高考物理单项选择题的识别

2005年高考理综试题（全国卷Ⅲ）物理部分将单选题和多选题进行混编．选择题中有多选题同时有单选题，将单项、多项选择内容编成混选题，其目的是为了降低考生在答题时的猜测概率，贯彻了考试大纲中对考生理解能力的要求，更好地达到命题目的。将单选题和多选题进行混编增加了选择题的难度，影响选择题的得分率，     

高考化学双选题命题的一些特点和解题方法

双选题从多角度、多方位考查考生的分析问题能力和综合判断能力,是考生得分率较低的题目。从试题统计结果看,漏选是导致得分率低的主要原因之一,漏选的原因并非都是知识或能力的缺陷,多是由于考题中的单选题和多选题混排,很多考生不能明确意识哪些类型的题目可能会有多解.     

高考生物多选题的解题技巧

多项选择题，通常是要求在四个选项中选出两个或两个以上答案。多选题是高校（命题单位）提高高考选拔功能的常用手段之一。多选题涉及的知识面广、能力要求高、难度大、评分标准严格（多选、少选、错选均不得分），严重制约了考生的得分。因此，在高考备考中如何突破这一“瓶颈”，提高得分率，是广大高三师生普遍关注的问题。     

高考物理单项选择题的识别

2005年高考理综试题(全国卷III)物理部分将单选题和多选题进行混编,选择题中有多选题同时有单选题,将单项、多项选择内容编成混选题,其目的是为了降低考生在答题时的猜测概率,贯彻了考试大纲中对考生理解能力的要求,更好地达到命题目的。将单选题和多选题进行混编增加了选择题的难度,影响选择题的得分率,对于单项选题的识别,有助于提高解答选择题的准确率提从而高选择题的得分。1998年高考中也是将单选题和多选题进行混编,而1998年高考的单选题更有它的特点,下面我就以2005年和1998年高考物理试题为例,对如何识别高考物理单项选择题加以分…     

提高高考生物多选题正确率的策略初探

江苏省历年的生物高考试卷中，多选题由于分值重、难度大、评分标准严格（多选、少选、错选均不得分，其他不少学科少选可以得分，有的学科的多选题则固定的只有两个答案）一直是考生面对的一块“难啃的骨头”．并且多选题综合性强，注重课本知识的融会贯通，因此对考生的能力要求很高．所以考生在往年的高考生物试卷里，多选题一向失分较多，除心...     

加强试题特点研究提高化学多选题的得分率

在平时的考试中,初三学生化学多选题的得分率很难超过60％.那么,怎样才能提高学生做多选题的正确率呢,笔者从以下几个方面进行了尝试,收到较好效果.     

高考数学新题型速递

<正>本文举例探析出现在各地模拟考试题中的立意新颖、表述脱俗、背景鲜活、设问独特的新题型,旨在探索题型规律,总结解题方法.一、多项选择题数学"多选题"具有无需解题过程,考试分值小、考查容量大、解题思路广、数学思想丰富、对考生进行多层次区分的特点,相对于传统单选题而言,学生作答"多选题"时会有更多得分模式."多选题"的多级得分模式有利于提高低水平考生的得分,有利于区分出高水平的考生,也就是能够更精确地区分不同能力层次的考生.因此,多选题     

高考填空压轴题命题特点及趋势

填空题是高考数学试卷的重要组成部分。设计优秀的填空题，能够有效地考查考生的数学思想和方法，全面检测考生的数学素养。然而，高考填空题的得分率历年都相对较低，尤其填空题中的压轴题得分率更是如此。为此，笔者总结了近年来高考填空压轴题的命题特点，通过对试题分类进行解析，希望能给读者一些启示。     

高考现代文阅读客观题备考指津

现代文阅读客观题在高考语文第1卷中一般占有1／3的分值，但从2006年高考各省的抽样统计结果来看，考生的得分率却很低。如何突破制约考生准确答题的思维“瓶颈”，是留给2007年广大考生的一个严峻课题。笔者以为只要科学实施如下三条备考策略，还是可以大幅度提升高考现代文阅读客观题的得分率的。     

抓双基 促能力 夺取高考好成绩──高三英语复习浅谈

抓双基促能力夺取高考好成绩──高三英语复习浅谈广西梧州高中梁穗海如果翻开高考考生的英语试卷作进一步分析，不难发现大部分考生基础题的得失分率和综合题的得失分率几乎成正比，凡总分高的，基础题得分率高，综合题得分率也相当高。总分低的，基础题得分少，综合题得...     

2012年湖南省高考英语学科考生水平评价及教学建议

本次评价首先依据《课程标准》、《考试说明》和语言测试学有关理论,建构了英语学科考生水平评价指标体系,并根据评价指标采集了试题信息,然后结合考生的答题情况,从整体水平、试卷结构和典型试题三个方面,对考生水平进行了分析。从总体水平来看,全省考生的平均分和得分率均略低于及格线,分别为84.46分和56.31%;理科考生的平均分和得分率分别高于文科考生11.32分和7.54个百分点;示范性高中考生的平均分和得分率分别高于非示范性高中考生18.66分和12.44个百分点;本科各录取批次上线考生和高低分组考生的平均分和得分率均符合不同层次水平考生的一般发展趋势。从试卷结构来看,本次考试共涉及19项考试内容、8项考核目标和9种题型。考试内容中,"生词/指代"知识点的得分率最高,"主谓一致"知识点的得分率最低;考核目标方面,客观题中"直接辨别"能力项的得分率最高,主观题所涉及的"推断/概括"能力项的得分率最低;各题型中,听力选择题的得分率最高,完形填空二的得分率最低。从典型试题来看,听力和阅读部分的分析表明,考生间接辨别能力和归纳概括能力的培养需要进一步加强;语法部分的分析反映出,主谓一致、虚拟语气、非谓语动词和主从复合句等仍将是语法教学中的重点和难点;完形填空题重点关注衔接手段的正确使用和各层面语言信息的全面理解,而不仅仅是实词或虚词的简单选择和运用;书面表达则强调词性或词形及短语结构的转换、信息的重新组织和概括表达、词汇的活学活用以及语法形式的正确性。基于以上分析,本报告分别针对中学英语的日常教学和平时考试提出了几点建议。     

如何应对突如其来的高考物理多选题

从2005年考试大纲中可看出，今年的物理考试出现了多选题，且没有将单选题和多选题分开，一道小题可能会有一个或一个以上的答案，很多学生非常惧怕不定项选择题，为了帮助广大考生尽快消除心理障碍，掌握不定项选择题的解答方法，我将多年总结出的不定项选择题的识别方法和答题技巧介绍给大家。     

数学失分诊断

第9题 得分率非常低，主要问题是考生对向量平移和点的平移混淆不清而掉进陷阱。     

从2005年16套高考试卷看——“名句名篇”题的复习对策

让考生识记常见的名句名篇，既可以提高考生的人文素养，又可以在潜移默化中陶冶考生的情操。基于此，名句名篇填空成为近年来高考中的一类稳定题型。很多考生尽管为此花费了大量的时间和精力，但从2005年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看，得分率仍很低。     

探索提高生物高考简答题得分率的方法

分析历年生物高考考生答题情况，发现简答题的得分率总体偏低，成为制约高考生物高分率的瓶颈。笔者通过分析历年生物高考全国卷和福建卷典型简答题，从中找寻解题规律和方法，进行针对性的答题训练，有助于提高学生高考简答题的得分率。     

2002年高考福建省数学质量分析报告

1．考生的基础知识比较扎实。表现在选择题的得分率比较高，其中科达到0．82，在60分中可得49．5分。理科的得分率为0．80，在60分中可得到48分。这是出现选择题以来，从来没有过的好成绩。     

成语运用六技巧

正确地运用成语是语文素养的一个重要体现。从去年的考题来看,成语的运用仍是一个热点。看似简单的选题,从考生的答题情况看不容乐观,得分率低。怎样才能提高考生的得分率呢?下面传授成语运用六技巧。     

高考理科考试高分技巧

物理是理科综合中难度较大的一科，近三年的得分率只在0.5左右。考生在考试中如何正常发挥自己的实际水平，除了调整好自己的心态外，根据物理科的学科特点考生应注意以下几点：     

认清层次 准确答题

梳理2004年江苏卷现代文阅读部分的试题，发现多处隐含着对层次的要求，如果考生能认清层次，将会大大提高得分率。     

写,在读与思中穿行——综合性语言表达试题备考谈

语言表达类主观性试题，是高考语文试卷中最富实验意味的题群。同时，它也是高考语文几大板块中得分率较低的题群。以北京地区为例，2007届考生的得分率仅有44％．甚至低于诗歌鉴赏、散文阅读和作文等“历史性”难点问题。[第一段]