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在解决函数有关问题中 ,经常会碰到含有“某区间上一切变量都有某条件成立”的问题 .解决这类问题的关键在于巧妙合理地对变量赋予一系列特殊的值 ,然后通过代数推理 ,即可快速求解 .1 求值例 1 如果函数 f(x) =(x+a) 3 对任意x∈R都有 f(1+x) =- f(1-x) ,试求 f(2 ) + f(- 2 )的值 .解 由 f(1+x) =- f(1-x)对任意x∈R成立 ,可设x =0 ,得 f(1) =- f(1) ,∴f(1) =0 .又 f(1) =(1+a) 3 ,∴a =- 1.故 f(2 ) + f(- 2 ) =(2 - 1) 3 + (- 2 - 1) 3=- 2 6 .例 2 函数 f(x)是定义在R上的奇函数 ,且对任意的x∈R… 相似文献
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何晓勤 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
赋值法是数学中的一种重要方法,它在高中数学中的应用非常广泛.在这些应用中,以在抽象函数中的应用最为突出.赋值法在抽象函数中的应用主要包括:求特定点函数值,判断函数的单调性、奇偶性、周期性,求函数的最值和解析式等. 相似文献
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在历年的高考和数学竞赛中,与函数有关的绝对值不等式问题处处可见.这类问题由于放缩技巧性强,因此常常使考生无法下手.本文试通过赋值法给出它们的统一的解法. 相似文献
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通过赋值确定函数与导数问题中的参数范围是一种常见的解题方法.但赋值是确定参数范围的必要条件,需要检验,赋值得到的参数范围也可能不是问题的答案,需要进一步调整.赋值后可以考虑充分性证明、范围化为单值检验、调整参数以及主元转换等策略. 相似文献
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抽象函数是指没有给出具体解析式的函数类型,研究抽象函数的性质最终都要通过赋值实现,由于抽象函数没有给出函数的具体解析式,所以学生在变形、运算过程中往往感到无处下手了,了解赋值的思维过程,能有效地提高学生的分析问题、解决问题的能力,提升学生的思维品质。 相似文献
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邓城 《中学数学教学参考》2010,(1):49-50
抽象函数是指没有给出函数的具体解析式,但给出了函数满足的一部分性质或运算法则的函数问题.高中数学中求抽象函数的解析式是个常见题型.该类题的常见情形是给出一个函数方程,以及一些特殊值的函数值,以此来求出抽象函数的解析式. 相似文献
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汤茂林 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(1):9-10
给出了拟柱体体积公式的一种证明,并用公式分别计算了棱(圆)柱、棱(圆)锥、棱(圆)台和球的体积,还用公式计算了正方形、长方形、平行四边形、梯形、三角形的面积. 相似文献
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本文从技术创新的投入、产出及风险三个方面,对技术创新测度指标的选择与确立进行了详细阐述,进而构建了基于国家和企业两个层面的技术创新测度指标体系。 相似文献
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陈增杰 《温州大学学报(社会科学版)》2007,20(6):13-16
论述《温州文献丛书》的编纂特色、选题标准、整理方法和要求。《丛书》大规模开发温州历史文化宝藏,提供多个领域的新成果,具有文献价值、资料价值和学术价值。 相似文献
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陈蓉 《杨凌职业技术学院学报》2011,10(2):82-83,86
依据以工作过程为导向的职业教育教学指导思想和理论,对《建筑工程计量与计价》课程的教学方式进行了新的探讨,并对其教学内容进行了合理的单元设计,这样开发出来的课程教学方式能激发学生的学习兴趣,全面提高对学生职业关键能力的培养。 相似文献
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在古典概型中,全概率公式既是重点也是难点.要使学生对属于全概率公式求解的题目做出准确的判断,需要正确地进行分析.通过对典型题目的分析,总结出求解此类问题的方法和解题步骤,并给出了全概率公式的记忆方法. 相似文献
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赵曦 《天津职业院校联合学报》2014,(9):61-65
百分率法是市场法估价中一种常用的修正方法,有相乘和相加两种公式选择。目前,对于如何选择及选择理由缺少研究与说明。为保证房地产估价教学与工作的科学性和公信力,文章基于市场法和修正公式的理论原理,结合实际比较分析逻辑,对价格差异量的判断思路和两种公式的选择加以辨析,揭示了二者的逻辑关系,明确了公式的内涵特征和适用前提,最终给出了选择建议。 相似文献
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王波 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):55-57
高职房地产经营与估价专业是一个实践性非常强的专业,而实训室是房地产经营与估价专业实践教学的重要组成部分。文章从实训室建设的必要性出发,提出了房地产经营与估价专业实训室的构建原则与建设方案,并对其功能与效果进行了分析。 相似文献