美高校学科建设比较研究看学科新角色

在世界各国，以学科建设为根本和核心的高等教育教学改革正日渐深入。诠释学科的内涵和功能，明确其在我国高校改革和发展中的地位和作用，对于我国高等学校稳步而高效地推进学科建设而言实属必要。试图从中美高校学科建设比较的视角重新界定学科的新角色，并提出我国学科建设的对策，从而能对我国高校学科建设有所裨益。     

中欧大学生就业指导比较研究

以法国、德国和英国为代表的欧盟大学生就业指导独具特色。文章时中国与欧盟从就业指导的理念、内容、方式、队伍建设等方面进行全方位比较,并就如何建构中国特色的大学生就业指导提出一些建议和设想。     

从中美比较角度谈大学生就业问题

美国是一个市场化程度高度发达的国家．其高等教育特色明显，在大学生就业方面亦已形成成熟的体系。中美两国虽然国情不同，但两国大学在就业指导机构的设置、职能、服务内容等有类似方面。与我国不同的是，美国大学的就业指导机构在学校中拥有中心地位，投入较多；以董事会管理为主的管理体制，使其非常重视与职业界的联系，注重及时根据社会需求更新、修改课程设置；