多手段并用提高《数字信号处理》课程教学质量

针对数字信号处理课程的特点,提出了实施多媒体辅助的课堂教学配合模拟实验与实际实验相结合的实验教学的思路和原则.根据授课内容的不同,设计了多媒体动画教学手段导引,利用板书辅助推导相关公式,借助matlab模拟演示信号处理结果,并配合数字信号处理实验箱自己动手等多种方法,激发了学生的学习热情,提高了教学效果.     

基于PPT的动画效果制作实例

PPT简单易用、功能强大,是制作演示文稿的首选工具,应用在各行各业,一些具有交互性的动画演示能对演示文稿起到画龙点睛的效果。通过实例讲解了交互动画效果的制作过程。     

应用PPT制作变形动画的探讨

PPT作为演示文稿的首选工具广泛的应用于许多行业当中。在各个行业中,PPT起到通俗、形象的演示作用,其中变形动画以其生动形象的观感为PPT的演示起到画龙点睛的作用。本文通过对PPT制作动画的实例讲解,为动画的制作与效果提供指导。     

关节动画在影视教学中模拟摇臂摄像机的研究

在影视教学中,摇臂摄像机作为摄像机的重要种类需要重点讲解,而在实际操作中难以实践和理解,关节动画能够较好地解决一般机械传递系统的运动演示问题,模拟运动的传递关系。介绍了关节动画的概念及其基本内容,并以摇臂摄像机的演示动画的制作为例,充分利用关节动画的逆向动力学原理进行模拟研究。     

Microsoft PowerPoint使用技巧探索

本文以物理学中的正弦波、球面波和平面波的传播演示为例,介绍如何利用简单的自制图形素材,运用Microsoft PowerPoint的自定义动画功能,通过简单的设置,制作生动形象的“动画”演示文稿的方法。     

随机通道建筑动画制作与演示方法创新

指出了传统方法制作与演示随机通道建筑动画的不足之处,并提出改进的思路。以3通道to6通道为例,在规范3通道建筑动画制作流程的基础上,论述了制作新方法。根据边缘融合与几何校正原理,论述了演示新方法。     

合理运用现代教学媒体 培养学生科学探究能力

科学课强调科学学习以探究为核心。多媒体动画只是让学生在视觉上初步了解日食的成因。但是有了多媒体动画的演示,为学生奠定了极好的探究基础。     

SolidWorks在机械拆装实训中的应用

应用SolidWorks软件创建装配体、对装配体爆炸、运行SolidWorks插件Animator录制和解除爆炸、生成并保存动画。在实训教学中进行动画演示,提高实训教学的效率和质量。     

动画演示在《塑料模具设计》课程教学中的作用

本文分析了动画演示教学在《塑料模具设计》课程教学中的作用,详述了其在塑料流动充模、注塑成型原理与周期、合模导向、顶出制件、侧向分型抽芯和冷却等方面对学生理解模具结构及其动作过程的有益影响。肯定了动画演示教学在《塑料模具设计》课程教学中所起到的良好的有效教学效果。     

AutoCAD与PowerPoint结合应用浅谈

PowerPoint被公认为是最简单易用的多媒体胶片制作平台,为了弥补其制作二维图形动画的缺陷,把AutoCAD和PowerPoint平台结合起来,制作胶片中平面立体投影的二维动画,起到较好的演示效果。     

数学课件制做浅谈

本文就如何应用计算机技术编写多媒体教学课件、动画模拟、控制模拟、分层显示、演示实验原理,简述了主要作法与经验。     

数字图像处理演示系统设计

利用MATLAB图形用户界面开发功能实现了数字图像处理演示系统设计,通过对MATLAB GUI组件的调用、组合与布局实现了演示平台各层次框架设计,采用底层代码开发与设计完成了数字图像处理算法的集成,实现了演示平台交互与可视化功能。该系统通过原理解析、动画展示、示例分析、交互演示等方式全面剖析了数字图像处理技术及应用,其操作简单、功能全面,可为数字图像处理教学与研究提供可交互的演示与分析平台。     

3D动画网格变形方法中的软约束权值研究

本文对3D动画变形网格变形领域的拉普拉斯求解系统进行分析,通过多目标优化理论分析,证明拉普拉斯求解系统是多目标优化问题。同时对Laplacian求解系统中影响求解精度的软约束权值进行分析,在matlab环境下实验得出合理的权值范围,在此范围内选择权值求解线性系统逼近满意解,获得平滑的变形效果。     

基于特征的减速器参数化设计与虚拟模型库的建立

文章对基于特征的参数化建模技术进行全面分析,研究总结出一套建立零件模型库的方法;创建与课程相关的二维图库、三维模型库、动画演示素材库等,并实现资源共享与三维虚拟模型的网上浏览,为高职院校机械类专业师生的教与学提供方便.     

Flash在幼儿识字多媒体教学中的应用——开发电子笔模拟书写过程

flash是目前流行于计算机网络的动画制作软件。其多变的动画形式．能将抽象的知识以动画的形式生动地表现出来,化抽象为形象,帮助学生理解抽象内容。在幼儿识字多媒体教学中,可以根据文字的字体结构和书写顺序,利用flash编程语言制作出电子笔,然后利用电子笔模拟书写文字的演示过程,再结合Flash情景模拟,增加教学的趣味性和形象性,从而取得良好的效果。     

基于3DSMAX的油田设备课堂呈现

运用3DSMAX动画制作软件模拟油田设备及现场使用情况,取代传统的幻灯片投影模式,已在石油工业训练教学中充分显示出它的优势。本文通过3dsmax动画制作软件模拟油田设备及现场使用的演示课件,来阐述使用传统方法难以达到的教学效果,使学生在课堂上能了解到现场的使用情况。     

OpenGL在加工仿真中的应用

文章介绍了业界标准OpenGL的特点,以及在三轴铣床加工过程的三维实时仿真中的开发应用,并对其在实体建模、真实感效果和动画演示三方面的作用进行了阐述。     

浅析信息技术在小学汉语 拼音教学中的运用

新课程标准为小学语文汉语拼音教学指明了方向.信息技术为小学语文汉语拼音教学带来了支持与创新.本文针对现今汉语拼音教学的现状,提出了信息技术在小学语文汉语拼音教学中的六种应用方式:创设情境,激发兴趣;动画模拟,正确发音;课件演示,拼音书写;游戏课件,寓教于乐;拼音APP,自主学拼音.将信息技术与拼音教学有机融合,并运用信息技术突破拼音教学难点.     

巧用“小众”软件,制作个性微课

当前,微课制作与应用已经成为一线教师教学工作中的“常规动作”.但是教师们了解的技术手段不多,微课作品表现形式单一,缺乏个性.适当选用“小众化”的视频制作工具,如皮影客快速动画创作平台、手绘视频软件VideoScribe、在线卡通演示文稿制作工具Powtoon、基于移动设备的微课制作工具Explain Everything等,能使微课的表现方式多样,个性鲜明,从而牢牢吸引住学生的注意力.     

《计算机辅助教学》双语教学设计

在建构主义理论和有意义学习理论的指导下,通过对学习者和教学内容的分析,采用四步教学--明确目标,设疑激趣;知识关联,融合建构;讨论交流,教师详解;发散延伸,总结提高的策略设计,结合直观形象的演示动画对复杂原理的推演,使学习者在双语教学课堂上根据已有的认知结构实现对新知识<操练>的建构.