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“素质教育新规”触动谁的敏感神经 总被引:1,自引:0,他引:1
在教育成为一种普遍的民生诉求和重要的利益对象,并与各种社会利益关系密切的当今社会,各地出台的素质教育新规,实质是对越来越混乱和畸变的教育利益关系进行的必要调整。这些新规在协调和缓解原先一些利益矛盾的同时,却又产生一些新的利益矛盾,使一些隐性的利益矛盾显化为一种利益冲突。通过以成都市五项禁令为例进行政策分析,建议各地在制定与执行素质教育新规时,政策制定应基于教育利益分析,政策目标应促进教育利益实现,政策过程应加强教育利益协调。 相似文献
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权威主义在韩国有着悠久的历史,被视为韩国政治文化最基本的特征和指导理念,影响着韩国教育政策的制定。20世纪60年代以来,体现在教育政策制定中的权威主义呈现逐渐减弱的趋势,经由后权威主义过渡到权威自由主义,在权威主义变迁的各个阶段,教育政策制定的主体、过程与特征存在明显不同。通过对权威主义变迁与教育政策制定二者关系的考察发现,二者之间存在基本的对应关系,权威主义的变迁影响了韩国教育政策的制定。 相似文献
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美国政府对教育技术发展的政策和措施的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
美国政府是推动美国教育技术发展的一种重要外部力量。在美国教育技术发展过程中 ,政府在不同的历史时期曾经制定过许多政策 ,采取过一系列的措施来促进教育技术的发展。本文系统阐述和分析了美国政府在教育技术发展过程中所制定的主要政策和采取的重大措施。通过对这些政策和措施的分析 ,本文认为 :美国政府对教育的推动作用 ,并不是以行政命令形式来实现的 ,而是通过为教育技术的发展提供指导、服务和资金的支持等形式来实现的 相似文献
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20世纪六、七十年代,美国、英国、日本、韩国等国家进入高等教育大众化阶段,在这前后这些国家相继颁布了很多教育政策。1978年改革开放以来,伴随着我国社会经济的迅速发展,我国高等教育的规模在不断扩大。制定了许多政策和纲领对我国的高等教育发展进行宏观调控,逐步呈现出从精英教育向大众教育发展的趋势。作者通过对这些国家大众化过程中颁布的教育政策的描述,着重探讨这些政策在国家高等教育大众化过程中所起作用的差别。 相似文献
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自韩国光复以来,政府颁布并实施的农村教育政策可分为三个阶段:农村教育环境改善期、农村学校布局调整期和农村教育质量稳步提升期。纵观韩国农村教育的发展历程,其政策在实施过程中暴露出一些问题,如教育质量两极分化,学校定位偏差,学校布局不合理等。为改善实施状况,韩国未来的农村教育政策已经呈现出了一些新的发展趋势。 相似文献
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《2011主要政策规划》主要介绍了韩国2011年教育、科学和技术的政策和计划制定,论述了韩国目前所面临的问题,提出了解决这些问题的战略和政策,并确定了发展目标。本篇研究报告的主要内容分为两大部分: 相似文献
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韩国历来重视教师队伍的建设与发展。教师轮岗制度是韩国政府为了破解因教师扎堆于经济发达地区而导致城乡师资配置失衡、城乡教育质量差距过大等难题,而制定的均衡配置优秀教师资源的制度,也是韩国促使教育优质协调发展的重要举措。实践证明,韩国教师轮岗制度实施70年以来,实现了全员化、全域化、规范化和常态化,成效显著。韩国教师轮岗制度在均衡城乡师资配置、实现师资力量动态平衡和促进整体教育质量提升等方面起到了积极作用。但是,该制度在推行过程中尚存在一些亟须解决的问题,譬如在新聘教师与轮岗教师岗位配置结构的合理化、提高教师专业素养、激发教师使命感和责任感等方面还有待加强。 相似文献
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私立教育是韩国教育体系的重要组成部分,对各级各类教育,特别是非义务阶段教育的发展和普及起到了十分重要的作用。一直以来,韩国政府非常重视私立教育的发展,并通过制定一系列政策和改革措施,对私立学校进行严格的控制和管理。随着社会条件和教育环境的不断变化,私立学校也在努力争取摆脱政府的控制,实现真正的自主。由此,建立自立型私立高中, 扩大其发展规模成为当今人们争论的焦点。本文试图对韩国自立型私立高中的建立背景及其发展现状进行简单描述与分析,以期为促进我国民办学校、私立学校的建立和发展提供一些可行性建议和意见。 相似文献
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韩国社会、经济和教育上的变革促使政府出台了一项新的教育政策——"面向21世纪的智力韩国计划",由政府向高等教育机构拨款,目标是建设世界一流大学与地方优秀大学,为21世纪准备高质量的人力资源。这项工程历经7年,在2005年结束,取得了卓越的成就,促进了大学科研能力的提高;改变了大学的学术风气和教师评价的性质;推动了大学系统的改革。但是,这项政策由于出台时的先天不足引发了很大的争议。在实施过程中,这些争议并没有得到很好的解决。在此基础上,韩国政府决定从2006年起,开始智力工程的第二期建设,加大投入力度,最终实现在韩国建立世界一流研究型大学的目标。 相似文献
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刘妍 《北京大学教育评论》2011,9(2):132-142
本文以财政性教育经费占GDP4%政策制定过程中的事实为基础,引入政策科学领域的相关理论和研究视角,探讨科研人员在政策制定过程中的重要作用以及该政策制定中"科研与政策相结合"的特点,通过具体案例展示基于研究的教育政策制定过程的特征、要素和影响因素,以期对教育决策科学化产生一些借鉴作用。 相似文献
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文章概述了教育政策制定的几种常见的理论模式,包括制度模式、团体模式、精英模式、过程模式和系统模式,着重对这些理论模式的学术背景、基本观点及其在教育政策制定中的应用进行了分析,并在此基础上提出了运用这些模式分析教育政策过程的几点具体建议. 相似文献
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概述了教育政策制定的几种常见的理论模式.包括制度模式、团体模式、精英模式、过程模式和系统模武,重点对这些理论模式的学术背景、基本观点及其在教育政策制定中的应用进行了分析,并在此基础上提出了运用这些模式分析教育政策过程的几点具体建议. 相似文献
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邱丹 《延边教育学院学报》2011,25(1):29-32
教师是教育事业发展的第一资源。在一定意义上说,教师的质量就是教育的质量,教育的差距归根结底是教师的差距。这已经成为世界各国的共识。而教师队伍整体素质的提高很大程度上取决于那些己经成为教师或是意愿成为教师的人的教育水平的提高。新中国成立之后,我国在不断摸索中制定教师在职教育政策,旨在提高教师素质和专业发展水平,从而提升国家的教育水平。光复之后,韩国国内百废待兴,国家也开始重视对教师的教育,并制定了一系列政策促进、鼓励教师参加职后培训。本文将按照历史沿革,对1949年以后,中韩两国中小学教师在职教育政策制定的内容和实际效果、影响等展开比较,分析不同国家政策制定的价值取向和特点,并在比较中思考和借鉴。 相似文献
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欧盟基础教育政策由宏观条约宪章、周期战略、教育与培训的战略框架(十年规划),以及学校教育质量、幼儿教育与护理、学生关键能力、辍学和移民儿童教育等政策组成。这些政策主要依托夸美纽斯计划而得以实施。欧盟基础教育政策的实施增强了教育的欧洲维度,促进了教育公平,提高了教育质量。欧盟基础教育政策在制定和实施过程中,扩大欧盟对基础教育的干预力度和基础教育对欧盟一体化的影响力度,通过合作联动欧盟所有成员国基础教育,为全球化、区域化的教育问题提供典范。 相似文献
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当前我国对职业教育出台了各种扶持的政策,以促进职业教育大力发展,但是在职业教育的发展过程中,有些突出问题仍然未能得到彻底解决,这些问题影响了中等职业教育发展的脚步,对中等职业教育发展过程中存在的一些突出问题加以探析将有助于中等职业教育的发展步入可持续发展的良性循环。 相似文献
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孙立新 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(3):58-60
"二战"后,美国政府制定了一系列教育方面的政策以保障少数种族的利益,实践证明,这些政策的制定和实施对促进美国少数民族的发展发挥了不可忽视的推动作用,但是同时我们也看到美国要真正实现教育民主、教育公平,还有很长的路要走。本文从美国黑人的生存现状出发探讨了黑人成人教育取得的成绩以及存在的问题。 相似文献
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赖秀龙 《天津师范大学学报(基础教育版)》2009,10(4):68-72
第二次世界大战后,日本基础教育逐渐形成了中央和地方两级教育政策制定机制,其特征表现在教育政策的制定是各种力量相互斗争与妥协的过程,相关专家和咨询机构发挥了核心作用,各社会团体也起了积极的推动作用。这对完善我国基础教育政策制定的相关法规与政策、建立健全合理的教育决策程序,以促进教育政策制定的科学化和民主化具有重要启示。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(7):111-113
2005年韩国政府宣布:在所有公务文件和交通标志等领域,全面恢复使用已经消失多年的中国汉字和汉字标记,以适应世界化的时代潮流,并提出了《推动汉字并用方案》,其目的是为了发展韩国的传统文化、促进韩国与汉字文化圈国家的交流。目前韩国的汉字教育开展得如火如荼,但是由于韩国政府对汉字政策的摇摆不定,在汉字教育过程中呈现了许多亟待解决的问题。 相似文献