共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
行政人员在高职院校中发挥着重要作用,科学制订高职院校行政人员专业能力评价指标体系是深化新时代教育评价改革的应有之义。基于高职院校行政人员专业能力研究的相关文献资料,采取修正式德尔菲法初步构建高职院校基层行政人员专业能力评价指标体系,形成了高职院校行政人员专业能力指标体系(修订版),包括准则层专业素养、专业知识、专业技能、专业态度4个要素和指标层17项要素;运用决策试验和评价试验法来确定评价指标之间的影响关系,确定原因度最高的5项指标为文化素养、管理知识、学习思考能力、政治素养和业务知识,其中业务知识为核心指标;原因度最低的5项指标为服务意识、创新意识、责任意识、行政管理能力和团队协作能力,其中行政管理能力为核心指标。最后,通过网络层次分析法得出各评价指标的权重及优先次序,以百分制的形式赋予各评价指标相应的分值,并对指标层各指标内容做出具体释义,从而构建起高职院校行政人员专业能力评价指标体系。该评价指标体系在高职院校行政人员建设选才、用才和育才方面发挥着重要作用。 相似文献
2.
高职院校专业评价指标体系构建的思考 总被引:2,自引:1,他引:2
高等职业教育和普通高等教育一样具有人才培养、发展科技和社会服务等三大任务,从高职院校专业所承载的职能分析出发,构建了专业评价的指标体系,指标的逻辑顺序依次为专业定位与人才培养模式、专业校企合作管理平台、教学团队、课程体系、实践教学、教学管理、专业人才培养质量和社会服务。 相似文献
3.
《宁波教育学院学报》2016,(3):5-8
专业评价是高职院校专业建设发展水平的重要指标。文章阐述了高等教育专业评价的国内外发展现状,分析了现有专业评价方法的优劣,总结了当前高等教育专业评价存在的问题,结合高职院校专业实际情况,编制出一系列系统科学、可操作性强的发展性专业评价指标体系,并通过本校专业内部评估实践,探索高职院校各专业综合评价及分类,为高职院校专业评估与诊断提供一定的理论基础。 相似文献
4.
以文献法、调查法、特尔斐法、秩和计算法,构建高职院校体育教师评价指标体系。研究结果,认为结合发展性评价,运用模糊综合评判法进行评价,提高了评价指标体系的合理性、科学性、可操作性,有利于高职院校体育教师评价机制的建立。 相似文献
5.
6.
高职院校的分类管理和分类评价是高等教育大众化的必然要求。以实现高等教育结构优化和功能增强为着眼点,以提高高职院校竞争实力和办学水平为核心,以高等学校"人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新"四大职能为主要评价依据,遵循"导向性、可比性、可操作性"以及"共性与个性相结合"的工作原则,构建科学合理的高职院校分类评价指标体系,并对评价与分析方法给出建议。 相似文献
7.
8.
近年来高等职业教育得到迅速发展,然而在发展的同时也存在专业设置不合理等一系列现实问题。构建高职院校专业设置预警机制有助于学校动态地调整专业,优化专业结构,提升办学质量与效益,其中指标体系的构建是重要基础。从高职院校专业设置预警机制指标体系的构建原则出发,初步构建了一套高职院校专业设置预警机制指标体系,提出合理预警机制指标体系的策略,即集合多方力量共同探讨,保证指标体系的科学全面;全面考察数据获取途径,保证指标体系的有效可行;动态跟踪监测及时调整,保证指标体系的灵活合理。 相似文献
9.
高职院校教师科研能力评价指标体系的构建应坚持系统性、科学性、特征性、可行性和实效性的基本原则.并能够体现评价、描述和预测的基本功能,因此,高职院校教师科研能力评价指标体系应包括基本能力、实践能力、创新能力3个一级指标,以及7个二级指标和14个三级指标. 相似文献
10.
11.
高职院校应结合自身的特点,从重点专业的确定、网络文献信息资源的获取、检索平台的构建、导航库的结构设计与更新以及建设过程中存在的问题等对其重点专业导航库进行建设。 相似文献
12.
朱雪良 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):89-90
高职院校的校园文化建设具有重要的现实意义,本文阐述了高职院校校园文化建设的内涵及存在的问题,并指出了加强高职院校校园文化建设的途径。 相似文献
13.
关于加强高职院校办学特色建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,高职院校在围绕特色立校、特色兴校、特色强校的办学思路,探索提高教育质量和办学水平方面取得了一定的成效,但其中也存在着许多不容忽视的问题.文章针对我国高职院校办学特色建设的现状特点、存在的问题及其根源,从政府、社会和学校内部等方面深入探讨了加强高职院校办学特色建设的思路与对策. 相似文献
14.
王东亮 《邢台职业技术学院学报》2008,25(2):35-36
高职高专学生骨干和学生干部的重要性和地位愈发明显,作为学生管理和教育者,我们很有必要进行探索和研究,认真抓好学生干部队伍建设,最大限度地发挥其桥梁和纽带的作用. 相似文献
15.
马仁海 《襄樊职业技术学院学报》2014,(5):118-120
高职特殊教育专业课程考核体系存在课程考核与职业资格证书不能有效对接、考核的主体单一、考核内容与标准不尽合理等问题。以证代考建立技能考核与证书对接制度,建立完善的课程监督检查机制,建立社会、学院和用人单位的评价体系,能力本位,建立多元化的考核方式等是该专业课程考核体系建构的有效对策。 相似文献
16.
高等院校按专业招生模式,往往会产生学生对所学专业满意度不高、学业成就感不强、专业选择自由度不大和职业期待吻合度较低等弊端。本文基于当前高等院校本科专业招生的现状和困境,尝试构建基于专业自主选择的人才培养流程体系、具有多层次选择空间的课程结构体系和体现学生成才选择自主权的若干专业选择机制,为提高学生对专业的满意度和学业成就感、缓解毕业生就业的结构性矛盾提供一些思路。 相似文献
17.
18.
《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(4):136-138
从高等职业院校的专业建设入手,提出专业建设中必须要注重的几个方面:明确专业培养目标;科学地调整和规划专业课程体系;强调运用"多元化"教学模式;加强实践性教学;努力提高教师队伍基本素质。从而全面提升高等职业院校的教学质量和办学品质。 相似文献
19.
20.
从高等职业教育投资的过程出发,对高等职业教育投资效益进行研究,根据相应的原则以及实际考虑,用层次分析法确立了高等职业教育投资效益评价指标体系并使用模糊层次分析法对其进行了评价。 相似文献