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1.
黄谦 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(2):122-124
在医学基础课教学中针对性地应用案例教学法,能够使原本枯燥、难懂的医学基础课变得生动活泼,从而有效地激发学生的学习兴趣,提高其分析、解决问题的能力,有利于教学质量的提高。 相似文献
2.
本介绍了NIT教学法的特点,以及NIT与高职教育的相似性,探讨了NIT教学法在高职院校计算机基础课中的应用。 相似文献
3.
崔钰雪 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):318+341-318,341
本文分析了传统教学方法对于本科生专业英语学习的不利影响,在此基础上提出研究型教学法在专业英语教学中的应用,即在教学理念上"以学生为中心",在教学内容上"与本专业紧密联系",在教学方式上"培养良好的思维习惯",在教学手段上"整合多种教学资源",从而强化专业英语学习对于提升本科生研究能力和创新能力的作用。 相似文献
4.
王会琴 《语文学刊:高等教育版》2009,(8):153-154,160
专业基础课教学中应用研究型教学法是与高校培养具有创新精神大学生的教学要求和模式相一致的。它能够大大激发学生强烈的求知欲望、创新欲望和科学探索欲望,培养他们理论与实践相结合的科学精神。 相似文献
5.
工程项目教学法是师生通过共同实施一个相对完整的工程项目工作而进行的教学活动,是行为引导教学法中的一种。本文详细阐述了工程项目教学法及其在机械基础课中的实际应用,对改革传统教育模式和教学方法具有现实意义。 相似文献
6.
当前,高职高专法律基础课案例教学法在传统的法学教育方式和教学过程方面存在着不少问题,对此,在应用案例教学法时应把握好案例导入、案例讨论与分析、案例讨论后的总结、案例练习等四个步骤,以提高教学水平和教学质量。 相似文献
7.
该文主要通过论述了研究型教学法在军事英语教学中的应用,通过课堂实践总结,认为研究型教学法真正实现了以学员为中心的、翻转式教学模式,真正调动了学员学习和探索未知世界的积极性和创造性。 相似文献
8.
项目教学法在高职教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玫 《中国教育技术装备》2011,(21)
针对目前在职业教育中应用项目教学法的过程、特点、常见问题等进行研究、讨论,指导教学实践,对能更好地将项目教学法应用到职业教育教学中有积极的推动作用. 相似文献
9.
陈静 《山东商业职业技术学院学报》2015,(2):53-55
健美操是一项艺术类体育项目,高职院校基本都有健美操教学。在体育教学中很多高校都探讨应用研究型教学。研究型教学在体育教学中的应用,为体育教学提供了一种新的教学模式,健美操教学中应用研究型教学,为健美操教学的发展提供了可能。 相似文献
10.
常言道,"兴趣是最好的老师"。本文通过具体的方法和实例,探讨在中小学《信息基础课》的教学过程中如何应用兴趣教学法,激发学生的求知欲和学习兴趣,从而达到让学生掌握相关知识和技能、提高教学效率的目的。 相似文献
11.
案例教学法在法律基础课教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
邹洪伟 《绵阳师范高等专科学校学报》2002,21(1):84-86
目前，在高校普遍开设了《法律基础》课，但对这门课的定性和开设的目的，有的教师存在着认识上的偏差，有的教师虽然认识上是清楚的，但由于课时的限制，对运用何种教学方法才能达到教学目的收到较好的教学效果，心理没底，笔在本中阐述该门课的定性，并提出了在法律基础课中运用案例教学法的必要性和怎样实施案例教学法。 相似文献
12.
略论法律基础课教学中的案例教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
唐战立 《商丘师范学院学报》2002,18(6):147-148
一、案例教学法应是法律基础课教学的最主要的方法所谓案例教学法就是在课堂上从具体的法律案例出发 ,通过学生讨论和教师的引导分析 ,来说明并帮助学生理解某一法律原理和知识的教学方法。现代交通工具的发达为学生参加课堂外的法庭旁听、具体法律案件的调查访问提供了条件 ;新闻媒介的普及、互联网的产生及通讯的发展使学生了解域外 (包括整个世界 )的法律和法律案例成为可能 ;大学教学条件的改善使多媒体教学得到广泛使用。综上所述 ,目前法律基础课的教学方法主要包括课堂讲解、多媒体教学、网络教学、社会实践教学等。从总体上讲 ,这些… 相似文献
13.
项目教学法是以项目任务为教学单元,通过完成项目任务来开展的一种教学方法。本文将项目教学法的学习模式引入到建设类建筑工程技术专业的教学过程中,对如何把建筑工程技术专业的基本理论与工程实践有机地结合,从而对提高学生的综合技能水平作了有益的探索。 相似文献
14.
交互式情景教学法在高职教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
以一个实际教学案例，介绍了“交互式情景教学法”在专业理论教学中的运用方法、步骤，分析了这个教学法的优点和在实际运用中要注意的问题。 相似文献
15.
案例教学法可以运用在高职电工学教学中,并提高教学效果。案例教学法包括搜集与选择案例阶段、分析与讨论案例阶段、总结归纳和撰写报告阶段。实施案例教学法要选择典型的案例,建立教学案例资源库,并正确处理案例教学与其他教学手段的关系。 相似文献
16.
薛银河 《南昌教育学院学报》2011,(11):75-75
美术教育的基础课教学一直以来都在美术教育界引起很多争议,直到"示范教学法"被正式引用作为教学方法之后,我国的美术基础教育也就逐渐的走上了规范化的道路,该方法激发了学生对于美术专业的学习积极性,同时该教学方法也最大化的活跃了课堂的气氛,在教学的过程中,学生与教师双方进行了互动,学生的学习态度得到正确的引导,对于专业课的基础学习也增加了更多的了解的机会,对培养学生的艺术思维以及创新的思维能力有着非常大的优势。 相似文献
17.
刁朔 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
交际教学法是一种强调在语言中学习语言、培养英语交际能力的一种教学方法体系。本文结合交际教学法的定义、特征,探讨了其在高职英语课堂教学中的具体应用及效果。 相似文献
18.
随着国家对职业教育重视程度的不断提高,深化高职教育教学改革变得尤为重要。目前最重要的任务是培养技能型人才,沿用传统的教学模式已经远远不能实现汽车电器专业课程的教学目标,要想提高教学质量就要对教学方法进行创新与改革,在教学过程中引入项目教学法。高职汽车电器专业课程作为汽车类专业中的一门基础课具有很强的实践性和理论性,且涉及的理论知识较为抽象,学生学习起来具有一定难度。针对这一情况引入项目教学法,充分发挥学生主体性,培养学生的自主学习能力和创造力,使学生掌握专业技能,这将是一段时期内高职教育工作的重点。 相似文献
19.
为建设一支能够适应高等技术应用性专门人才培养要求的高素质的高职教育师资队伍 ,本文对高职基础课教师应具有的特别能力 ,作了探讨。并结合本院做法谈了如何实现这些能力的实施方法 相似文献
20.
项目教学法在中职计算机基础课中的应用探索 总被引：1，自引：0，他引：1
金野 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):75-75
正《微型计算机基础与应用》是职业教育学生必修的公共基础课,也是计算机专业学生进一步学习其它计算机相关课程的先导课程。目的是使学生从计算机应用的角度出发,奠定良好的基 相似文献