论曹文轩少年成长小说中苦难的诗化现象

曹文轩的少年成长小说中对苦难的表达采用诗化的手法,这在儿童文学创作中是独特的。本文以曹文轩的两部典型的少年成长小说———《草房子》和《红瓦》为例,对曹文轩苦难的诗化现象进行研究。诗化苦难是通过纯美的风景描写、象征以及人物之间的温情呈现的;诗化苦难的原因可以追溯到儿童文学概念本身以及曹文轩本人的创作理念。     

成长:当下儿童文学的精神底色

探索年少一代身心成长秘密，表现孩子对其成长的自我体验，是我国当下儿童文学的精神底色。集中体现一个民族儿童文学创作水准的我国儿童长篇小说，在尽力追逐成长主旋律的艺术表现中；显示了强大生机。曹文轩的《细米》，沈石溪的《鸟奴》，秦文君的《天棠街3号》，扬红缨的《漂亮老师和坏小子》，都是这方面的代表作。此外，对于成长的描写，也显示在童话、童诗和科学文艺的创作上。     

想象力在歌唱

在读者印象里,曹文轩是一个用细腻笔触来表达现实的作家,文风精致、唯美。但在最近,曹文轩却推出了他耗费8年时间创作的长篇幻想小说——"大王书"系列的第一部《黄琉璃》。谈到写这本书     

一曲至真至纯至善的人性颂歌——读曹文轩《细米》所感

曹文轩的长篇青春小说《细米》为我们呈现了至纯至善的人间真情。本文从作品主题、创作心理、情感处理方式三个维度透析至真至纯的人性颂歌。     

赛题

<正>有首歌叫《光阴的故事》,有部电影叫《警察故事》,有本杂志叫《故事会》……鲁迅创作了《故事新编》,三毛讲述了《撒哈拉的故事》,房龙写出了《人类的故事》……在重视"讲好中国故事"的今天,获2012年诺贝尔文学奖的莫言、获第73届雨果奖的刘慈欣、获2016年国际安徒生奖的曹文轩……他们都在通过     

曹文轩系列小说推荐

书虫低语：近年来，北大教授、青年作家曹文轩创作了一系列具有古典情怀、浪漫情调的少年小说，如《草房子》《红瓦》《再见了，我的小星星》《根鸟》等等，向我们讲述了一个又一个少年人的故事。     

神秘的成长与漂泊——曹文轩小说研究

在《八十年代中国文学现象研究》中曹文轩指出：近二十年来的文学格局,有其不完善的地方,其中有两大的思路,一是主张写实,一是倾向实验,缺乏古典。而在他的一系列小说创作中,我们处处可以看到这久违了的“古典”。本文主要从“神秘性”,“成长小说”,“无根的漂泊性”三个方面来探索曹文轩小说的特点。     

关爱孩子 拥抱未来—《小学生》杂志大型捐赠活动在“六一”举行

6月9日、10日，《小学生》杂志社邀请著名作家曹文轩走进校园。与太原市实验小学、公园路小学的《小学生》读者进行了面对面的交流活动。曹文轩老师是北京大学中文系教授、博士生导师。他的主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》等。     

曹文轩长篇小说的仪式化表征

结合曹文轩的文学主张,以他的长篇小说作为研读对象,从原型批评的视角探讨曹文轩成长小说的文化内涵和美学意蕴,研究发现,曹文轩的每一部小说几乎都有着相似的叙事模式,其小说具有鲜明的仪式化特征,蕴涵着古老的"成人仪式"这一仪式原型。成人仪式原型不仅对曹文轩小说创作有着重要的影响,同时对当代儿童文学创作也有独特的价值。     

书香

《青铜葵花》作者:曹文轩出版社:江苏少年儿童出版社作者简介:曹文轩,1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员,北京大学教授,博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永匣》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《天瓢》等。主     

对话曹文轩

在当代中国文坛,有一个人的大部分作品一直与“清新、美、悲悯情怀”等紧紧联系在一起;从8岁的孩子到80岁的老太太几乎每一个年龄层都能够找到他的“粉丝”;他是作品在台湾最畅销的大陆作家,他的作品甚至还被选入日韩等国的中小学语文教科书。他,就是曹文轩。曹文轩,男,1954年生于江苏盐城农村,在那里学习、生活了20年,1974年入北京大学中文系读书,后留校任教。现为中国作家协会会员,北京大学教授、现当代文学博士生导师。让人们更多地熟悉这个名字的是他的一系列作品:《山羊不吃天堂草》、《红瓦》、《草房子》《、细米》《、青铜葵花》……8月26日,在由南京师范大学出版社主办的“中学语文阅读高级论坛”上,曹文轩老师作了题为“培养积极的阅读生态”的讲座,会后接受了本刊的独家专访。     

妈妈篇：苦难中的幸福

这学期,刘老师推荐了一本好书——《青铜葵花》,让家长和孩子一起读完,并写出感想。往年都是孩子他爸完成的,可这一次孩子非要让我读,说这是曹文轩写的,里面的文字实在是太美了。我想,连孩子都感受了书中的美,究竟美到什么程度呢？带着这样的疑问,我走进了《青铜葵花》。     

新人文读本

新《课程标准》把语文定义为工具性和人文性的统一,工具性自不必说,人文性是当今教育的着力点,培养健全的人格已成为教育的首要目标。北京大学--中国人文精神的摇篮,率先推出针对中小学生语文学习的范本《新人文读本》。主编曹文轩先生多年致力于儿童文学创作,有着深厚的文学功底;于漪先生,     

抛砖引玉 书海导航

茫茫书海,万千读物,如何让孩子在书海中顺利畅游呢？童话、寓言、小说、散文、诗歌、传记、哲理小品似乎谁都很重要。面对一脸茫然的孩子,我自有高招。一张《课外阅读推荐书目》让孩子们豁然开朗,其中．的书目包罗万象,不仅有古代经典一四大名著,还有风靡全球的《哈利波特》;既有冰心、严文井、张天翼、叶圣陶等老一辈儿童文学作家的优秀作品,又有孩子们的最爱——杨红樱、秦文君、曹文轩的校园小说系列。推荐书目为孩子打开了一道通向智慧的大门。读什么不愁了,但怎么读、怎样才能让学生有持续阅读的热情？阅读考级、精彩点击、     

沉浸在痛苦中的心灵——《秃鹤》导读

课本里的《孤独之旅》和这里的《秃鹤》都节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。曹文轩的小说写得很美,这是有口皆碑的。美在哪里呢?主要是里面的人物大都有着闪光的品质,如正直,善良,热心,坚强……或者虽然有不少缺点,最终却能超越自己,故     

对80年代以来中国儿童小说的思考

自1978年进入“新时期”以来,中国儿童文学呈现出一派全新的景象。少年题材的小说得到长足的发展。从刘心武《我可不怕十三岁》、王安忆《谁是未来的中队长》到程玮《少女的红发卡》、陈丹燕《中国少女》、秦文君《十六岁少女》以及曹文轩《细米》《红瓦》、李有干《大芦荡》等等,少年小说俨然成了主力军。作家对于这些“大孩子”的热衷,并不是一个偶然的现象。     

读《草房子》有感

初读《草房子》这本书时,我觉得这本书写得很无趣,一点也不好看,可是随着阅读的深入,我渐渐地发觉,我的想法是错的。其实,曹文轩笔下的《草房子》是那么生动,那么精彩,他写得那么淋漓尽致,把乡下孩子的坚强、活泼、可爱生动地展现在我们的眼前。     

曹之轩

曹文轩,1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员,北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《追随永恒》《三角地》等。长篇小说     

绽放的《青铜葵花》 妈妈篇:苦难中的幸福

这学期,刘老师推荐了一本好书——《青铜葵花》,让家长和孩子一起读完,并写出感想。往年都是孩子他爸完成的,可这一次孩子非要让我读,说这是曹文轩写的,里面的文字实在是太美了。我想,连孩子都感受了书中的美,究竟美到什么程度呢?带着这样的疑问,我走进了《青铜葵花》。刚开始读这本书的时候,觉得这不过是一本少儿读物,没有多大可读性,顺手翻翻,却越看越有味,     

行走中的少年--论曹文轩《根鸟》中的自由意识

曹文轩是一个致力于追求美的作家与学者,其作品常以一个儿童的视角来叙述故事。《根鸟》是曹文轩成长小说之一,故事的主人公根鸟是一个纯真的孩子。小说讲述了根鸟西行追梦的过程,并最终到达梦中的大峡谷的故事。整部小说充满了浪漫色彩和流浪意识,有一种潜在的教育意义。浪漫色彩和流浪意识再往上一层,可称之为自由意识。自由意识弥漫在这部童话般的成长小说之中,从环境到象征,从语言到人性,从往复的空间安排到重复的思想斗争。曹文轩在他的作品中表现出的自由意识可贵如他的文学理念,从心出发,是一种主观上的选择。