试论教学中的师生人际关系(下)

人际关系是一种人与人之间的心理距离。人际关系是在人的交往中展开和实现的。所谓交往是指人的一种行为,是人与人之间通过相互往来、相互联系、相互作用而建立一定人际关系的直接活动。“交往是人类生活的一个中心组成部分。人们通过交往,自己影响了他人,反过来,又接受他人应答性的影响。在这个过程中,人们学习相互了解和喜爱,学习共同的观点和思想,学习并丰富他们对周围世界的认识。因此,交往是教育的基本而必要的活动。”教学中的师生人际关系是通过教师与学生的教学交往活动形成的。由于教师和学生在教学交往活动中的身份和地位的不同,因此,他们对教学师生人际关系形成的作用也不相同。学生,是教学中学习的主体,他们的认知能力、个性特征是影响师生人际关系的重要因素。教学,是一种正式的、有组织的师生交往活动。教师,是教学中的领导者、组织者、是学生心目中学习的榜样,他们的教学行为往往能影响或改变学生人际关系的基本倾向,决定教学师生人际关系的性质。因此,教师是形成师生人际关系的主导因素,是影响师生人际关系优劣的关键。卡尔·罗杰斯认为教师在教学师生人际关系中“所作所为是举足轻重的。”他说:“课堂气氛主要地是教师行为的产物。奏效的气氛将首先取决于教师做些什么以及他怎样做     

谈钢琴教学中的师生人际关系

钢琴教学的特殊的授课方式使得师生之间的距离很近，师生人际关系的好坏直接关系到学生的学习积极性，身心健康发展。也是提高教学质量，实现教育目标的重要保障。     

试论高校思想政治工作中的师生人际关系

本文通过定性与定量的方法分析高校思想政治工作过程中师生关系的作用与特点,并从相互尊重、注重人格力量、寻求双方价值观念的趋同和行为规范、反对庸俗师生关系等方面提出改善师生关系的方法。     

我国高校教学过程中的师生人际关系研究

本文认为高校教学过程中的师生人际关系具有交往的积极性、交流的广泛性和深刻性、影响的相互性三个基本特点,并具有促进教学和育人两大功能.前者主要表现在使教学得以顺利进行、为教学提供动力、增进教学效果等方面;后     

师生人际关系管窥

师生间良性互动,人际关系和谐,不是为了让教师得到学生满意的评价,而是为了教育效能提升,从而达到教书育人的目的。因此,提高教师与学生相处的技能有积极而现实的意义。教师如何才能处理好和学生之间的关系呢？我谈谈自己的几点认识。     

师生人际关系中的教育社会心理学问题

根据目前学校的现状以及教育教学的需要,对于师生之间的关系,教育者应该重点研究这几个问题:关于教师的期待效应对学生的影响的问题,关于学生的行为变化对教师的影响的问题以及关于如何建立有助于学生学习进步的师生关系的问题.     

论师生人际关系对教学的影响

师生关系是学校人际关系中最基本的关系,它制约着学生接受教育的程度,影响着教育过程,在很大程度上决定着教育的质量和效果。本通过对不同师生人际关系类型下形成的不同的师生相互作用方式对教学影响的分析,提出了一些关于师生人际关系的见解和建议。     

论师生人际关系对教学的影响

师生关系是学校人际关系中最基本的关系，它制约着学生接受教育的程度，影 响着教育过程，在很大程度上决定着教育的质量和效果．本文通过对不同师生人际关系类型 下形成的不同的师生相互作用方式对教学影响的分析，提出了一些关于师生人际关系的见解 和建议。     

试论高中政治教学中的师生互动

高中政治教学不仅能帮助学生更好地掌握政治知识,还能促使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。社会的不断进步,在影响我国高中生个性、思维等的发展,这种局势给高中政治教学造成不小的挑战。为了赶上高中生的变化,政治教师应该多注重与学生在教学过程中的互动,确保教学效果。本文从高中政治教学中师生互动这一环节存在的一些问题入手,并对这些问题提出对策。     

试论师生互动教学

和谐教育要求是建立平等、互动的教育模式。新一轮课程改革要求以学生为主体,以教师为主导。师生互动、自主合作学习以成为世界微观教育发展潮流。课内课外两种互动交流模式相互作用,激励反馈,形成学生自主学习模式,即注重学习过程体验,又重学习结果,为学生学会学习,终生学习打下基础,培养学生生存能力、实践能力和创新能力。     

论师生人际关系对体育教学的影响

师生关系是学校人际关系中最基本的关系．它影响学生接受教育的程度和教育过程,在很大程度上决定教育的质量和效果。作者通过对不同师生人际关系类型下形成的不同师生相互作用方式对体育专业教学影响的分析,提出了一些关于师生人际关系的见解和建议。     

试论教学过程中的师生情感协调

情感是一种复杂的心理现象。教学过程中的情感现象通过教师和学生双方表现出来。如何使教师和学生之间的情感统一、协调,是激发学生学习动机、提高教学效率不可忽视的因素。一现在越来越多的人已认识到教学过程不仅是教师和学生认识的投入,而且也是情感的积极参予;教学追求的既是学生知识、思想的提高,智力、能力的发展,同时也是情感、意志的培养和锻炼。当前,一些有广泛影响的教学理论流派     

试论教学过程中的师生相互配合问题

教学过程,是一个师生双边活动的过程,是教师的教与学生的学统一的过程。在这个过程中,学生是主体,教师起主导作用,要完成教学任务、取得良好教学效果,就要充分尊重学生的主体地位、发挥教师的主导作用。那么,教师和学生这两个角色,在教学过程中如何配合？他们之间的这种配合对教学的意义如何？影响配合的因素有哪些？怎样才能处理好两者间的配合？对于这些问题,在以往的教学研究中探讨不多。本文试就这些问题,提出一些个人的思考。一、教学过程中师生相互配合的意义1．师生相互配合,是教学成败的关键良好的教学配合,能充分调动…     

试论大学英语课堂教学中的师生互动

传统的英语课堂教学中“先生教，学生听，听了不做声”这种单一的教学模式已不能顺应社会对英语多样化的需要：应由单一模式向综合规律的转变，这样才能不断提高大学生运用英语交际的能力。     

教学中的人际关系

教学中的人际关系的审美持征是教学艺术的源泉之一。教师能与学生建立良好的师生关系,并能协调学生间的关系,这本身就是教学艺术表现和发挥。因为除了教学中人际关系的审美特征外,教师在其中还具有创造性和个别性特征。教师对他与学生间的关系,总是表现在爱生与否,但是如何爱,如何建立良好的师生关系,如何去影响学生间的关系,教师却各有各的方式和风格,不是完全一致的。     

教学中的人际关系

教学中的人际关系的审美特性是教学艺术的源泉之一。教师能与学生建立良好的师生关系,并能协调学生间的关系,这本身就是教学艺术的一种表现和发挥。因为除了教学中人际关系的审美特性外,教师在人际关系中还具有创造性和个别性特征。教师对他与学生间的关系,总是表现在爱生与否,但是如何爱,如何建立良好的师生关系,如     

试论中学英语教学中的师生互动的教学本质

以学生为课堂中心的课堂教学正逐步取代以教师为中心的课堂教学,教师、学生的中心地位发生了根本变化,但其两个根本要素没有变：老师和学生．其目的还是老师的教学活动来促使学生的发展,但毕竟时代变了,教学的任务变了．然而教学的本质没有变．还是以教促学,师生互动,教学相长。     

试论中学校长决策中的人际关系

试论中学校长决策中的人际关系曾爱华（南昌市第三中学）影响校长决策的因素很多。除校长本身的素质外，什么是最重要的因素呢？我认为决策中人际关系最重要。即围绕校长决策的上、下、左、右的参与者构成的人际关系，影响校长决策的效果。建立和充分运用良好的人际关系是...     

线上教学中的师生互动探究

信息技术的发展使教学方式及教学形态发生了变化。当前线上教学中师生互动存在着教师难以感知学生上课状态、肢体语言作用减小、线上互动效果难以保证等问题。针对这些问题,需要落实线上教学教师的考核、发挥教师的人格魅力、遵循教育教学规律、提升师生信息素养等,从而促进线上教学中师生互动的有效开展。