多视角作文导写(三)

阅读下面的材料,根据要求作文。人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观赏窗外的美景、奇景,并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的站点。没错过,抓住了;错过,溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的,就永远错过了,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,终将能从怅惘中升华出省悟,乃至于酿出诗意与哲理,你的生命或许反而更有深度,你的心灵或许反而更添光彩。其实,每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切的感受。请以“错过”为话题,写一篇文章。【要求】①立意自定;②文体自选(诗歌除外);③题目自拟;④不少…     

多视角作文导写(一)

在生命的长河里,在每时每刻,在经意与不经意间,都留下了我们等待的身影,演绎着人间的一幕幕悲欢离合。你的生命中也有等待的故事吗?你有见到、看到、听到一个个等待的故事吗?它们会触发你什么样的联想呢?请以“等待”为话题,写一篇文章。要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。【写作点拨】话题作文贵在立意新,而新的立意的来源是多角度地分析话题材料,挖掘出材料中隐藏的含义。一般来说,写话题作文时引入话题的材料,它的含义不止一个,是否能写出新意,就看是否能多角度地分析材料,从不同角度分析出材料的含义,然…     

话题作文导写示例(二)

[话题作文设计]请你以自己最喜欢的一个形容词为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。[构思导引]这是一道开放性很强又有所限制的话题作文。从选材立意上看,只要是自己“最喜欢”的“一个形容词”(诸如“宁静”、“寂寞”、“朦胧”、“豁达”、“真诚”等等),就可作为写作的话题,发挥的空间可谓大矣。但需要注意的是:一、从审题上说,必须围绕形容词构思成文,如果选择的是“哭”、“异想天开”等词语,就从根本上偏离了要求;二、从文体上说,本题一般适宜于写成议论性的散文;三、应力求体现出较高的思想境界和人生追求,…     

重点话题作文导写及示例(二)

[文题一] 在现实生活中,人是很难有自知之明的。这不光因为“身在此山中”,难识“庐山真面目”,更因为人们的自卑或者自以为是。因为这些,人们常常缺乏同自己的对话,即缺乏对自己的审察、发现、怀疑、反省、忏悔的能力,从这个意义上说,自我反省是一种能力,一种品德,一种高贵的人格境界。 在你的学习生活中,一定有过类似的认识和经历,请以“审视自我”为话题,自拟题目,写一篇不少于 600字的作文。文体不限。[写作导引] 在内容上,写自己也是写人的一种。在写作中常见的弊病是对自己作一般性总结,从姓名、年龄、性别、模样写起,显得没重点,空洞…     

给中考作文支着儿——2002年中考作文导写(二)

[作文题目] 作文(1) 题目:同自己谈话; 作文(2) 阅读下面的材料,可选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。一位著名作家在开学致辞中对学生和家长说:     

话题作文导写示例(一)

[话题作文设计]有幅漫画,画上的和尚正在做一筹莫展状,旁有一行文字:“我怎么就写不出来?”原来,他正在写作的那篇文章的题目居然是:啊!爱情!请联系这幅漫画,题目自拟,写一篇议论文。[构思导引]根据漫画提供的素材写议论文,是一种常见的考核样式。写作此类作文时要注意三点:一是要正确理解漫画的含义,这是展开议论的前提;二是一定要提炼出一句足以体现中心论点的话,这句话的位置虽不固定,但必须简洁醒目,从而使人感到论点清晰;三是为了加强说服力,必须补充相关的事例以充实论据,显然,论据的精彩程度将直接关系到得分的多少。自然,只要做到了…     

想像作文怎样写(二)

以想像为主的作文我们称为想像作文。想像作文要求大处着眼,局部着力,想像的内容能够使人似觉已临其境、闻其声、见其形、感其情。某杂志登过下面这样一个话题。     

重点话题作文导写及示例(一)

[文题] 阅读下面的文字,根据要求作文。“影子”是一个含义丰富的词语,与“影子”有关的熟语、故事也很多。请就“影子”这个话题,联系生活、科学、文化或艺术等方面,写一篇文章。[注意] ①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800宇。⑥不得抄袭。[写作指导]“影子”这一话题是很宽泛的,具有很强的发散性。从横切面看,影子散现于自然环境与社会生活当中。夸父的手杖化作了邓林,这是树之影:“当窗理云鬓”,表现的是镜之影;“潭影空人心”,写的是水之影;“茕茕孑立,形影相吊”,这是人之影……再从纵剖…     

中高考作文重点主题导读导写(三)

主题七:勇气篇小引勇气,指敢作敢为毫不畏惧的气魄。我们的身边,见义勇为的英雄是有勇气的,因为他们敢于面对歹徒的威胁;挑战极限的运动员是有勇气的,因为他们对自己的要求超出了常规;甚至那些最普通的下岗工人也是有勇气的,因为他们     

另类作文导写

另类作文是近两年高考作文中一道亮丽的风景线。1999年高考作文首次出现“除诗歌外文体不限”的要求，于是就产生了一些另类作文，都别具一格。2000、2001年由于“文体不限”或“自选文体”，考生们不只在记叙文、议论文两股道上挤来挤去，而是另辟蹊径，大胆选择新文体，这样，另类作文大量涌现，佳作频出。另类作文看似难以完成，实际上也是易于学习的。据粗略考察，这些另类作文从手法上看大致分为以下类型：借用文学体裁 在考生们看来，只要文体不限，那么各种文学体裁都可“拿来”为我所用。抒情散文、小说、童话、诗歌、戏剧都可以…     

材料作文导写

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 北宋党争,苏轼被贬谪至南疆,羁宦于千里之外,数度转徙。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连,于徽宗初牟被贬至广西宜州。在上任途中,黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人相叙,见路旁有卖面条的小摊,于是一同就食。面条粗粝涩口。黄庭坚还是慢慢咀嚼,     

新材料作文导写

<正>【作文设计1】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(1)4月2日,著名相声演员姜昆做客东方卫视《非常记忆》。针对曲艺界的现状,姜昆表示,现在某些表演者的作品品位不高,令他深感忧虑。他指出,不能老拿老百姓当挡箭牌,我不是简单地反对俗     

材料作文导写

[材料] 阅读下面材料,根据要求作文. 巴金对你说…… (1)"我唯一的心愿是:化做泥土,留在人们温暖的脚印里." (2)"现在,我的座右铭是:‘尽可能多说真话;尽可能少做违心事.'"     

材料作文导写

新一轮课程改革确立了新课程目标是“一切为了学生的发展”。这似乎为课堂教学竖立了一座导向标，大多数课程专家也认为课堂讨论有利于改变以往单一接受性的学习方式，实现学习方式的多样化，从而促进学生知识与智能，情感、态度与价值观的整体发展。于是，课堂讨论大有成为语教学的主旋律的趋势。[第一段]     

作文导写点滴

美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学学科的兴趣。”对于小学生来说，老师如何指导学生习作，让学生想写、爱写、能写，这是提高作文教学质量的关键所在。学生喜欢轻松活泼的学习气氛，喜欢生动灵活的训练形式。在作文教学中，教师要立足课堂，充分利用教材，认真上好语文课，学生通过对文质兼美的课文的阅读，积累词汇，学习作者的写作方法，教师还要以此为基础充分调动学生的写作兴趣，采用灵活多变的教学形式，寓教于乐，力求收到良好的教学效果。以听导写。在作文指导课上，教师可以采用以听导写的教学方法，把事先录制好…     

话题作文导写

[话题概述] 一位科学家对两只老鼠进行了“精神压力”实验:他把两只小白鼠放在一个仿真的环境中,把其中一只小白鼠的压力基因全部抽取出来,另外一只则维持原样。结果那只被抽取压力基因的小白鼠天天兴奋异常,它大摇大摆地     

个性化作文导写

文章的生命是真实,文章个性的血液是创新。依照新课标作文的思路,进入个性化写作的新天地,我们才能写出具有创意的美文。下面我们就以“巧联妙引话起源”为引子,展示贯彻新课标的教学实践过程。     

作文题型导写

从表格可以看出,近两年作文题目在呈现形式上已趋于稳定,即材料作文、命题作文、话题作文呈“三足鼎立”之势。值得注意的是。相比于2007年,2008年的材料作文数量呈上升趋势,而话题作文数量则呈递减趋势。这是因为,近年来话题作文的弊端已十分明显,如：立意空间过于宽泛,考生易信马由缰;话题与提供的材料联系不紧密,材料处于可有可无的尴尬境地。而材料作文的优势在于,它既未完全限制考生的思维,又考查了考生的审题（解读材料）的能力,难度更加合理。     

写什么,怎么写之三 作文该怎么写(二)

小灵:我作文总写不好。一提笔,心空荡荡的,不知写什么,怎么写。你能帮助我吗?云南沐云琪 二、学会选用典型事例作为文章主体的支撑,这是把话说得充分、写得丰满的关键。文艺理论中,有一个概念叫典型环境中的典型人物。由此推及,典型人物也一定要有典型的事例去说明表现。有的同学可能对典型事例不太理解。所谓典型,就是很有代表性的东西,这种情况最能反映在写人记叙文中。你说某某人助人为乐,那么,你就应该把最能反映他助人为乐的事例写进去。这样的事例,对于短文有一两个就够了,长一点的文章也不应该超过三四个。这些最能反映其…     

学写“图画作文”(二)

小朋友们,上期的“图画作文”完成了吗?能不能让我们欣赏一下呢?今天我们一起走进“图画作文”的世界吧!拿出图画纸,我们一起来画画吧!每天清晨你都会迎着朝阳,背着书包,满怀着期望去学校上学。美丽的校园、亲爱的老师、活泼好动的小朋友,和他们在一起你幸福吗,快乐吗?或者也有