突破文本中心 丰实人物形象

教育家叶圣陶先生说：“作者思有路，遵路识斯真”，这里的“路”是指作者的思路、文章的中心。每一篇文章都有一个中心，文章的每一章节，每一句话、每一个词语，乃至每个标点，无不都是围绕文章的中心展开的。因此，教学时抓住作者的这个“路”为突破点，循着作者思路总览全局，理清文章的结构和内在联系，就可以收到纲举目张之效。在《炮手》一文教学中，我尝试了叶老这一教学理念。现以《炮手》一文为例，阐述我的这一教学策略。     

三尺杏坛梦想花开用心培育中国未来——解读“中国梦”里的教师梦想

“中国梦”里的教师梦想是什么？她在哪里、又如何实现呢？教师的梦想在催生学生的梦想、呵护学生的梦想、帮助每一位学生实现自己的梦想。换言之,每一位学生都有梦想、每一位学生都努力追逐梦想、每一位学生都梦想成真,就是每一位教师的梦想。课堂是教师播种梦想的地方,因为学生的梦想在这里被唤醒;课堂是教师成就梦想的地方,因为学生的梦想在这里起航并带着由此沉淀的“素质”而梦想成真。     

2005年中考冲刺物理模拟试题（1）

一、填空题（每空2分，共26分） 1．“采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”、“离太阳系最近的恒星‘比邻星’距我们约4．3光年”，这里提到的“纳米”、“光年”都是___的单位。     

杨利伟的金色童年

迈过被称为“天下第一关”的山海关,你会来到辽宁一个叫绥中的地方,这里是“中国飞天第一人”杨利伟的家乡。绥中的地理位置处在中国“五湖四海”之一的渤海湾里。这里的每一片土地,每一个港湾,都诉说着一个个动人的故事。这些     

天津市德育特色校巡礼(一)——天津师范学校附属小学——扬艺术之帆 行德育之船

这里是一座愉快的学园，这里是一所动情的乐园，这里是一个多彩的花园。步入天津师范学校附属小学，时时、处处都会带给你一种美的享受。悠扬的歌声、和谐的乐音、优雅的舞蹈和美妙的书法、绘画作品相映成趣，浓厚的艺术氛围熏陶着附小的每一个孩子。家长们都说：“把孩子放到附小，我们放心，在这里孩子们除了学到文化知识以外，还能学会做人，并且通过训练人人都能具有一定的艺术特长。21世纪的孩子应该是多才多艺的，我们可不想把自己的孩子变成书呆子，具有一定的艺术特长，会使孩子们受益终生。”家长们的肺腑之言正道出了附小的成功之…     

论伪教育的危害及根源

每一个人都离不开教育,教育是生命的需要,是儿童成长甚至生存的一种形式。“个人的自由，群体的和谐。社会的公正、人类的福祉与尊严。全系于良好的教育。”教育从本性是“成”人的。然而在现实中，我们会看到有些所谓的教育，实际上是在打着教育的旗帜做着伤害儿童的勾当。这里我把这种行为称为“伪教育”。伪教育是伪装过的。戴着神圣徽章，潜伏在幼儿的一日生活中。     

学习数学的心得

这次获得全国数学竞赛一等奖虽有些惊喜，但也绝非偶然。就像松雷中学的校训“高严实博”，这里的每一位老师每一位同学都在实践中验证着这四个字。     

校本研修应着眼于解决教育教学实际问题

校本研修是以校为本的教育教学研究和教师专业进修制度的简称。这里有二个关键词，一是“以校为本”，二是“研修”。所谓的“以校为本”就是“基于学校、在学校中、为了学校”。各个学校的地理位置、发展历程、规模体制、经费来源、教师状况、生源情况及各个阶段的办学目标等各不相同，所要采取的发展策略也就各不相同，每一所学校只能根据自身的实际采取能够促进提升和发展的方法。所谓的“研修”，就是研究和进修，这里的进修指各种学历的和非学历的，但都是围绕教师专业成长和素质提高的。     

一山更有一山压——《祝福》备课手记

每一点后面似乎都有大量的内容值得人去追索，这些教学切入点，也是教学的基本步骤，也是教学的重点与落脚点。这里，既有面对前人研究的“乱花渐欲迷人眼”的茫然无措，不知从哪里切入，又有“提刀而立，为之四顾”的踌躇满志，随便从哪里切入都可以成就一堂好课。     

我们关注那些赋予我们责任感的人群

对于小学生 我们解决的是“自立、自强、自我认知”，这里是小学生自己真实生活的展现，来源于真正的小学生内心，还原一个完整的共鸣的“我们的世界“，告诉世界“我们的想法”！！这里还是带领小学生成长的极速列车，在这里，每一个小学生都能找到自己的“空间梦想”，这里还是小学生可以信任的“知心湖畔”，走在小河边树荫下，没有什么烦恼可以阻挡我们的快乐！三本专刊，三个时空：《心理成长》，解决烦恼；《多元智能》，给你聪慧；《儿童表达》，真实体验。     

我们关注那些赋予我们责任感的人群

我们解决的是“自立、自强、自我认知”，这里是小学生自己真实生活的展现，来源于真正的小学生内心，还原一个完整的共鸣的“我们的世界”，告诉世界。我们的想法”！这里还是带领小学生成长的极速列车，在这里，每一个小学生都能找到自己的“空间梦想”，这里还是小学生可以信任的“知心湖畔”，走在小河边树荫下，没有什么烦恼可以阻挡我们的快乐!三本专刊，三个时空：《心理成长》，解决烦恼；《多元智能》，给你聪慧；《儿童表达》，真实体验。     

感悟成长是一种财富

“成长是一种经历，成熟是一种阅历”，这是一句值得玩味的话语。每一个人都在成长。方向却不尽一致：每一个人都在成熟，厚重却无法度量。每当看到名师、大家鸿篇巨著横空出世，始觉得成长颇具压力，成熟已成别人的专利。     

浅谈“吹”“拉”“谈”“唱”四部曲在教学中的运用

每一位教师在教学过程中都会碰到“中下生”，而每一位教师对于“中下生”都有符合自己教学风格的处理方法。我在教学中，常用的有四种方法，把它们总结起来分别是“吹”“拉”“谈”“唱”。     

关爱一切学生 实现教育公平

“关爱一切学生”作为一种教育理念．它所代表的是一种立场．一种态度、一种精神、一种追求．是广大教育工作者教书育人、为人师表的基本准则、每一位教师都应该从落实“三个代表”重要思想，维护和发展人民群众根本利益的高度来认识“关爱一切学生”的重要意义，从内心深处关爱每一位学生．努力将每一位学生培养成合格的社会主义建设者和接班人，为建设社会主义和谐社会．为中华民族的伟大复兴作贡献。     

发展学生智力 培养创造思维——小学语文教学与创造能力培养（四）

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者。在儿童精神世界里这种需要特别强烈。”这里的需要实质上是一种潜在的创造意识和创造精神。研究表明，创造思维是创造能力得以形成的核心。为此，在阅读教学中，须充分运用学生潜在的创造意识和创造精神，加强创造思维的培养，促进创造意识、创造精神、创造思维的最佳融合，以培养学生的创造能力。一、着力于单项思维的训练创造思维内涵丰富，它包含“迁移思维、发散思维、逆向思维、联想思维、变通思维”等多种形式，每一种思维形式都在创…     

丁丁历险记

丁丁是一个机灵鬼,也是一个大马虎,做什么都非常马虎。 有一天，倒霉的事发生了，丁丁被吸引到了数学王国里。当丁丁睁开眼时，傻了。“啊!这里到处都是数学问题，每做一件事都必须先答对一道问题才行,答错了,还要接受惩罚。”     

从“因势象形”说开去

被儒家学派推为“五经”之一的《礼记》中，用一句“玉不琢，不成器”来说明人不受教育就难以成才的道理。在今天看来，“雕琢”在一个人的成长道路上自然极为重要，但如何去因材施“琢”，使每一块“浑金璞玉”都能够物尽其材、扬长避短雕成精美而各具特色的艺术品，这里...     

天天爱上你

她已经结婚13年,但每一天醒来后又失去所有关于婚姻的记忆。于是每一天于她,都是一个新婚日。伊恩,你怎么在这里!米歇尔·菲尔波茨睁开眼,转头。男友伊恩正躺在她身边。“伊恩,你怎么在这里!”她叫起来,再一转头,床头柜上摆着一张婚纱照,“我在哪里？这是谁的房间？”     

适合的，就是好的

前苏联教育家巴班斯基说：“每一种教学方法，从本质上看，都是辩证的。”即每一种教法都有其优点和不足，且可以相互转化，万能的教法是不存在的；教法本身无好坏、优劣之分，有的只是适合与否。[第一段]     

初中化学概念教学de几点做法

化学概念是用准确严谨的语言高度概括出来的，是化学学科知识的基础。化学概念常包括定义、原理、反应规律等，其中每个字、词、每一句话，每一个注释都有其特定的含义，以保持概念的完整性和科学性，针对初中学生阅读和理解能力的实际和特点，教师应首先重视化学概念的教学，下面就此作一简单叙述。 一、讲清概念中关键的字和词含义 化学概念中的字词和术语都是很严谨的，不能相差一字，否则会意义皆非。如：“物质跟氧发生的化学应叫氧化反应”，这一概念，教学中就要突出这个“氧”字，讲这里的“氧”不仅仅是氧气，而是指氧元素，因为化…