政府主导下的失独家庭社会支持体系研究——基于江西省赣州市L县的调查

由失独家庭所带来的问题不仅对微观层面的个体家庭造成不良影响,也对整个国家带来较为严重的社会隐患。赣州市L县失独家庭面临情感受损心理脆弱、经济贫困、家庭关系紧张、担心老无所养等问题,建议建立以政府为主导的社会支持体系,从加快失独家庭立法进程、适时调整计划生育政策、完善救助基金和养老保障制度、整合社会资源等方面来加强对失独家庭的救助。     

新时期我国扶贫政策的特色与问题

新时期中国的扶贫政策特色总结起来可以归纳为中国政府主导下的开发式区域扶贫.把扶贫工作子区域经济发展相连,从发展与扶贫关系角度,基本属于一种发展框架下的扶贫方式.这种扶贫方式在中国飞速发展的经济形势下确实使我国扶贫工作取得辉煌成就,然而单纯地依靠经济发展设计扶贫也存在着一定的问题.     

后扶贫时代社会组织参与反贫困工作路径研究

随着后扶贫时代的到来,我国防返贫工作面临许多新的问题和新的挑战。社会组织作为一支扶贫济弱、助人自助的专业组织,与反贫困工作有着天然的耦合,因其独特的优势成为参与反贫困工作不可缺少的重要力量。文章运用社会组织独特的优势视角,对社会组织参与反贫困工作的路径进行了探寻。     

引导型嵌入：社会组织参与扶贫的政策文本分析

社会组织是打赢脱贫攻坚战的重要力量,与政府可形成合力,以引导型嵌入模式参与扶贫,取得了实质性的脱贫成效。其在扶贫实践中也面临着优惠政策落实难、参与平台缺失、社会扶贫碎片化、扶贫理念不成熟、绩效考核机制不健全等问题。要坚持问题导向,加快推进专项《扶贫法》的建立,营造社会组织参与扶贫的氛围,完善社会组织参与扶贫的协调机制,搭建社会组织参与扶贫的平台,健全社会组织扶贫绩效管理制度等措施,优化社会组织参与扶贫的政策设计。     

林业产业生态扶贫的实践及长效运行机制研究——基于江西省的调研

江西省森林覆盖率63.1%,拥有丰富林业资源,发展林业生态产业是贫困地区实现脱贫重要途径。在实施脱贫攻坚过程中江西省通过发展特色林业产业、公益林管护和生态护林、生态保护及修复工程等方式,林业生态扶贫取得显著成效。本文通过2012-2017年江西省林业产业发展数据分析表明,以毛竹、油茶、花卉苗木、香料香精为主的特色种植业、以畜禽、蜜蜂养殖为主的林下养殖业以及生态旅游产业是林业生态扶贫的主导产业,生态护林员扶贫政策则能实现生态保护与脱贫双目标,林业生态扶贫方式具有长效、可持续性。     

关于旅游扶贫的几点思考

旅游扶贫作为扶贫的有效方式,在实践中取得了较大的成果,但也存在很多问题.作为一项旅游经济活动,必须遵循旅游发展的内在规律.旅游扶贫的核心是贫困人口解决温饱问题,提高人的思想文化素质,实现脱贫致富.政府、专家、企业、社区群众必需齐心协力才能实现这一目标.     

社会力量参与图书馆建设的实践探索

随着社会经济的发展和人们日益增长的精神文化需求的不断攀升,公共图书馆的建立越来越受到社会各界的关注与支持,单单依靠政府力量是不够的,因此社会力量的参与热情日益高涨,参与形式也越来越多。本文主要论述社会力量参与图书馆建设的发展现状,指出社会参与对图书馆建设的重要作用,以及具体探讨了参与的实践途径。     

公共文化服务社会力量参与:价值体现与机制创新——基于浙江实践的思考

公共文化服务社会力量参与是各种非政府组织和个体基于自身的优势和资源,参与公共文化服务体系建设的实践活动。它不仅是公共文化本质属性的内在要求,有效应对公共文化服务中"政府失灵"的手段,也是社会力量快速增长的必然趋势。基于近年来浙江省公共文化服务社会力量参与的实践经验分析,启示我们要充分发挥社会力量的作用,需要加强投入机制、运营机制以及约束机制的创新。     

政府和社会力量参与高校治理问题研究——基于“外部利益相关者”视角

政府和社会力量作为高校的外部利益相关者,对高校治理有着越来越重要的影响。为了让政府和各种社会力量充分参与高校治理,形成“政府一高校一社会”多元共治的格局,应实现高校治理由管理型向服务型转变,建立高校与外部利益相关者的沟通交流机制,健全外部利益相关者的参与规则,同时社会力量也要转变认识,增强参与意识,加强自身建设。     

易地扶贫搬迁失地老年人社会适应问题研究——基于山西省Z社区的个案研究

近年来,在脱贫攻坚的实践当中,易地扶贫搬迁作为一项重要举措,取得了可喜的成绩,然而在易地搬迁当中,失地老年人作为其中的重要构成,由于生活场景的转换、生计方式的改变,失地老人的社会适应和对社区的归属感遭遇挑战。文章以山西省Z社区的易地扶贫搬迁失地老人为研究对象,采用实地研究法,对失地老年人生计生活、社会交往、社区归属感方面的问题进行了分析,并提出了相应的介入策略。     

政府主导企业主动参与高职教育驱动机制的研究

高等职业教育的基本任务是培养全面发展的高素质技能型人才,高等职业教育的发展离不开行业企业的积极参与。但目前现状是,在校企合作过程中,企业缺乏主动性。针对这种现状,本文提出一些举措。     

乡村教师参与职业教育精准扶贫何以可能:社会融入的视角

乡村教师作为乡村社会的精英知识分子,在融入乡村社会参与职业教育精准扶贫中具有实现在场式专业发展、提升扶贫质效的价值。乡村教师参与职业教育精准扶贫应具有与乡村社会文化、与乡村学校学生以及与乡村社会资源的社会融入意蕴。基于乡村教师参与职业教育精准扶贫时存在主体性困境、环境性困境以及制度性困境的日常事实,具体的融入路径有:以乡土情怀培养激发乡村教师的内源性责任感;促进乡村教师观照扶贫对象的职业教育恰切选择;融通基础教育与职业教育之间的价值取向;改善社会支持体系以提升乡村教师的乡村社会融入积极性。     

政府主导下的广西铜鼓文化保护研究——以东兰县为例

铜鼓文化是广西最具代表性的民族文化,生动地反映了广西各族人民的经济、社会发展过程。但在经济社会全球化和现代化的冲击下,铜鼓文化生存环境日益恶化,铜鼓文化的保护工作刻不容缓。文章以东兰铜鼓文化保护为例,介绍了政府、非营利组织、专家学者、民间力量在东兰铜鼓文化保护中的积极举措,提出了目前政府主导下的铜鼓文化保护模式存在的问题,并对完善铜鼓文化保护提出了相应的对策。     

我国高等教育评估政策变迁研究——基于支持联盟框架的分析

我国高等教育评估政策变迁过程可以由支持联盟分析框架做出很好的解释。基于政策核心信仰上的分歧,围绕公平、自由与效率等基本价值优先考虑的倾向性,在高等教育评估政策子系统中形成了政府主导、高校主导和社会主导三个联盟。政策变迁源于三大联盟在政策子系统外部因素影响下,通过政策取向学习修正了各自的政策信仰,推动了政策变迁。     

论少数民族贫困社区产业扶贫政策的调适——基于风险社会的理论视角

开展产业扶贫就是为了改善贫困社区的经济发展环境,提升社区发展能力。但从社会风险的视角来看,在少数民族的贫困社区,产业扶贫政策则可能产生一些非预期的风险。因此,发展少数民族社区产业扶贫需要在认识其风险的基础上进行规避和调适。     

中小学生社会实践活动运作机制重建研究——以上海市浦东新区为例

整合社会资源,发挥其作用,不断丰富和完善中小学生的社会实践活动,是国家教育体制改革的重要内容之一。在对上海浦东新区进行调研的基础上,分析当前我国城市中小学社会实践活动管理机制面临的主要困境,并提出进一步完善运作机制的具体策略。     

农村社会管理的动力机制与实现路径

落后的农村社会管理制约着农村综合改革的推进.在价值的角度判断,是由于没有体现农民本位的取向.因此,政府主导、社会性参与、社区发展等动力机制都应该围绕农民这一价值核心而展开.在新农村建设的背景下,农村社会管理的有效路径有:彰显以财政为基础的政府主导作用,发育农村的公民社会,拓展农村的社会保障,促进农村的社区发展等.     

构建河北省高职教育精准扶贫社会服务体系的研究

职业教育精准扶贫的重要性越来越为社会各界所认知。高职院校在助力河北省完成脱贫攻坚任务中,应充分发挥其服务区域经济发展的功能,构建包括产业服务、教育服务、培训服务、技术服务等在内的社会服务体系,为河北省精准扶贫工作做出贡献。     

易地扶贫搬迁移民的社会适应研究——基于云南省怒江州泸水市和谐社区的调查

在精准扶贫期间,有很多贫困群众搬离原来的居住地,成为易地扶贫搬迁移民。如何让这些移民适应新社区的生产生活,是关系到精准扶贫与乡村振兴有效衔接的一个重大问题。文章以云南省怒江傈僳族自治州泸水市和谐社区为例,调查了该社区搬迁移民在基础设施、公共服务、生计方式、社会网络等方面的适应状况,发现存在拆旧复垦还未完成、迁出地土地流转难度大、社区基础设施完善空间大、后续就业帮扶任务艰巨等社会适应困境,提出了盘活搬迁区“三块地”、全面提升人居环境、激发群众内生动力、做好后续帮扶工作等增强移民社会适应的对策建议。