构建绿色思想政治课堂——让心理健康教育走进高中思想政治课

心理健康教育是新课程改革的根本任务之一,是高中思想政治课程改革内容的重要组成部分。在思想政治课堂教学中渗透心理健康教育,具有得天独厚的学科优势。本文结合高中思想政治课的教育教学实践,分析思想政治教学中渗透心理健康教育的紧迫性和重要性,并对如何在高中思想政治课堂教学中渗透心理健康教育、构建绿色思想政治课堂问题进行了探讨。     

高中政治课教学中心理健康教育的渗透

目前的高中生，由于来自家庭、学校、社会等方面的压力，出现心理问题的比例不断上升，令人担忧。在中学开展心理健康教育是非常必要的。但由于心理健康教育的专业教师相当匮乏，所以现在许多学校开展心理健康教育除了次数有限的专题讲座外，很重要的一个途径就是学科课堂教学渗透。而政治学科在学生心理健康教育中起着独特的作用。下面谈谈自己对政治课堂教学渗透心理健康教育的肤浅认识。[第一段]     

论高中思想政治课教学中的心理健康教育

高中生健康的心理状态不仅能保证学生的学业成绩,并且会对学生的终身发展产生积极意义,因而必须重视对他们的心理健康进行教育。本文运用文献综述法,针对高中思想政治课堂中的心理健康教育进行概述,尤其是对如何发挥学生在心理健康教育中的主体作用进行了详细的说明,最终明确在高中思想政治课堂中开展心理健康教育的具体方法。     

心理健康教育在高中思想政治课教学中的渗透

当前,许多中学已经开始重视并着手开展学校心理健康教育,但心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题,目前我国各类学校已积极开展学生心理健康教育,其主要形式有:学科渗透、个别咨询、集中讲座等。其中学科渗透是学校实施心理健康教育的一种十分重要的方法。如何培养学生良好的心理素质以促进学生整体素质的全面提高和个性的和谐发展已十分紧迫。本文主要从学科渗透的角度,结合自己的教学实践经验阐述在思想政治课教学中如何挖掘教材渗透心理健康教育问题。     

在政治课教学中渗透心理健康教育

在学科教学中渗透心理健康教育是开展心理健康教育的必要途径之一。在高中政治课教学中,可以有计划地培养学生良好的心理品质,开发学生的心理潜能,增进学生的心理健康。一、优化课堂心理环境 1．任课教师要有良好的心理素质政治课在许多学生的心目中是枯燥无味、死记硬背的条条框框。面对这些情况,教师要尽可能从学生的角度去分析思考,弄清问题背后真正的原因,了解学生的处境,理解学生的感受。政治     

在高中政治课教学中渗透心理教育

培养学生良好的心理品质,高中思想政治课是一个很重要的途径。特别是在《文化生活》《生活与哲学》等章节的教学中,注重对学生进行心理健康教育的渗透。通过运用角色转化法培养学生健康的心理,从而帮助学生调节自我意识,排除心理障碍,保障心理健康,实现了双赢的效果。     

高中思想政治课渗透环境教育之我见

当前,人类正面临环境污染、臭氧层破坏、温室效应、酸雨等环境问题的严峻挑战。环境保护是我国的一项基本国策,关系到中华民族的长远利益。加强对学生的环境教育,培养学生的环保意识,帮助学生树立科学的生态价值观,是思想政治课主要德育功能之一,也是政治教师义不容辞的责任。为了切实加强环境教育,提高学生综合素质,在教学实践中,笔者运用适当的方式方法,将环境教育渗透到思想政治课教学的全过程,注重对学生进行环境、资源、国情教育,以增强学生的社会责任感,收到了较好的效果。     

高中思想政治课渗透生命教育探析

当前《中国学生发展核心素养》的提出成为教育学界普遍的话语境域,其中特别提出要求中学生学会健康生活,珍爱生命就是其中重要的一方面。在此基础上,厘清生命教育的必要性,进一步思考如何在思想政治课堂中对生命教育进行渗透,引导学生正确对待生命、尊敬生命、珍爱生命。教师要通过高中思想政治课堂中对生命教育的渗透,减少学生们漠视生命的现象的发生。     

浅谈高中思想政治课中环境教育的渗透

目前社会发展中,"环境意识"已成为衡量一个公民素质的重要标志.要培养具有高标准思想道德素质,教育科学文化素质,劳动能力的现代化人才,必须培养对未来生存环境具有高度责任感的一代学生,这也是当今素质教育中的一项重要内容.     

在高中政治课教学中渗透心理健康教育的尝试

高中阶段作为青年阶段的开始,有着独特的特点,而这一阶段正是人生中由"动荡不安"走向成熟的时期。高中生在生理、心理以及社会性等方面,都呈现了新的变化。而这种变化,也给高中阶段学生的学习带来了很多新的问题、困难和挑战。本人在多年的高中政治课教学中对学生进行了渗透心理健康教育的尝试,收到了良好的效果。本文从教学实践出发,探讨了在高中政治课教学中渗透心理健康教育的必要性及具体做法。     

中职学校思想政治课中渗透心理健康教育探讨

近年来,一些学生由于心理不健全而轻生或犯罪的现象频频曝光于公众,这引起社会对学生群体心理健康状况的担忧,也引起人们对教育问题的反思。相对于进入高中的学生而言,中职学生面临的压力与困惑更为严重,各种心理矛盾更加错综复杂,迫切需要加以教育引导。教育部颁布的《中等职业学校德育大纲》提出,“中等职业学校德育是对学生进行思想政治、道德、法律和心理健康的教育。在中职学校政治教育中渗透心理健康教育是中职学校心理健康教育的基本途径之一。如何在政治教育中开展渗透式教学是中职学校的思想政治教育者值得深入探讨和尝试的方法。     

高中思想政治教学如何渗透心理健康教育

心理健康教育要全面渗透于教育的全过程,塑造学生良好的心理品质,培养学生健康的心理,这是现代教育的要求。本文从实践出发探讨了高中思想政治教学中渗透心理健康教育的途径。     

“3H”思想在大学生心理健康教育课程中的应用

本文通过对裴斯泰洛齐3H思想的理论及应用分析,认为裴氏的3H思想对大学生心理健康课程的改革有一定的借鉴意义,并通过认知调整、行为体验、感情升华三方面阐述3H思想在大学生心理健康课程中的具体应用。     

浅谈如何搞好课改后的中学思想政治课教学

新推行的中学思想政治课课程标准,从中小学生的身心发展规律出发,突出了创新精神和时代精神,淡化了学科理论体系,突出教学的实践环节,努力增强了德育工作的针对性、实效性和时代性。作者将体会报道如下:     

浅论裴斯泰洛齐的教学教育思想

裴斯泰洛齐一生致力于教育教学研究。他受卢梭教育思想的影响颇深。他发扬卢梭的教育思想,并在此基础上,形成了他自己独有的教育教学思想。本文通过阅读裴斯泰洛齐的著作《林哈德和葛笃德》对他的教育教学思想做一总结和分析。     

新课改下高中思想政治课开展心理健康教育的探究

在新课改下,学生的心理素质是衡量学生是否全面发展的重要指标。在高中思想政治课中包含着许多与心理健康有关的内容。教师在思想政治课教学中要及时发现学生的心理问题,并提出对学生开展心理健康教育的措施,从而加强对学生的世界观、人生观和价值观的正确引导,使学生身心健康发展。     

高中思想政治课教学中应重视学生的心理健康教育

学生的心理健康素质是德育的重要组成部分.政治作为兼容时代和社会的综合学科,具有丰富的人文素材,我们要充分利用并挖掘其得天独厚的优势,对学生进行心理健康教育.本文通过分析在思想政治教学中加强心理健康教育的重要性,针对高中思想政治教学与心理健康教育的整合问题进行探讨,并提出教师心理素质建设应关注的问题.     

高中思想政治课教学渗透生命教育探解

加强对学生的生命教育渗透,是高中思想政治课彰显立德树人的重要内容。为此,学校要转变传统教育观念,重视生命教育本质;提升教师综合素质,挖掘生命教育资源;提高学生生命意识,珍视自身宝贵生命;抓住课堂教学时间,提高生命教学效果。     

浅谈高中思想政治课学习中的挫折教育

学生在综合探究的学习过程中不可避免会遇到挫折,教师不应该为学生全部承担,要根据具体教学内容,让学生遭遇挫折,感受挫折,并在教师的指引下找到化解挫折的方法.文章以高中思想政治课教学为例阐述了学习过程中如何对学生进行挫折教育及其意义.     

浅谈高中思想政治课教学中的情感教育

思想政治课教学的真谛在于点拨、激励与唤醒。通过五情五感,根据学生的生理、心理特点,有目的、有计划地以积极的情感去教育、影响和激励学生,可以使学生与教师、教学内容之间生产生情感共鸣,从而达到最佳的教学效果。