《钗头凤》教学设计

教学设想 陆游的很多诗词都洋溢着浓烈的爱国激情,因此我们常称陆游为南宋爱国诗人。但很少有学生知道他还有柔情似水的一面,《钗头凤》是表现他爱情生活悲剧的词作,是他痛苦心灵的透视,格调凄楚、哀婉、催人泪下。所以,教学中我们确立了以读促品,展开想象,丰富画面的内容;总结欣赏诗词的方法,通过知识迁移,升华为能力,使学生获得解读诗词的金钥匙。     

读陆游爱情诗词漫谈唐琬的爱情悲剧

陆游作为南宋著名爱国诗人,一生主张抗敌恢复,故在他的诗篇里爱国思想一直是主旋律。但侠骨也有柔肠,他的爱情诗词虽数目不多,也在感动着一代又一代人。前人对陆游爱情诗词的评判、赏析大多是站在陆游的角度。本文将以唐琬的角度来解读陆游的爱情诗词,剖析唐琬的爱情悲剧。     

奥斯丁小说的多元批评——以《傲慢与偏见》为例

奥斯丁一生创作了6部小说,这些小说的主题仅有一个,即婚姻与爱情.在她看来,婚姻与爱情紧密相联,惟有建立在爱情基础之上的婚姻才是牢固的、永恒的.无论是用文学伦理学批评、女权主义批评还是用社会历史批评都可以对其小说进行解读和分析.     

12星座12月运势

白羊座 心情起伏不定的—个月。爱情运会受到来自学业事业的冲击，变得有些冷却：财富进钱似滴水，花钱如流水。再大的金库都有可能书固。身者上半月为追求爱情所花的时间、精力、金钱较多，幸好在月中偏后的几天能得到对方的一些暗示或回应。     

精心打造高考作文的亮点（上）

高考作文要得高分,就要在发展等级上下功夫。所谓的“发展等级”实际上就是文章的“亮点”所在,“亮点”是要经营的。文章中的有些“亮点”是深层次的。是依赖于深厚的积淀的,如“透过现象看本质”,如“形象丰满”,如“意境深远”,如“见解新颖”等,这些都要有一定的功力,一般学生一时半会达不到的。但有些“亮点”我们还是可以有意识的去努力的。     

七年级阅读写作大练兵——阅读要求二

读文章，亦如品味生活。好的文章，或朴实无华，或清新明丽，或睿智哲理，总能给人以美感，给人以启迪。但文章中的这些美，需要我们有慧眼慧心才能发现、感受得到。那么，我们如何去发现美、感受美呢?——可以说，抓住关键句，就找到了解读文本、品味文意的金钥匙。     

高中生的历史创新思维能力培养

记得教《中国近现代史》中《辛亥革命》一课时．我引导学生写一篇题为《话说孙中山》的文章，有些学生整篇文章洋溢着爱国之情，而且表现出许多创新性思维的特点。如，由孙中山的历史展开“逆向联想”，痛斥当今社会中极少数失去民族气节的社会渣滓等。在教学过程中，历史教师应当启发学     

敢教阅卷老师慷慨给分——中考作文"亮点"设置例谈

[亮点解读] 凡中考满分或高分作文,都要在"发展等级"中大显身手.要使整篇文章有新意,有特色,对许多考生来说,会有一定的难度.但是,在文章中设置一两处亮点,还是可以做到的.在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用.     

怎样归纳文章的中心

任何一篇文章,无论是记叙文、说明文还是议论文,都有着作者对客观事物和社会生活的认识和评价,这种认识和评价就是文章的中心意思(也叫中心思想或主题思想)。归纳文章的中心是理解文章的重要一环,可以从以下几方面着手。题目是文章的眼睛,通过这双眼睛可以透视文章的中心。有些议论文,它的题目既是论题又是论点,即文章的中心。如《继续保持艰苦奋斗的作风》、《畏惧错误就是毁灭进步》等。有些说明文,题目就揭示了全文的中心,如《雄伟的人民大会堂》,“雄伟”是人民大会堂的“特征”,也是这个题目的“题眼”。这篇文章的中心可这样归纳:本文…     

敢教阅卷老师慷慨给分——中考作文“亮点”设置例谈

【亮点解读】凡中考满分或高分作文,都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇文章有新意,有特色,对许多考生来说,会有一定的难度。但是,在文章中设置一两处亮点,还是可以做到的。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用。亮点的表现是多种多样的。南京师大教授、江苏高考作文阅卷组组长何永康说,它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精练出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之,它必须有…     

文本解读策略探微

语文教材中的课文大多比较短小，往往以不连续、不完整的情节自由地组成文本。有些文本只取生活中的一个横截面或纵剖面，而整个过程都省略了。有的教师一谈到写作或对课文进行分析，总试图按开端、发展、高潮、结局这种模式去分析记叙文；对议论性的文章，总想从是什么、为什么、怎么做这样的套路去剖析解决问题。其实，细心的教师发现，文本的解读有许多步骤是可以省略的。     

杜夫海纳艺术观中的再现和表现

杜夫海纳认为所有艺术都是表现的艺术。但是艺术在表现情感过程中和客观现实的关系不同，有些艺术再现客观，称作再现性艺术，如绘画；有些艺术没有再现客观，称作非再现艺术，如音乐。不管是哪种艺术都有主题，只是主题的性质不同。     

诗人眼中的爱情

爱情是什么 ,是幸福的归宿 ,还是悲剧的起源 ?是“执手相看泪眼 ,竟无语凝咽”的伤痛 ,“无计可消除”的感情纠缠 ,还是“亦已焉哉”般的决然 ?我不得而知。每个人心中都有一个属于自己的哈姆雷特 ,那么由此推得任何一个人都有自己理想的爱情。也许 ,那是心中旁人不可随意涉入的禁区 ,当它被一个朦胧的身影开启之后 ,关在里面的情感在刹那间染成玫瑰色。诗人眼中的爱情 ,或许就是那些吧。爱情是一种感觉。它会让原本开朗粗犷的心变得含蓄细腻 ,也可以让闭塞沉寂的心徐徐开启。爱情是一种态度。如《致橡树》。有谁能够逃脱世俗的爱情 ?换了你…     

爱国情结是永恒的创作动力——辛弃疾词创作动机综论

辛弃疾是开一代词风的伟大词人，也是一位能征善战、熟稔军事的民族英雄。其词作无论内容或形式，都表现出杰出的创作才能。辛词继苏轼豪放词风而发扬光大的，正是他那激扬文字、始终不渝的爱国激情；而作为辛词主旋律并奠定其在中国词史上崇高地位的，也正是他那表象宏大而又内蕴深厚的爱国辞章。纵观辛弃疾龙腾虎跃的爱国词篇，无论是早期激情勃发的金戈之声，还是晚年悲怆无奈的沉痛呼喊，爱国情结始终贯穿辛弃疾的全部词作，是他进行创作的永恒动力。     

论《诗经》的生命意识

《诗经》中有一部分作品体现了生命意识，在表现理想方面，有表现理想爱情的；有表现理想生活的；有表现理想生活的，有表现理想政治的，在抒发激情方面，有抒发爱国激情的，有抒发热恋激情的，有抒发反抗激情的，有抒发惋惜之情的，在想象丰富方面，有的就生活展开想象，有的就显象展开想象，有的就禽鸟展开想象，有的就祭祀展开想象等等。     

儿童腿病的常见类型

腿病是老年人的常见病，但也有不少儿童常喊腿痛。在医院里，我们经常遇到父母领着孩子来看“腿痛病”。儿童腿痛是什么原因呢？腿痛可分为两类。一类是有器质性损害的一些病变，如骨髓炎、化脓性关节炎、骨关节结核、类风湿性关节炎等。这类疾病不仅有疼痛，而且几乎都有明显的异常体征，如跛行、局部肿胀、压痛、畸形，还可以有发热、盗汗等全身或系统性症状。即使这些症状在发病初期不明显，数日后也会表现出来。此类疾病经专科医生检查后，一般都能得到正确的诊断。如果早期得以正确治疗，预后较好，否则有些会变成慢性疾病，有些即使最…     

社会世事入文来

无论是考场作文,还是平时的随意之作,写文章取材于社会世事,已经成为学生作文的一种时尚。确实,这样可以表现出作者对世事的思考,表现出一种深邃和品位,也因此,文章的立意往往就显得高而深远。请看,一位初一学生居然试图"解读孔孟之道",并且其解读既有理论依据,又有史实支     

今天,让我们读爱情(下篇)

“上篇”中,面对“爱情”这一永恒的母题,我们的同学发表了充满个性的见解;特级教师(王伟娟、程红兵)、作家(秦文君)也加入进来,或直书观点,或提名书单,为我们提供了丰富的参照;步根海教研员的访谈,使我们进一步加深了两“爱怀如歌”单元的认识。到了“下篇”,编辑也忍不住从“幕后”来到“台前”,与老师和作家一起,“解读”爱情。其实,爱情真能被“解读”吗?每个人都有着自己的独特理解——说不完,理还乱——才下“笔头”,却上心头。     

改革指导方法 提高写作素质

一、引导学生学会表达 所谓表达就是用恰当的语言文字把看到、听到或经历的事情表现出来。要想让学生写好作文，学会表达是关键。提高学生表达能力的方法有很多，其一，以教材为本，抓住每篇课文表达的特点，加强仿写训练。语文学科具有很重要的工具性，有的文章过渡句或过渡段很突出；有些文章的标点符号很典型；有些文章结构清晰；还有些文章的修辞方法运用生动准确……教师就应根据文章的特点有选择地让学生仿写，通过各种仿写的训练，达到会写的目的。可以让学生仿写运用了某种修辞方法的句子，亦可以仿写一段话或一篇文章，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。     

浅论中国古代诗词中雁的意象问题

在中国古代诗词中，情感常常被诗人和词人通过不同意象表达。而在诸多意象中，大雁突破怀乡思亲的原型意象约束，用语言的陌生化形式表现坚贞爱情和边塞爱国之情。同时诗人和词人也力图用大雁意象实现诗词的个性化。文章的目的就在于对中国古诗词中大雁的意象作一个梳理和新的诠释。