漫谈化学课堂教学心理环境的构建

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境、教师教的心理环境构成的。学生的心理环境是通过学生的学习态度、道德品质和行为、组织纪律性、团结协作、尊敬师长、自学互励等方面表     

浅议新课标下中职化学课堂教学的有效性

有效的课堂教学是指教师遵循教学活动规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。课堂教学活动的有效性正是在教学效果中体现出来的,教师和学生共同活动引起学生身心素质变化,使之符合预定的目的。在新课改下,如何提高中职化学课堂教学的“有效性”呢？     

化学课堂心理环境浅议

本文从七个方面探讨了在化学课堂教学中营造和谐愉悦的课堂心理环境的意义和方法.     

新课标下把握好化学课堂教学的几个关系

在实施新课改的化学课堂教学实践中．应注意处理好以下几个关系。一、观念与行为的关系任何一种改革的实施．任何一种新观念的确立．都是对旧体制、旧观念、旧习惯的变革与否定，对那些人们习以为常的、驾轻就熟的东两要加以否定是非常不容易的．甚至是痛苦的。教师的观念和教学的行为要达到统一．这就需要广大教师要自觉地加强教育教学理论和课改理论的学习．要勇于和自己的传统观念决裂．站在国家和民族兴衰的高度．自觉用课改新理念指导自己的教育教学实践．并在实践中逐步解决课改中遇到的问题。使课改的新理念真正落实到教育教学实践中去。     

优化课堂心理环境构建和谐化学课堂

从六个方面就如何"优化课堂心理环境、构建和谐化学课堂"进行了探讨.     

新课标背景下多媒体游戏在化学课堂教学中的应用

随着科技水平和教学手段的发展,多媒体在教学中的运用越来越广泛.在新课标的背景下为达到新的三维教学目的,借助多媒体游戏辅助课堂教学成为一种新的尝试.     

构建新课标下的有效课堂教学

新课程改革后的初中数学教学强调实行以学生为中心的教学模式,让所有的学生都参与到数学教学活动中来,初中数学的课程性质决定了数学教学必须激发学生的思维和探索创新能力,这都需要教学科学合理安排教学活动,采取有效教学手段提高课堂教学质量,完成新课改教学目标。     

“新课标”下化学课堂教学的思考

新课程理念下教师该如何开展化学课堂教学。     

化学课堂心理环境的优化

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境。它是由学生学得心理环境、教师教得心理环境构成的。为此,教师就要投入、倾注一定的情感,上课伊始就要展现、演绎教材内蕴含的情感因素,激发学生的学习情趣,启发学生善于探究,鼓励学生获得成功的体验,处理好课堂教学的动与静、冷与热、宽与严的关系,使课堂心理环境始终处于融洽和谐、稳定持久的状态。     

关于新课标下化学课堂教学的几点认识

化学课堂教学既是化学教师全面实施素质教育的主渠道、主阵地，也是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。随着新一轮课程改革进一步向纵深推进．新课标的种种理念和要求给化学课堂教学带来了空前的震撼．也给化学课堂教学指明了方向．使化学课堂教学发生了空前的改变，一改以往沉闷、枯燥、乏味的课堂情形，使化学课堂也变得丰富多彩．呈现出勃勃生机。如何实施新课标．提高化学课堂教学的有效性才是课改的最终目的。下面本人就目前化学课堂教学谈几点看法和认识。     

新课程背景下化学教学中化学观的构建与实践

分析传统教学中以知识中心的弊端,进而提出化学观教学的必要性。结合厦门十所不同梯度中学的调查结果从教师和学生两个维度进行分析,提出化学观的构建与实践的具体策略。     

新课程高中地理有效教学初探

实现新课程高中地理有效教学的前提条件是教师必须具备合理的知识结构.实施有效教学必须坚持三维标准,探索当前教学的具体标准,并将其融入评价体系中.教学中应根据不同的课程内容选择合适的教学模式.     

新课程标准下的中学化学实验室建设与管理

依据对新课程标准所规定的目标分析,作者阐述了转变中学化学实验室建设思路和管理理念的必要性,并对实验室的建设和管理提出了具体建议.     

构建和谐教学环境 促进高中生物新课程教学

构建和谐教学环境是指教师、学生、教学内容、教学方法等教学要素的相互配合,相互协调处于和谐状态。在教学过程中各种要素之间达到和谐,才能促进高中生物新课程教学的发展,最终使学生得到全面和谐发展。     

论新课改下的高中化学教学

时代在变迁，新课改在实施，学生在变，教材在变，考模式在变，墨守成规的教师将会引起尖锐的教学矛盾．引发教学困难．新课改中教师怎样审时度势．提高高中化学教学质量，是每位化学教师面对又急需解决的一道难题。     

新课程背景下化学教师的专业素质建构

在大量调查研究和理论研究的基础上,对新课程背景下中学化学教师专业素质形成的主要因素进行了分析;针对新课程特点,提出了新课程背景下中学化学教师素质要求、实施方案。     

论新课标背景下的历史图片教学

随着新课标的逐步实施,历史图片也越来越凸显其在历史教学中所占有的重要地位。本文对人民、人教、岳麓、大象等不同版本的高中历史教材进行了整理和分析,就历史图片在历史教学中的运用提出几点个人看法,以期更好地为历史教学服务。     

新课程背景下的化学教学与环保教育

保护环境是一个十分紧迫的问题,治理环境污染应当从环境保护意识教育抓起。化学教学应利用学科优势,对学生进行环保教育,使学生了解化学的基础知识,增强学生的环保意识和责任感,积极参与环保工作。     

新课程背景下构建高中化学高效课堂的教学方法初探

高中化学新课程标准的核心是:以提高国民化学素质为宗旨,以培养高中学生化学创新精神和化学实践能力为重点。学生知识的获得,创新精神的培养关键在于课堂,因此,提高课堂效率是我们追求的目标。在高中化学教学中,教师应根据自己的教学风格,运用一定的教学艺术和方法,从学生实际出发,从素质教育的目标出发,提高高中化学课堂效益。     

新课程背景下高中化学高效课程的构建

以厦门市首届中小学、幼儿园教师教学技能大赛高中化学组典型案例作为研究样本,从以学定教、整合教学资源、校本资源开发三个方面建构高中化学高效课堂。