教练技术在高考志愿咨询中的应用

教练技术是一项有效引导人们认识自己、激发潜能、积极行动的艺术。当前,教练技术在中国本土化的实践中,也用于高中生高考志愿指导及咨询。其正面赋能、信任聚焦、倾听零建议等教练方式,越来越多地受到人们的认可。     

基于教练技术的辅导员就业咨询工作坊设计研究

教练技术作为一种后现代生涯咨询技术,以激发探索个体潜能、提升个体行动动力为目标,在管理咨询、领导力等领域有广泛的应用。设计以教练技术为核心的辅导员就业咨询工作坊,可以在提问、倾听的过程中培养辅导员的教练意识,帮助辅导员掌握开展教练式就业辅导的方法,使辅导员能够更好地运用教练技术开展就业指导工作,从而提高学生就业竞争力,提升就业指导工作成效。     

论咨询式与讨论式德育方法的综合运用

咨询式德育方法,实质上是一种与大学生咨询商议的方法,就是在充分肯定德育理论的统一性、规范性的前提下,回答大学生普遍关心的问题,从而引导他们学会独立自主地认识社会,解释社会,让他们自己去理解、体验、思辨和选择.讨论式德育方法,就是在教师主导下,围绕系列思想道德问题,以教师与学生之间或者学生与学生之间展开讨论为主要教学手段的方法.咨询式与讨论式德育方法各有其优缺点,二者的结合运用更有利于增强大学生德育的针对性.     

高校人力资源管理应该是“活水”——谈高校人力资源退出

我国高校正由人事管理向现代人力资源管理转变。现代人力资源管理是循环有序的系统过程,但是人力资源退出的艰难已经成为高校人力资源管理现代化的瓶颈．本文着重探讨我国高校人力资源退出困难的原因并提供有效建议．     

提高高等学校人力资源管理效能的途径和方法

高校合并与扩招后,一方面合并使教学资源变得庞杂,管理难度加大;另一方面,连年大幅度的扩招最终使教学资源变得紧缺,生均资源减少,各高校普遍面临教学资源如何有效管理和利用的问题。     

亲验式教学法在“人力资源管理”教学中的应用

人力资源管理是一门系统研究微观组织人力资源的吸收、选拔、培训、使用、考评、激励等管理活动的客观规律和具体方法的科学,是一实践性很强的应用性学科.人力资源管理教学实践中采用的新型教学手段有案例教学法、角色扮演法和情境模拟法,对人力资源管理教学方法的研究,目的在于培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才,以适应我国企业生存和发展的需要.     

中西方人力资源管理理论之管窥

从人力资源管理的概念、管理学理论发展经历的三个阶段、独成体系的人力资源管理学的形成、西方当代战略人力资源管理等方面探讨了中西方人力资源管理理论体系的起源、发展、应用。同时提出建立人力资源新理论框架的构想．进而得出21世纪人力资源管理既有工业文明时代的深刻烙印．又反映着新经济时代游戏规则基本要求的结论。     

项目驱动式教学法在“人力资源管理”课程中的应用

从理论和实证角度对项目驱动式教学法在"人力资源管理"课程中的应用进行研究。研究结果表明,项目驱动式教学法通过"项目"的驱动来提高理论教学的实用性和趣味性,加深学生对理论知识的理解和掌握,有利于学生综合素质的培养。     

创设教练环境，关注学生情感，培养学生成才——美国中小学教师教练模式的启示

关注学生情感,培养学生成才是世界各国教育界共同关注的热门课题.本文通过介绍美国知名教育咨询师安迪·斯蒂克斯提出的教师教练指导原则和方法,阐述在中小学课堂创设教练环境的几种模式,与我国广大的一线中小学教师共同探讨教师如何从课堂权威中走出来,通过创设教练环境,关注学生情感,挖掘学生潜能,建立互动课堂,变知识传授为与学生一起投入到对知识共同探索和实践的过程中,象教练训练运动员那样指导学生取得最佳的学业成就.     

人力资源管理视域下的思想政治教育创新方法研究

时代变革日新月异,传统的思想政治教育方法已经难以满足人们的需求,创新思政教育方式迫在眉睫。本文对人力资源管理的相关理论进行了分析探讨,并且就思想政治教育领域引入人力资源管理的可能性,以及在这种可能性基础之上进行有效借鉴和积极创新所应遵循的原则和采取的方法进行了研究。     

系统化导向的“人力资源管理”课程体验式教学方法研究

“人力资源管理”课程的教学体系是按照实际工作的事务化流程安排的,各章节存在次序递进的关系。现有的体验式教学方法是为了不同的章节教学需要选择不同案例,往往不能保证整体教学的系统性和完整性。采取系统化的方法,将不同的体验式教学方法统一到同一个案例中去,将整个课程用一个大的案例关联起来,能使教学内容更贴近实际,也便于学生全面掌握人力资源管理的知识和技能。以旅游管理专业的“人力资源管理”课程为例,从体验式教学的概念、特性及具体方法出发,分析了系统导向的“人力资源管理”教学实例,并对其具体操作提出了相应的建议。     

高职“人力资源管理”课程项目化教学研究

根据行为导向型教学法之项目教学法,指出应从高职学生、教师与实训环境三个方面做好项目化教学准备。以项目"ITTO"为依据,阐述"人力资源管理"课程的教学实践,并对以后研究进行展望。     

教练式培训在高中信息技术教学中应用初探

教练式培训被广泛应用于商业、企业培训中,并获得巨大成功,被企业界认可且已经成为企业的主要培训方式。教练式培训在企业界的成功引起教育界的重视,并被逐步引入,在高中信息技术教学中,适度引入教练式培训能有效提升师生关系,提高教学实效,促进学生长期发展。     

学校人力资源管理方法探究

人类迈进21世纪的门槛后，不断溶入知识经济时代，开始接受与传统教育完全不同的现代教育，并在教育领域进行了风起云涌如火如荼的改革。作为学校管理工作一个重要组成部分的人事管理，理所当然地成为改革的重点，其中最引人注目的是，传统的人事管理模式正逐渐地被更科学的人力资源管理新理念所替代。现在发达地区讲到学校有关人的管理时，说的最多的是学校人力资源的管理与开发。那么，什么是学校的人力资源管理？人才资源管理与传统的人事管理有何异同？怎样才能提高学校人力资源管理的效益？这里就自己粗浅的认识谈一点不成熟的看法，与同行们商榷。     

人力资源管理的新趋势——浅谈虚拟人力资源

在经济全球化、知识化、网络化的时代背景下,国家、地区和企业之间的竞争已不再只依靠传统的方法,人力资源在为组织赢得竞争优势上占有越来越重要的地位。随着信息技术和网络技术的不断发展,为了降低成本,转移经营风险,优化配置资源,虚拟人力资源管理这种新的方式脱颖而出,并且已经成为一种日益发展的新趋势。     

用教练式教学法提高德育课的教学实效性

教练式教学法的核心在于教师将传统的角色转换为教练式的教师角色,将道德教育从课堂扩展到生活中,以构建学生新的道德理念,践行或感染教育,实现道德内化的目的。     

企业教练理论与外语教学“教练”理念研究

将企业界的“企业教练”理论引介到外语教学就形成了外语教学的“教练”理念,该理念突出了对学生主体和学习实践的关注,把传统的“教师→外语→学生”型教学观念提升到“教师→学生→外语”型的以人为本、重在实践的教学理念,从而升华了师生关系、优化了课堂教学、提升了教学效果、强化了课外训练、提高了学习效率,是一种符合当代教育价值观念与发展趋势的新型教学理念。     

高校政治理论课实行教练式教学对学生的影响

教练式教学是将教练技术与教学结合的一种新的教学方式。政治理论课实行教练式教学能够帮助学生理清思维方式,改善学生学习心态,促进学生长远发展,从而提高政治理论课教学的实效性。     

浅析企业人力资源管理

人力资源管理,就是指运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,适时的调动员工的积极性,使企业高效率运转,以实现组织目标.