有机化合物的氧化还原反应

由于有机物在结构上跟无机物有着较大的差别,所以有机物的氧化还原反应,不论在反应特征上或是研究方法上,也与无机物的氧化还原反应有着较大的差异。因此,在教学过程中将有机物的氧化还原反应单独提出来加以总结,使学生有一个比较系统的认识,是非常必要的。本文拟就中学教材中有机物氧化还原反应的判别、特点及方程式的配平等问题,在无机化学教材有关理论的基础上作初步探讨,供同志们参考。     

有机化合物氧化还原反应的判定及类型分析

氧化还原反应是所有化学反应中最常见、也是最复杂的一类化学反应。有机化合物与无机化合物在组成、结构上有较大差异,使得有机化合物氧化还原反应与无机化合物氧化还原反应从形态和表现上有较大不同,因而探索有机物氧化还原反应的形式及类型,对掌握有机反应的特点和应用有十分重要的意义。     

有机化合物氧化—还原反应方程式的配平方法

以碳为主体的有机化合物,是典型的共价化合物。把氧化失电子、还原得电子的定义用于有机化合物,比用于典型金属和非金属元素的合理性要差些。在形成离子化合物的反应中,电子的变化即电子的转移——电子的净失和净得,而在共价化合物如碳的化合物中,通常不发生电子转移,虽然碳原子保持着四个共价键,但它对以共价结合的电子的控制程度却发生了显著的变化。因此,可以这样说,当碳原子周围的电子密度降低时,它进行的是氧化过程;反之,当碳原子周围的电子密度增加时,则可认为是进行了还原过程。不难看出,氧化和还     

氧化还原反应

题型示例一：氧化还原反应的基本概念 [例1]赤铜矿的成份是Cu2O，辉铜矿的成份是Cu2S．将赤铜矿和辉铜矿混合加热有以下反应：     

氧化反应和还原反应

~~氧化反应和还原反应@傅宏德~~     

氧化还原反应知识

[问题的由来] 本文以氧化还原反应为主要背景,结合周边化学知识,侧重学生获取信息加工信息、从化学视角去分析解决实际问题能力的考查.创作了既突出主干知识,又考查学生能力的二个试题,供读者参考.     

浅谈氧化还原反应

氧化还原反应这一化学基础知识,在中学化学中,既是重点,又是难点.为了帮助同学们更好地理解、掌握氧化还原反应的基本概念及相关的一些问题,从以下几方面加以总结.     

走进氧化还原反应

氧化还原反应知识是课程标准的重要内容更是高考热点.以前一般是先给出某化学反应的未配平的化学方程式,让学生判断反应的氧化剂、还原剂、标出电子转移的方向和数目,完成方程式配平,找出物质间量的关系等.近年来题干里只给出反应体系中存在的物质的化学式,要学生通过分析自行构建一个化学方程式这就要求学生在掌握氧化还原反应基础知识的基础上,要有思维、分析推理的能力.所以在教学过程中教师要注重过程与方法加强学生分析推理等能力的培养,在教学过程中采取层层深入逐渐强化的教学方法.     

氧化还原反应浅说

更新教学理念,调整教学方法,整体认识氧化还原反应.     

氧化还原反应教案设计

氧化还原反应教案设计安徽霍邱第三中学（２３７４００）杨明生氧化还原反应一节是中学化学教学中的难点之一，难就难在氧化还原反应的实质及几组对称概念的掌握与理解上。一般情况下完成本节教学任务需３课时，但若采用“比较发现法”教学，不仅３课时内容完全可压缩在一...     

点击氧化还原反应

氧化还原反应是中学化学学习的一条主线.人教版高中化学教材将氧化还原反应的教学安排在第二章第三节,内容从初中化学中的     

探析氧化还原反应

氧化还原反应贯穿于中学化学学习的全过程,也是高考命题的热点之一,它在生产实践中的应用极为广泛.为更好地帮助同学们掌握氧化还原反应的相关知识,现将氧化还原反应中的3类规律总结如下.     

浅析氧化还原反应

分析了氧化还原反应的特征和本质 ,并指出它与化合反应、分解反应、置换反应以及复分解反应的联系和区别     

漫谈氧化还原反应

氧化还原反应是历年高考考查频率较高的内容,也是高中化学教学的重点内容,无论是教师讲解还是学生学习都有一定的难度。对氧化还原反应概念的正确理解是准确运用此理论的关键。本文从概念、配平方法、原则和步骤,以及氧化还原反应在日常生产生活当中的应用等几个方面进行了整理分析。     

氧化还原反应的配平

氧化还原反应的配平方法有多种,这里介绍一种简捷的方法一一“电子得失法。” “电子得失法”可配平以下五种类型的氧化还原反应。 一、叙化还原反应的类型 虽然在无机化学反应中,把反应前后氧化数发生了变化的一类反应统称为氧化还原反应,但为了更深入地理解氧化还原反应电子转移方式不同,应该分成几种类型来研究,这是很有必要的。如: 1、氧化还原反应的一般型: 在氧化还原反应中,氧化剂与还原剂是两种不同的物质,只有一种氧化剂和一种还原剂,在无机化学反应中,绝大多数氧化还原反应属于这一类型。女口: KMnO‘+HCI(浓)、Mn’+Cl。+Cl…     

氧化还原反应的教学

本文发表于美国《化学教育》第55卷第5期(1978)。Doris Kolb教授是“重温化学原理”(Chemical principles revisited)专栏作者。该栏专为中学化学教师提供有关基本概念和基础理论等方面的教法建议而设的,其主要内容有基本概念和基础理论的发展史、教学内容和教学方法等。 这篇编译稿系“化学方程式的教学”的第二部分“氧化还原反应”;第一部分“简单反应”的内容包括:化学方程式的意义、发展史、写法、配平和应用,热化学方程式,离子方程式和有机化学方程式的写法、配平和注意事项。“化学方程式的教学”整篇内容较多,叙述也较详,限于篇幅,现仅编译第二部分的主要内容,借以在一定程度上反映当前美国一些中学化学教学的概况和动态,作为借鉴。     

氧化还原反应的解题技巧

氧化还原反应会考基本概念、基本规律及以电子转移为中心的有关计算,主要考查氧化性、还原性强弱的比较,电子转移的数目、简单的计算.氧化还原反应是化学中的主干知识,是高考不可回避的热点,今后还会推出更新的题型,要特别关注氧化还原反应规律在生产生活中的应用,在高科技成果中的应用.     

氧化还原反应的解题技巧

正氧化还原反应会考基本概念、基本规律及以电子转移为中心的有关计算,主要考查氧化性、还原性强弱的比较,电子转移的数目、简单的计算.氧化还原反应是化学中的主干知识,是高考不可回避的热点,今后还会推出更新的题型,要特别关注氧化还原反应规律在生产生活中的应用,在高科技成果中的应用.一、理清氧化还原反应基本概念间的相互关系二、氧化还原反应的三大基本规律及应用1.守恒规律(1)三大守恒1质量守恒:反应前后元素的种类、原子的数目和质量     

硝酸的氧化还原反应

一、硝酸的还原产物硝酸的还原产物是混合物。在氧化还原反应中,硝酸往往生成多种产物,反应方程式只     

氧化还原反应的教学

氧化还原反应是中学化学教材的重点和难点之一。现发表几位教师的教学体会和氧化还原方程式的配平法,以供参考。一、利用图表,讲清概念,找出规律。在教完新课以后的复习阶段,可将氧化还原反应的基本类型、氧化剂和还原剂的相对性等问题图解于下:利用上图可以联系旧知识(原子、离子)复习新知识(氧化还原),由现象(化合价的变化)看到本质(电子得失)。还可利用上、下、左、右的关系归纳氧化还原反应的类型。具体说来,作用有三: