浅谈职校生学习兴趣的培养

兴趣是学生学习的动力,孔子曰;"学之者不如好之者,好之者不如乐之者."许多成名的学者、科学家,之所以在自己从事的领域中取得了很大成就与其对事业的兴趣和对从事的事业的执著是分不开的.青少年时期是学生学习知识的黄金期,也是兴趣比较广泛、兴趣比较波动的时期.作为教育工作者,在教学中如何正确引导和培养学生的兴趣,应该是教育工作的重要内容之一.     

浅谈学生语文兴趣的培养

学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力,而且也能促进学生智力的发展,达到提高学习效果的目的.宋代理学家朱熹说:"教人未见乐趣,必不乐学."孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"."好之",则会有兴趣,而兴趣又是学习中最好的老师,没有兴趣,就没有内驱力,学习就没有效果.可见,培养学生的学习兴趣,是语文教学的一个重要方面.下面,我结合自己的教学实践,谈谈如何激发和培养学生的学习兴趣.     

兴趣,语文学习的法宝

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是学习的最好老师.培养学生浓厚的语文学习兴趣是提高其语文水平的重要途径.那么如何培养学生的兴趣呢?笔者在教学活动中曾进行摸索积累,并总结了一些经验.下面结合自己的教学实践,谈几点做法.     

如何在语文课堂教学中激发后进生的学习兴趣

<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见兴趣是学生学习动机中最现实、最积极的因素,是学生获知识、自生创新的强大的内动力。有了这种内动力,学生的思维才得到发展。因此,在语文教学中,培养后进生浓厚的学习兴趣,是提高语文教学质量的重要途径,学生只有对语文学习产生兴趣,才有兴趣想学知识,主动获取知识。一、以关爱激发学生的学习兴趣心理学家指出:胆怯和过分自我批评的心理状态是妨     

激发学生学习兴趣提高化学教学效果

我国古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"成功的教学不应该带有强制性的色彩,而是激发学生的学习兴趣。任何学习愿望总是在一定的情境中发生的,只有让学生带着兴趣学习,课堂才能对学生有强大的吸引力。教师要从四个方面探讨如何激发学生学习兴趣,提高化学教学效果的方法。     

打造“初中数学高效课堂”的几点思考

<正>近年来,广大数学教师对课堂教学的实效性进行了不断的尝试与探索,并取得了一定的成效.现结合自己的教学实践,谈一些粗浅的认识.一、创设有效的教学情境,激发学生的学习兴趣孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."所以学习的最高境界应该是乐学.提高学生学习兴趣是提高数学课堂教学实效性的关键,创设合适的教学情境,可以大大提高学生学习数学的兴趣.情景的引入要简洁,在情境中揭示课题,让学生在情境中     

恰当利用影视资料培养历史学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."爱因斯坦说"兴趣是最好的老师",由此可见,兴趣在学生学习过程中起着非常重要的作用.电视、电影、录像剪辑影视资料等因能给学生以极其生动、形象的感性认识,有利于创设历史情境,激发学生学习兴趣,受到了许多历史教师的重视.我在多年历史教学中,也经常使用影视资料,并在使用过程中,产生了一些教学感想,下面将之陈述如下,请各位斧正.     

浅谈多媒体在科学教学中的实践与思考

<正>一、多媒体在科学教学中的实践1.通过多媒体教学,提高学生学习兴趣两千多年前,孔子就提出过"知之者不如好之者,好之者不如乐知者"。我国现代教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,认为"学生有了兴趣,就肯用全副精神去做事,学与乐不可分"。学生对科学学习的主动性、积极性固然与他们正确的学习目的和方法有关,但也与兴趣密不可     

怎样提高小学生习作水平

正一到写作文时,学生总是咬笔冥思,无从下手。我作为一名小学语文教师,针对这些现象总结自己的教学经验,有以下经验和大家畅谈。一、激发学生写作兴趣爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师",学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索、执着的追求。我国古代教育家孔子也说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。让学生在轻松愉快的精神状态下,绕有     

在英语课堂教学中培养学生的学习兴趣

<正>孔子说:"学之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可以看出兴趣在学习中的重要性。实践证明,在英语教学中能否让学生对英语学习产生浓厚兴趣且保持长久,是学生能否学好英语的关键。现我结合教学实际,谈谈自己的体会和做法。一、加强目的性教育,培养学习兴趣初中英语,相对于其他学科,是一门薄弱学科。一部分学生经过一段时间的学习,随着学习内容的增多,难度的加大,学习兴趣和信心会逐渐减小。针对这一实际,每学期开学初,我总是先花时间观察,了     

让"趣"贯穿数学课堂

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."宋代理学家程颐也曾提出:"教人未见其趣,必不乐学."这些都告诫我们,学生不愿意学习,应先检查自己的教育是否能引起学生的兴趣.以趣促思,优化课堂教学,是摆在每一位教师面前亟待解决的问题.下面笔者谈谈在教学实践中的一些做法.     

学习兴趣培养“四法”

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"一个人对自己不感兴趣的东西,总是本能地有一种懈怠感和排斥感。而兴趣,能使人对新知识,对未知的东西产生一种探求的欲望。从兴趣出发,人们在探求新知识的过程中,会积极主动地去解决所遇到的一些问题与困难。因此,培养学习兴趣,是学好知识的前提,是学习的动力,也是人们在科学领域和其他领域里勇往直前的前提与基础。在数学教学中,怎样培养学生学习数学的兴趣,     

浅谈培养学生学习语文的兴趣

"语文难教"是不少语文教师发出的感慨,"语文难学"又是许多学生共有的感觉。那么,在语文教学中怎样才能培养学生学习的兴趣,提高学生的语文水平呢?本文拟结合自己的教学实践谈一点肤浅的认识。一、革新教学法,激发学生的学习兴趣"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"古今中外教育家都非常强调学习兴趣。怎样激发学生学习语文的兴趣呢?首先,要充分利用课堂45分钟的时间,学生的兴趣激发起来就会产生巨大的学习热情。课堂上必须注意营造课堂气     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

古人说:"教人未见意趣,必不乐学""知之者不如好之者,好之者不如乐之者."多年的教学实践使我们认识到:要想提高英语教学的质量,关键在于调动学生学习的积极性,那么如何调动学生学习的积极性呢,关键在于引起学生对所学材料的兴趣.因此,作为中学英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣.笔者通过自己多年的教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣.     

浅谈农村学生英语学习兴趣的培养

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。     

高中英语教学中的学习兴趣培养

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。     

语文课堂愉快教学法的尝试

正兴趣是最好的老师,"愉快教学法"是重视学生学习兴趣的一种教学方法。它要求教师在课堂上讲究教学艺术,使学生在愉快的课堂教学氛围中,活跃自己的思维,丰富自己的想象,发展自己的个性,从而提高课堂学习效率,达到很好的教学目的。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不     

恰当利用影视资料 培养历史学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说"兴趣是最好的老师",由此可见,兴趣在学生学习过程中起着非常重要的作用。电视、电影、录像剪辑影视资料等因能给学生以极其生动、形象的感性认识,有利于创设历史情境,激发学生学习兴趣,受到了许多历史教师的重视。我在多年历史教学中,也经常使用影视资料,并在使用过程中,产生了一些教学感想,下面将之陈述如下,请各位斧正。     

兴趣,成功的阶梯——培养学生英语学习兴趣的实践与反思

古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."由此可见,兴趣对学生的学习来说是一个至关重要的条件. 一、感染学生情绪,激发学习兴趣 教学中,教师要注意用良好的情绪去感染学生.     

浅析如何培养学生学习语文的兴趣

正"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"学好语文是学好其它课程的基础。教师要想学生学好语文必须要激发学生学习语文的兴趣。在语文教学中,关键是培养学生学习语文的兴趣。正如孔子所说的:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"那么怎样激发学生学习语文的兴趣呢?下面我谈一下在语文教学实践活动中,培养学生学习语文兴趣的方法。一、创设情境,激发兴趣"境"是历代文论和文艺批评中出现得较多的一个词。