新时代应用型高校《马克思主义新闻观》课程创新路径探析

《马克思主义新闻观》是高等院校新闻出版专业的基础课程,是帮助学生树立正确新闻观、价值观的重要课程。本文通过分析《马克思主义新闻观》课程的教学现状和存在的问题,探究新时代应用型高校如何创新《马克思主义新闻观》课程,旨在提高应用型高校传播人才的培养质量,为国家培养出具有正确的政治方向和新闻志向的后备人才。     

关于马克思主义大众化观的几点认识——兼论马克思主义大众化的多次中介转化作用

马克思主义大众化观是人们关于马克思主义大众化的基本观点和看法,是对"什么是马克思主义大众化,马克思主义怎样大众化?"的回答。学术界从不同的角度对马克思主义大众化这一基本问题进行了广泛而深入的探讨,形成了不同的马克思主义大众化观。科学的马克思主义大众化观对宣传普及马克思主义会起到积极地推动作用。     

新时代推进马克思主义民族观中国化的逻辑理路

马克思主义民族观是马克思主义理论的重要组成部分.马克思和恩格斯深刻地剖析了资本主义生产关系和社会关系中的民族矛盾,对资本主义社会和人类历史发展中的民族问题进行了科学的探讨和分析,提出了解决民族问题的现实途径,指明了未来发展的方向.他们的观点散发着历史唯物主义的光芒.中国共产党成立一个多世纪以来,始终坚持马克思主义民族观...     

试论大学生的马克思主义民族观教育

深入开展民族团结进步教育是党的教育事业的重要内容,在高校思想政治教育中进行马克思主义民族观教育具有政治学、教育学和民族学等方面的重要意义。从国际环境、国内发展以及大学生成长等方面来看,在高校思想政治教育中进行马克思主义民族观教育是当今时代的重要课题。在高校思想政治教育中进行马克思主义民族观教育,主要是进行马克思主义关于民族的基本理论教育、中国共产党关于民族政策基本精神方面的教育和中华民族的民族认同及民族团结教育等。     

高校马克思主义民族观教育存在的问题及对策研究

我国是一个统一的多民族国家,国家统一和民族团结是顺利推进社会主义现代化事业和实现中华民族伟大复兴的基本前提和重要保证.在新形势下,高校强化马克思主义民族观教育,有利于提高大学生思想政治教育的实效性,有利于促进民族团结,构建和谐校园,同时也有利于抵制民族分裂,促进社会稳定和中国梦的实现.当前,高校马克思主义民族观教育存在着教育内容陈旧、教育方法单一、缺乏统一的领导和良好的师资队伍等问题,需要从坚持马克思主义民族观教育原则、丰富马克思主义民族观教育的内容、创新马克思主义民族观教育的途径三个方面进行改善.     

论外语专业课程与“课程思想政治”的有机结合

课程思政是我国社会主义教育事业的重要特色和根本要求,也是马克思主义哲学社会科学体系的重要体现。因此,课程思政不仅是一门课程,更是我国教育的重要方针,是教学工作的课程观。     

毛泽东的马克思主义观与毛泽东思想的形成

毛泽东在学习和研究马克思主义理论的基础上,在中国革命和建设的具体实践中,在与主观主义的不断斗争中,形成了关于"什么是马克思主义"和"怎样对待马克思主义"丰富而又系统的马克思主义观。毛泽东马克思主义观的基本内容及其所具有的历史地位对于毛泽东思想的形成具有重要的作用。     

中国共产党对马克思主义新闻出版自由思想的规范 ——基于中国化早期探索背景的考察

民主革命时期,李大钊、毛泽东等中国马克思主义者与革命出版家,在高度认同马克思主义新闻出版自由思想的基础上,充分结合中国新闻出版实际,对马克思主义新闻出版自由思想的中国化进行了早期探索.马克思主义新闻出版自由思想中的"自由"是相对的,在中国化进程中,中国革命者结合民主革命的实际,对此种"相对自由"进行了规范,一是抵制新闻出版独裁为规范自由提供前提,二是以真实性为基础规范新闻出版自由,三是以革命性为条件约束新闻出版自由.这是由新闻出版和时代所决定的,同时也反映着时代特征.     

实践哲学、历史主义和人道主义——论葛兰西的马克思主义观

马克思主义观是对马克思主义总的态度和根本观点,是马克思主义理论研究中重大的理论问题和基础问题。葛兰西的马克思主义观体现为:马克思主义是奠定在实践基础之上超越唯物主义和唯心主义的实践哲学;是把一切纳入历史范围加以考察,探求社会发展规律的绝对历史主义;是站在人的高度考察人的自由发展与主体创造性的人道主义。葛兰西的马克思主义观对当前深化马克思主义理论研究与推进马克思主义的大众化、民族化提供了重要的理论借鉴与启示。     

论历史唯物主义外交观的基本内涵

马克思主义外交观即历史唯物主义外交观,是将历史唯物主义运用到外交领域形成的认识、分析、解决外交问题的基本原则、方法和立场,是马克思主义外交思想的统领,是马克思主义外交思想区别于其他思想学派的根本标志.其基本内涵包括:外交政策有其自身形成发展的历史;外交关系是国内、国际经济政治关系的总和;外交活动的根本目的是维护统治阶级...     

马克思主义新闻观及其在当代中国的运用和发展

马克思主义新闻观不仅是指马克思恩格斯等领袖人物说过哪些关于新闻工作的话,而更重要的是指他们尊重事实、忠实反映人民愿望、无情鞭挞专制统治的新闻思想。遵照生活实际,对具体事件做具体分析,是马克思主义新闻观的灵魂;弘扬与时俱进的理论品质,为马克思主义新闻观的创新提供了动力。掌握马克思主义新闻观不在于熟悉和运用它的现成结论,而在于始终遵循它所揭示的客观规律,报道世界真相,紧随先进生产力和先进文化的步伐,指引媒体在数字化时代创造全新的精神文明。在社会主义市场经济条件下,在改革开放进入新世纪的今天,全面理解、把握马克思主义新闻观,加强马克思主义新闻观教育,以之作为我们新闻工作的指导,并在新闻工作中加以认真贯彻落实,具有极其重要的现实意义。     

马克思主义人的本质观思想视域下的高校思想政治教育

高校思想政治教育是以人为本位的教育活动。研究人的本质问题,是有效开展思想政治教育的理论前提。马克思主要从人的类本质与人的社会本质两方面入手,对人的本质问题进行了科学阐述,其理论着力点与当前高校思想政治教育工作要求相契合。高校应与时俱进地不断总结完善马克思主义人的本质观,并将其基本理论贯穿于整个高校思想政治教育工作中。     

邓小平青年观探析

邓小平青年观是邓小平理论的有机组成部分,是对马克思、列宁、毛泽东等无产阶级革命导师青年思想的继承发展,是当代中国青年的行动指南。本文运用马克思主义的立场、观点和方法,从分析青年的概念、本质和成长规律入手,在认真学习、研究邓小平同志大量关于青年和青年工作论述的基础上,比较全面地阐述了邓小平青年观的基本内容和鲜明特点。     

党的历代领导集体核心教育公平思想述评

党的历代领导集体核心继承和发展马克思主义教育公平观,为促进教育公平、发展人民教育事业做出了划时代的贡献。毛泽东为劳动人民争取了享受平等教育的机会和权利。邓小平通过恢复高考制度重建了社会公平与正义。江泽民积极发展全民教育,开启了高等教育大众化。胡锦涛主张教育公平是社会公平的重要基础,坚持把促进教育公平作为国家基本教育政策,努力办好人民满意的教育。     

对大学生研读马克思主义原著的调查与思考

大学生研读马克思主义原著是原汁原味地品读、科学完整地理解和把握马克思主义理论的需要;是切实提高马克思主义教育质量的需要;是提高识别真假马克思主义的能力、划清马克思主义与非马克思主义的界限的需要;是培养青年马克思主义者的需要;是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人、确保党和国家事业兴旺发达的需要;是改变目前马克思主义原著学习现状的需要。学习马克思主义原著最基本的方法是理论联系实际。     

对科学技术的人文价值回归的思考

作为人类文明动力的科学技术,推动着物质文明和精神文明的发展。20世纪后半叶以来,科技的高度发展却造成了人的异化,导致了人文失落和价值盲区。科学发展观以马克思主义的创新精神,寻求科学技术价值的人本回归,为社会主义建设事业指明了方向。     

习近平人民群众观的三重基础

习近平人民群众观萌生于习近平七年知青岁月,基本形成于他在基层和地方工作期间,成熟于十八大之后我们党带领人民创造美好生活的伟大实践当中。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,习近平人民群众观拥有深厚的理论基础、生动的实践基础和鲜明的政治基础。马克思主义群众观是习近平人民群众观的理论基础,习近平的个人成长与工作经历以及新时代中国特色社会主义建设是习近平人民群众观的实践基础,党领导人民干事创业是习近平人民群众观的政治基础。     

有机马克思主义对资本主义主流价值观的五大批判

有机马克思主义出现在全球性生态危机日益严重的时代背景之下。有机马克思主义认为资本主义及其价值观是生态危机形成的根源。为了克服日益严重的生态危机,有机马克思主义对资本主义极端个人主义价值观、自由观、人权观、民主观、正义观进行了深刻的批判,还分别建构了与改良生态相适应的价值观。有机马克思主义对资本主义价值观的批判对于克服全球性生态危机、促进人类与自然的良好发展具有一定的意义,但也不能从根本上解决生态问题。     

浅析基于科学的马克思主义观推动马克思主义中国化

推动马克思主义中国化,一方面体现的是马克思主义生命力,一方面彰显的是我国革命成功、发展进步的必然。因此,在科学的马克思主义观基础上,对推动其中国化有着十分重要的现实意义。文章通过分析科学的马克思主义观的实质含义,阐述树立科学马克思主义观的要求,旨在为相关人员基于科学的马克思主义观的实质含义、树立科学的马克思主义观的要求的科学的马克思主义观推动马克思主义中国化研究适用提供一些思路。     

学习江泽民同志“七一”重要讲话的几点体会

江泽民同志发表的题为《努力建设高素质干部队伍》的重要讲话,从全局和战略的高度,深刻论述了建设高素质干部队伍的极端重要性,进一步明确了当前和今后一个时期的干部队伍建设的指导思想、基本要求和主要工作,不仅为做好新形势下干部工作指明了方向,而且为广大干部尤其是年轻干部的健康成长指明了道路.对于在新形势下,继续推进党的建设这一新的伟大工程,加强各级领导班子和干部队伍建设具有十分重要的指导作用和深远的历史意义.(一)加强干部队伍建设的重大战略意义毛泽东根据中国革命的经验,指出:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素.”(《毛泽东选集》第2版第2卷,第526页)我认为:干部问题的实质是干部队伍的素质问题.一个无产阶级政党,能否培养和造就一批忠诚于党的事业,素质较好的职业革命家和千百万优秀干部,关系到党的政治路线能否实现,关系到革命和建设事业的成败.