高校贫困生资助工作浅谈

做好高校贫困生资助工作是当前高校学生工作的一项重要内容。本文在分析目前高校贫困生资助体系的基础上,提出建立以国家助学贷款包括生源地信用助学贷款为主,“奖、贷、助、补、减”相结合的资助体系。     

略论高校贫困生的资助工作

高校贫困生的现状堪忧,贫困生的比例大,身心健康不容乐观,贫困生问题对贫困生的学业、学校的教育和管理,以及社会的稳定都有较大的影响、高校应重视贫困生的思想教育,建立贫困生基金,改革和完善贷学金制度,拓宽勤工助学渠道,解决贫困生的实际问题。     

高校贫困生资助工作存在的问题及对策研究

目前,高校贫困生资助问题频发,不仅影响了学生正常的学习,也制约了学校的发展。笔者针对资助工作中存在的问题提出更好的解决措施,以期对建立和健全高校贫困生资助工作体系起到了至关重要的作用。     

高校贫困生资助工作存在的问题及对策

高校贫困生的问题由来已久,是社会广泛关注的事实。本文在贫困生资助工作的源-程-果动态过程的探讨基础上,从高校、学生、国家和社会四个方面提出优化资助工作的方法策略。     

高校贫困生分析及工作对策

贫困大学生问题是关系到高校稳定,影响高校发展和改革的重要因素之一。该问题的解决应该从贫困生的类别界定及其心理分析入手,探讨其工作对策。基本对策应包括:界定标准;转变资助理念;加强制度创新;设立贫困基金;加强立法及诚信体系建设;重视精神解困;开展团体活动,加强交流。     

高校贫困生资助工作存在问题的探讨

针对高校贫困生资助问题,本文从部分从业人员素质偏低、解困资金不足、资助工作体系不健全、贫困生资助管理体制、外部保障不完善以及忽视精神资助等影响贫困生资助整体工作的几个方面进行论述,以期贫困生资助问题得到更好解决.     

对某高校贫困生资助工作的几点思考

高校贫困生是指国家招收的普通高校学生由于家庭经济困难,无力支付教育费用或支付费用很困难的学生。这些费用包括学费、生活费、住宿费、书费等。由于我国存在的城乡差别和社会经济发展的不均衡．随着高等教育的发展,高校困难学生问题日渐凸显,应建立多元化的贫困生资助体系．使贫困生资助工作在不断完善中彰显实效。     

高校贫困生资助工作的探讨

高校贫困生是一个需要特别关注的群体。国家先后建立并完善了贫困大学生经济资助保障体系,在很大程度上缓解了贫困生的上学压力,但也出现了一些值得注意的问题。本文就近年来贫困生资助工作中存在的有关问题进行探讨,并提出对策。     

高校贫困生资助工作的实践与思考

随着我国高等教育招生并轨、缴费上学制度的实行,高校贫困生问题日益凸显,高校开展助困工作意义重大。近年来高校助困工作实践成效显著,但仍需拓展思路,扩宽视野,壮大合力,使助困工作更有效深入地良性发展。     

高校家庭经济困难学生认定的问题与对策探讨

家庭经济困难学生的认定工作是高校资助工作的首要任务,关系到资助资金的使用效率和效益。目前认定工作中存在的社会诚信不够、没有量化指标、无偿资助比例过高等问题严重影响了认定工作的有效性。针对以上问题,可采取构建诚信社会,建立监督约束机制;建立"四位一体"的资助工作网络平台;建立量化指标体系;提高有偿资助的比例,建立权利义务对等资助模式等对策,以促进资助工作的健康发展。     

高职高专院校贫困生就业能力提升研究与实践

贫困大学生在就业竞争中由于家庭经济困难和综合能力欠缺的双重影响而处于弱势,且有边缘化趋势,加上高校人才培养目标与市场需求的脱节、学校就业指导与服务机制的缺位及自身综合素质的相对偏低等因素,严重影响了贫困大学生就业能力的提升。通过构建提升学生就业能力的基础平台,加强贫困学生心理健康教育,建立校企合作模式下提升贫困生就业能力的有效机制,以提升贫困大学生的就业能力。     

高职院校家庭经济困难学生认定机制可操作性探索

高职院校作为贫困生比例较高且生源地集中的高校,其家庭经济困难学生认定有其自身的特点。研究高职院校家庭经济困难学生认定机制的可操作性对于建立适应校情的新型家庭经济困难学生认定机制具有重要的意义。以高职院校为视点,在界定家庭经济困难学生和家庭经济困难学生认定机制基础之上研究家庭经济困难学生认定机制的可操作性,探索新型家庭经济困难学生认定机制。     

高校贫困大学生救助体系研究

随着贫困大学生数量逐渐增多,高校贫困生的救助问题逐渐引起了人们的关注。本文从贫困生存在的庞大数量和诸多问题,说明了贫困生救助问题的紧迫性和必要性。并通过对当前政策的研究,分析了漏洞和不足,进而提出建立健全高校贫困大学生救助体系的政策建议。     

谈高职院校家庭经济困难学生的评定与管理

近年来,高校中家庭经济困难学生的数量不断增加,在现行制度和条件下,如何让国家的资助措施发挥更大效用,成为教育界普遍关心的问题。而高校中家庭经济困难学生的认定工作在其中发挥着基础性和关键性的作用。为此建立较完善的评定制度和资助方法,已是目前助学帮困工作迫切需要解决的问题。     

高校新资助政策体系存在的问题及对策

文章从国家新资助政策体系入手,着重分析了当前高校资助工作中存在的家庭经济困难学生认定难,筹集资助款难和家庭经济困难学生综合能力建设难等问题。认为有效开展经济困难学生认定工作,强化助学贷款的贷后管理工作,积极探索各种帮助家庭经济困难学生成才的方式和广开助学渠道等对策将会增强高校资助工作的实效性和可操作性。     

根据高校家庭经济困难学生的心理特点开展心理健康教育

心理健康教育是家庭经济困难学生心理健康成长的重要举措。本文从家庭经济困难学生的心理特点出发,阐述对家庭经济困难学生心理健康教育的必要性,讨论心理健康教育的内容与形式,并介绍了清华大学在家庭经济困难学生中开展心理健康教育的做法。     

高校贫困生心理困境及对策分析

针对高校贫困学生这一特殊弱势群体中普遍存在的心理困境现状,具体剖析了形成心理冲突的深刻而复杂的社会、学校、家庭和个人自身因素,并从多个方面对贫困生心理困境的解决途径进存了深入的探讨。     

贫困大学生心理危机及干预对策研究

来自边远农村和城镇低保家庭的大学生,由于受到经济贫困、市场经济负面性和自我认知偏失的影响,心理上大多存在焦虑、自卑、抑郁、偏执等问题,影响到他们的学习和生活,对此可采取如下干预对策：引导他们树立正确的人生观、价值观,多渠引水,完善贫困资助体系,建立积极有效的心理防御机制,构建全方位危机干预网络,达到助人与育人有机结合。     

高校贫困生心理问题的分析及对策

本文在对高校贫困生心理问题进行分析的基础上，结合实际，从物质基础、思想教育、校园氛围以及心理健康教育等方面对解决高校贫困生心理问题提出了相应的对策。