当前教育失衡现象的透视

教育育领域引入市场机制，是当代世界许多国家教育改革中的一种重要的政策选择。在我国的教育改革和发展过程中，我国教育资源的配置方式已逐步由传统的单一政府机制主导的资源配置方式转变为政府机制和市场机制共存的资源配置方式。教育在努力地适应市场体制的开放性与多样化过程中引发了教育领域内的一系列失衡现象。     

教师培训市场化运作初探

目前我国教师培训大多仍沿用的是计划化的运作模式.这种运作模式不仅有悖于培训的市场属性和教师教育终身化、制度化和多元化的要求,同时也在一定程度上造成了教师培训的低效和低质化.为此,在教师培训中应引入市场机制,以有效配置教育资源.同时要加强政府对教师培训的宏观指导,积极培育培训市场,强化对培训项目的监控,以保证和提高教师培训的质量.     

重组与优化:教育资源配置的产权安排

教育资源是种类丰富但本身稀缺的一种财富.教育产权是与教育资源紧密相关的一束功能性权利,教育产权的合理安排能够实现教育资源的优化配置.当前我国教育产权安排混沌,治理无序;教育资源配置面临着分配不公平和使用低效率的“二重困境”.教育的公共品属性决定了教育资源的配置不能完全依赖于市场机制,因此,要明确教育资源的配置标准,调适其配置机制,重组教育产权安排,以优化教育资源配置.     

合理配置我国教育资源的对策研究

教育资源配置，通常是指在教育资源数量一定的情况下，如何将有限的人力、物力、财力等在教育系统内部进行分配，以期投入教育的资源得到充分有效的使用，求得教育的持续、协调、健康发展。要提高我国教育资源配置的效率和效益，更好地发挥教育对经济社会发展的贡献，就必须针对我国在教育资源配置过程中存在的问题，结合我国经济社会发展现状，提出优化我国教育资源配置结构、提高教育资源配置效率的对策。     

试析教育资源配置方式的转变

试析教育资源配置方式的转变北京师范大学杜育红关键词：教育资源配置方式转变一、问题的提出关于教育与市场经济的关系一直是近几年教育界讨论的热门话题，最初的讨论主要集中于教育如何适应市场经济，怎样引入市场机制上，其核心是教育资源配置方式问题，即教育资源配置...     

义务教育制度：教育公平的博弈视界

义务教育强迫性和免费性制度的建立,是政府与公民经济动态博弈、追求最大社会效益的选择。义务教育制度的发展是在政府为公民提供均等教育资源的基础上,引入市场机制,满足公民追求个性发展的需要。在社会主义初级阶段,我国走义务教育均衡化发展的道路,必须深刻认识教育均衡化的重要意义,依法科学配置公共教育资源并大力发展民办教育事业。     

利用网络教学推进义务教育的均衡发展

一、我国教育资源配置现状教育资源配置,主要是指各级政府或其他投资主体,在一定时期内将所拥有的有限的教育资源,包括财力、物力、人力和科技资源等,通过不同的渠道、方式和程序配置到各级各类学校中,以取得好的办学效益。教育资源是发展教育的基本保障和基本条件。     

产业化是中国高等教育发展的必由之路

把高等教育看作一个产业，按照产业的方法来运作教育，在运作的过程中引入市场机制，以达到教育资源的优化配置和教育效益最优化的目的。只有这样才能形成多渠道筹措办学资金、培养多层次、多规格社会需要人才的教育格局。随着我国社会主义市场经济的推进，实施高等教育产业化是我国高等教育发展的必由之路。     

教育资源配置的竞争机制研究

教育资源配置是社会资源在教育和其他生产部门之间以及教育内部的分配。教育资源配置可以采用计划和市场两种基本方式,相比之下,市场方式可以更好地解决教育资源配置中的信息和执行动力问题。我国现行教育体制存在办学准入限制、学校非自主办学和学费管制等问题,这阻碍了教育资源的竞争性流动,使教育资源配置效益难以优化。这就需要充分发挥市场机制在教育资源配置中的作用,从竞争性教育产品市场、竞争性教育生产要素市场、学校自主办学、政府调控下的学费自主定价机制四个方面来构建有效的教育竞争机制。     

浙江长兴中等职业教育券实践及其评价

教育券制度是一种教育资源配置的新方式,世界很多国家都在不断进行尝试.2000年以来,我国浙江长兴开始推行中等职业教育券制度,为中等职业教育注入了一股新的活力,提供了一定的发展经验.对浙江长兴中等职业教育券实践的背景、状况及其产生的效果等进行了回顾,并对取得的经验与引发的思考进行了评价.     

浅谈我国市场经济条件下的教育资源配置机制

浅谈我国市场经济条件下的教育资源配置机制郝庆堂王华春赵文利沈锋秦瑞莲关键词：市场经济教育教育资源配置机制目前，在我国市场经济条件下，研究教育资源配置方式，首先遇到的就是深化教育体制改革，转换运行机制问题。为了充分的发挥市场机制在教育资源配置中的重要作...     

教育资源配置:政府应起基础性作用

教育经费短缺问题至今仍然是制约我国教育发展的根本问题。要解决这一问题,除了要继续坚持多元化、多渠道筹措教育经费外,关键是政府应在教育资源配置中起基础性作用。政府在教育资源配置中起基础性作用是由教育产品的性质及各级政府的教育责任所决定的,但这并不否定市场机制对教育的作用。     

新时代学区与校际联盟集体备课的实践探索

促进教育均衡发展是实现城乡协调发展及教育公平的重要手段，是实现“让每一名孩子都能享有公平而有质量的教育”的根本保证.宝坻区初中物理学科借助网络技术，实施学区与校际联盟集体备课，打破时空界限，实现优质教育资源的共享和重构，促进不同学校、不同师生的共同成长和发展，有效推动本区城乡校际教育均衡发展，将集体备课活动推向了一个新的高度，取得了比较好的效果，具有一定的现实指导意义.     

基于h指数的高等学校教育资源配置问题研究

高等教育资源配置的不均衡是导致我国区域间高等教育发展失衡现象的主要原因,高等教育资源合理化配置是全面深化教育领域综合改革的重中之重,因此,均衡配置教育资源是高等学校教育均衡发展的基础和前提。文章通过引入h指数相关概念和相关性分析方法,获得学术影响力排名结果与各高校教育资源配置现状的相关性结论,h指数可以作为评价区域高等学校教育资源配置的主要参考指标之一,在一定程度上能够反映区域高等学校教育资源配置的状态。     

偏远农村地区学校布局调整对教育公平的影响

学校布局调整撤并了一批生源不足、办学条件较差的中小学校,使更多的孩子能享受到学校优质教育资源,以促进农村区域内义务教育的均衡发展.虽然布局调整取得了一定的成效,但对偏远农村地区教育公平的实施也产生了一些负面影响.偏远农村地区学校布局调整要因地制宜,优化教育资源配置,还要兼顾教育公平,以促进农村义务教育的可持续、健康发展.     

市场机制引入与教育管理体制创新

走向市场是中国未来发展的必然,因而引入市场机制也已成为推进中国教育管理体制创新的动力和基础.通过借鉴国际教育经验,引入开放、公平、自由的市场竞争机制,才可能真正优化教育资源,建立教育市场,促进教育体制创新,提升教育管理水平,使中国教育更好地适应市场经济发展的时代要求.     

教育领域中的公私合作

随着各国对市场经济体制的发挥,市场机制逐步向各个领域延伸.进入教育领域后,实践证明它有效地提高了各国的教育资源的配置和教育教学效益.本文作者通过对教育领域公私合作的理解,谈了自己的粗浅认识,提出公私合作在教育领域中发挥自己的作用应注意的问题,以期对公私合作对我国的教育发展能有些裨益.     

运用市场机制 保障高等教育质量

市场机制对高等教育质量的影响表现在制约人才培养慨格、优化教育资源配置、引入竞争机制等方面。运用市场机制保障高等教育质量,必须树立与市场经济相适应的教育质量观,树立多样化的教育质量标准,建立教育质量保障的社会中介组织。     

思想政治教育引入慕课的风险与对策

<正>慕课基于互联网信息技术构建,是容纳海量优质教育资源的平台。将思想政治教育引入慕课,有助于充分利用慕课的特点和优势,促进知识传播,并不断加深传播的深度和广度,增强大学生对马克思主义理论知识的吸收度,提高意识形态工作实效。思想政治教育引入慕课具有诸多优势,同时也存在风险。首先,西方文化和思潮的输入风险。在经济全球化背景下,我国教育领域引入了慕课,但由于慕课源于西方,在输送教育资源过程中,西方国家的文化思潮冲击着我国本土文化,影响了我国大学生的主流意识形态和政治立场,增加了思想政治教育的难度。其次,     

关于转变教育资源配置方式的研究

一教育资源配置方式,是指以一定方式将教育资源分配到国民教育各个组成部分中去,保证教育正常运行和教育资源得到最有效的配置和使用,以满足人们对教育的不同需要,包括个体发展以及经济和社会发展对各类人才与合格劳动者培养的需要。教育体制是教育资源配置方式的载体和条件,没有一定的体制,就无法实现对资源进行配置,也就不可能有教育的运行机制。我国改革开放以前,长期实行计划经济,政府是资源的唯一配置者和经济决策者,政府按照统一的计划和行政层次,采取行政指令分配资源,是一种高度集权的体制。与此相适应,在教育体制上也…