扎扎实实学清基础知识——“中考复习三部曲”之一

初三的同学面临毕业、升学，如何能复习好初中所学的内容在毕业考试及升学考试中取得比较好的成绩呢?我认为在复习中可以从三个方面复习知识，提高能力。在这里只谈第一个问题．另外两个问题将在以后两期中陆续介绍．     

中考语文基础知识及其运用复习指导

中考语文试题的改革 ,对基础知识的考查呈不断淡化趋势 ,但这并不意味着不考。尽管有些省市的试题不再将基础知识作为一个大题单独考查 ,但在阅读题中也均有涉及。在复习备考中 ,应遵循“精要、好懂、有用”的原则 ,着眼于运用。这也是当前中考基础知识考查的趋势。一、语音1 运用规则分析法这是最基本的方法。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则 ,是解答这类试题的钥匙。例 :加点字注音都符合拼音规则的是 (　　 )Ａ 树叶 (ｙｉ埁)　肥沃 (ｕ惏)　新鲜 (ｘｉ仭ｎ)Ｂ 贫穷 (ｑｉ幃ｎ犂)　波浪 (ｂ嵀)　陈旧 (ｊｉ惏ｕ)Ｃ 回归 (犂ｕ墿)　侵略 (…     

热启动——让提高中考语文复习课的效率从“头”开始

复习是巩固旧知识、获得新知识的一个必不可少的重要环节。尤其是初三学生面临中考,需要复习的内容多,任务重,时间紧,必须分秒必争,提高复习课的效率。因而如何利用各种方法,充分调动学生学习的积极性,进行"热启动",也就成为提高复习课效率的首要问题。本人结合多年带毕业班语文学科的经验,总结了一些快速切入复习课的方法。一、形成复习的系列语文中考试卷的知识板块从大的方面分有3个:基础、阅读、写作。从小的方面分有11     

语文名著教学三部曲

小说、戏剧名著是中职语文教材的重要组成部分。现行教材(修订本)三、四册中安排了三个单元共十四棵,约40个学时,占较大的比重。搞好名著教学,不仅能培养学生阅读名著兴趣,提高学生阅读欣赏能力,开阔视野,而且对弘扬祖国文化的有极其重要的作用。近年来,我在教学中积极探索,就如何激发学生兴趣,提高名著教学效果方面做了一些有益的尝试。     

我谈中考语文复习

中考语文复习要以全面提高学生的语文综合素质为前提,着力抓好基础知识、现代文阅读和写作三大板块.     

2010年中考语文复习导引

2010年的中考语文命题,预计会按基础与能力并重、课内与课外兼顾、稳中求新、更加贴近时代与生活为指导思想来进行设计,难度一般不会太大,但会加大对语文素养的考查力度,鼓励同学们自主表达,区分度将会进一步增大,如果没有过硬的语文基本功,想拿高分显然很难。因此,同学们必须认真进行全面复习。     

语文基础知识的复习与基础知识题解题分析

随着国家对教育事业的不断改革和创新,我国的教育事业也发生了翻天覆地的变化,教师对各个学科的教学理念和思想也在不断的创新。其中,语文是一项综合性比较强的学科,在考试当中占的分数也比较重,因此会给学生的总成绩造成一定的影响,对于语文学科来说,基础知识是比较容易丢分的部分,因此学生应该提高语文的基础知识,掌握到语文基础知识解题的技巧,从而进一步提高语文成绩。     

中学语文阅读教学“三部曲”

阅读教学是中学语文教学的“重头戏”,中学语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成,中学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成的。因此,如何搞好阅读教学,培养和提高学生的阅读能力,必须认真研究。     

高考语文基础知识题的备考策略

在高考语文复习时，我们一般分“基础知识”“现代文阅读”“文言文阅读”“诗歌鉴赏”“作文辅导”等几大板块，在这些板块中，一般人认为最枯燥无味、心中最没底的是“基础知识”的复习，有人曾经这样慨叹：“老师教之无味，学生学之无方，考试考完无底，只留哀叹一片。”其实，基础知识的复习并不如人们想象中的那么难，它是有规律可循，有方法可依的。只要我们信念坚定，意志坚强，复习有法，就能走出困境，在有限的时间里取得长足的进步。     

阅读训练“三部曲”——谈现代文阅读能力的培养

现代文阅读已是语文中考的一个难点和重点,鉴于此,在中考语文复习阶段,重视和加强现代文阅读的训练及指导,突出阅读能力的提高是十分重要和非常必要的。怎样提高学生的阅读能力呢?笔者认为语文教师应唱好"三部曲":1以训练能力为出发点,精心选择阅读训练材料可供阅读的课内外材料浩如烟海,从巩固阅读知识、提高阅读能力出发,必须加以选择。选材时要做到:针对性。一是针对应试的要求。近几年中考阅读试题不仅在     

初中生语文阅读能力培养“三部曲”

著名教育家苏霍姆林斯基说得深刻：“30年的经验使我相信,学生的智力发展取决于是否会很好地阅读”。进入初中阶段的学生,已有一定的文字储备量、生活经历和阅读体验,并有一定的兴趣去了解未知的东西。阅读,事实上已经成为初中生日常生活中不可或缺的一件大事。     

语文阅读教学“三部曲”

高尔基说过:"书是人类进步的阶梯。"培根也说过:"读书能给人乐趣,给人以光彩,给人以才干。"阅读的重要性不言而喻,然而要实现有效阅读,还需掌握必要的阅读技能。小学语文课程标准中明确要求学生具有独立阅读的能力。著名语言学家吕叔湘先生也说过:"学习语言不是学一套知识,而是学一种技能。"小学语文阅读教学最重要的任务,自然就是教给学生阅读技能。几十年的教学经验使我认为,一篇课文的教     

关于中考语文阅读板块的复习策略

对于当前阶段的语文教学来讲,阅读理解一直是教学中的重点难点问题,因为阅读对学生综合素质能力的考查较多,而且学生在实际的考试当中也较容易在阅读环节出现不必要的丢分,往往会给影响整体成绩。因此,在进行阅读板块的复习时,教师应该对复习中的问题进行总结,并采取针对性的解决对策,从而及时关注和思考语文阅读板块复习的有效性。     

语文有效复习的“三部曲”

什么是复习?《词典》中的解释是,把学过的东西再学习。一般人的理解是温故而知新。复习课,该复习什么?怎样复习?笔者认为,提高复习教学有效性所要涉及的因素很多,而在诸多因素中解决好以下三部曲是重中之重。一、梳理知识点——有效复习的前提1.纵向梳理。作为教师,我们要熟知各年段的知识目标,从纵向梳理出每一项知识目标     

阅读教学“三部曲”

阅读课教学历来都被广大教师认为是教育的难点。因为阅读课教学教师不能讲得太多，否则就上成了讲读课。教师不讲，学生又学不好，做成“夹生饭”。对此，我采取了阅读训练“三部曲”的训练方法，学生阅读能力有了明显的提高。[第一段]     

关于中考语文阅读板块的复习策略

对于当前阶段的语文教学来讲,阅读理解一直是教学中的重点难点问题,因为阅读对学生综合素质能力的考查较多,而且学生在实际的考试当中也较容易在阅读环节出现不必要的丢分,往往会给影响整体成绩。因此,在进行阅读板块的复习时,教师应该对复习中的问题进行总结,并采取针对性的解决对策,从而及时关注和思考语文阅读板块复习的有效性。     

六年级语文基础知识的复习指导漫谈

小学语文复习的根本目的就是帮助学生把学过的语文知识,进一步的牢记,对于一些薄弱的环节进行巩固,使零散的知识系统化和同络化,从而更好的培养学生的语文综合能力。     

浅谈中考语文复习

每年的中考,牵动着数以万计的家长、教师和学生的心。无数家长和学生都希望能在中考中取得优异成绩,以此来升入心目中的好高中继续深造,为跨入大学的校门奠定坚实的基础。但是,在这个竞争激烈的队伍中,总是有人心想事成,而有人事与愿违。为了能使莘莘学子实现各自的理想,在中考中取得好成绩,许多学校和教师特别重视中考前的复习。但是,中考前的复习内容和方式各有特色,其效果也是有好有坏:那些组织得当,内容安排