语境教学与思维开发——谈语境在教学中的作用

语言的学习与运用，应在具体的语境下进行。对语境的理解与把握，就是对语言的理解与把握。而对语境的理解与把握这个教学过程却蕴涵着对学生思维能力的培养与训练。使学生的思维能力与语言能力得到同步发展。所以，只有通过语境这把钥匙，才能开启语言的殿堂。开发思维的空间。     

语境与语言意义的理解

本运用语境理论，论析语境对语言意义理解的影响，揭示语言交际环境中语义的理解依赖于语境及语境对语义的影响与作用这一相互关系。在语言交际中，注意纵横结合和与之相关的各种主客观因素，就能准确地把握和区别语言意义的外延和内涵，获得无误的信息。     

口译词语选择与语境制约

作为语言使用环境的语境分为语言语境、情景语境和文化语境，语境中的各个因素都可能影响译员对源语的理解及对译语的表达。对源语的理解要通过对语境的分析与掌握来确定；而目的语中词语的选择在很大程度上成为决定口译质量的关键，它同样受到语境制约，口译时快速选词、准确达意都离不开对语境的准确理解与把握。     

论语境与语言理解

语境的研究由来已久,语言语境、语言外语境对语言理解有很大影响。理解语言不能脱离语境。     

从语用学维度审视英语交际能力的培养

本文从言语交际的理解和运用两个方面分析了语用能力所包含的具体能力如语境把握能力、语境假设能力、语用推理能力及语言运用能力等,并从语用学维度看英语交际能力的培养策略:创造真实的语言交际环境,培养学生对语境的把握能力;加强语言理解能力的训练,培养学生的语境假设和推理能力;改变传统的教学模式与手段,培养学生的语言运用能力。     

英语翻译中的语境因素

语境是指运用语言进行交际的一定具体场合,它对于语言的表达和理解有着语用和语义上的制约和补衬作用,这是客观存在的事实。正确把握特定的语言环境对翻译起着十分重要的作用。本文拟从八个方面阐述语境因素。     

语境对话语信息的补足

语境信息是制和影响言语交际的重要因素之一，无论是口语还是书面语，接受对表达话语中的省略成分和潜在信息，要达到表层和深层的完全理解，都不能不依赖语境信息去补足。在补足理解的过程中，语言语境利用语言要素，把省略成分内部信息的提示线索，扩展成丰富的语用信息，非语言语境外延很广，它们往往只有一部分对省略成分起着补足作用；潜在信息是潜藏于编码形式之内或之外的信息，有时它可以通过语言语境去传递和补足，有时，它又必须通过语言编码形式同非语言语境的联系才能理解。语言语境对话语的补足呈现出单一性、局部性、言辞性等特点，非语言语境则具有丰富性、多层性、可变性等特点。     

意由语生,义随境转--试论语言的语境义

汉语的意义丰富多彩，要准确地把握和理解，须从语言运用的环境入手，文章从语言的前后关系、作品的写作环境、词语的文化内涵三个方面，对语境进行了论述和分析。     

隐含词义分析对语言学习的价值

在语言学习中，篇章中词语的理解与把握无疑是一个重要组成部分。许多学生在交际中所犯错误不仅来源于语法，而且有相当一部分来源于词汇。语言要素中的词汇，反映了人们对客观世界的理解。而词汇学习又是语言习得的重要部分和基础。在实际的词汇学习中，学生对词的概念意义一般掌握得较好，但词进入具体的语言环境中，由于受语境各种因素的制约，可能使词的意义发生某些变化。[第一段]     

试论电视广告语言的语境

以现代电视广告语言为对象，简要分析电视广告语言的语境及其对话语理解的推动作用，初步探讨语境理论对广告创作的启示与要求，提出了语境与语言配置的三条原则：呼应原则、沟通原则、协调原则。     

谈对语用意义的多层面语境理解

语境是语言形式与语用环境中非语言特征的联系，可分为语言语境和情景语境，语言和语境相互作用产生一定的语用意义，语言认知意义之外的语用意义主要是通过语境实现的，语境中蕴含了语用的多种因素，一方面制约着语言的语用条件，另一方面又提供了语言语用意义生成条件。对各种环境中信息的处理和理解，很大程度上是对语境的分析和认知。     

文化语境与语言理解

本文以文化和语言的关系为基础,从语言对文化语境的选择,文化语境对语言理解的作用,语言理解反映语境三方面来论述了文化语境与语言理解的关系。我们认为文化语境是语言理解的重要因素,借助文化语境可以使语言理解更为贴切具体。     

论文化语境对交际语言的制约和影响

语言是化的载体，化又是一种语境。人们的交际活动除了与一定的社会环境和自然环境相联系外，还与一定的民族、一定的时代的化有密切的联系。化语境不仅制约和影响着语言要素的选用和变化，而且还制约和影响着交际对语言的理解。     

论隐性语境和显性语境的关系

从语境对语言所产生的作用看，语境有显性语境和隐性语境的不同。显性语境的作用是：（１）直接传递信息；（２）引导人们准确理解语义；（３）检验话语的合格性；（４）及时反馈信息；（５）随时调节语境气氛。隐性语境的作用是；（１）间接地表现言外之义；（２）影响交际对语言的选择和调节；（３）影响语言形式的特点：（４）影响语言的风格；（５）影响语言的交际效果。隐性语境和显性语境是相互依存的关系：通过显性语境可以把握隐性语境义，依据隐性语境义可以了解显性语境义。     

语言外语境与语义

语境是语言环境的简称，是语言交际所依赖的环境，它会影响交际双方的表达与理解。语言表达常需借助语境，而语言的理解更需借助语境，语境主要由两个部分组成， 即语言环境（linguictic context)和语言外语境（extra-linguistic context or context of situation)。本试图从时间、地点、人物和社会化等几方面探讨语言外语境对语义的影响，目的在于帮助英语学习正确理解语言外语境所表达的意义，从而提高英语交际能力。     

浅析阅读理解中的生词问题

在十几年的教学生涯中，笔者总认为阅读理解是一种要求较高的语言测试题型，它不但考查学生的语言知识水平，更重要的是检测他们的语言运用能力，近几年的高考阅读理解对语篇理解能力和分析判断能力的要求都有所提高，考生必须在一定的时间内读懂全文，把握作者意图，推断文章内涵，然后根据上下文语境，从整体上把握文章的内在逻辑关系，然而，我们的学生在做这一类题时则停留在测题上，     

语境对语言理解及运用的影响

随着人类学、语用学、社会语言学的发展,语言学家的视野逐步扩大,研究逐步深入,从研究语言结构转向研究语言与语境的关系。本文通过语境说略、语境的定义分类、不同语境对语言理解及运用的影响的论述,说明语境是人们运用语言的基础和出发点,语境决定了人们的言语形式的选择、言语内容的信息传递和言语功能的实现。因此要理解话语的真正含义,尤其是话语的言外之音、弦外之音,必须了解不同语境对语言理解及运用的影响。     

语境的融入在英语语言学习中的应用

语言是人类沟通与交流的载体，它是一种文化底蕴和文化思想的重要体现。在英语语言学习的过程中，学习者需要语境的融入来提升自己对这门学科的认知和理解，语言的学习环境对于一门语言的掌握是非常重要的。语境的融入能够促进学习者更快更好地掌握英语语言知识，准确理解英文单词或句子所表达的含义，使得学习者在多个方面能够做到熟练运用英语知识。文章从英语语言学习的角度出发，分析语境的融入对英语语言学习的意义及作用，最后为了加强学习者对英语语言学习能力的提升，提出了语境在英语语言学习中的应用方法。     

语言本体和语境

众所周知,哲学本体论被普遍运用于各学科领域。考察语言学和语言哲学中的语言本体思想可以得出,对多元世界中的一元——语言本体的忽视是导致语境研究局限的主要原因。进一步研究表明,语境的本质是语言;语言本体建构语境;基于语言本体的语境研究不仅要分析语境构成与类型,更要诠释说话人语境的生成机制与理解过程。     

在精读中寻觅语言的神韵

在每次阅读教学中，必须引导学生在精读中去品味语言的和谐美，让学生联系语境，把握题旨，获得深刻的美感体验，以求理解作品的深层涵义。