为幼儿一生的幸福奠基

俞文珺在《上海教育》（B）2011年第9期撰文指出,在现实生活中,越来越多的家长为“不让孩子输在起跑线上”感到焦虑,让孩子先学一步就成了育儿“高招”,幼儿在家长铺就的轨道上运行．按照成人的意愿被调教．这不仅给幼儿园的保教工作带来了挑战。更对孩子的成长带来了危机。     

为了孩子一生幸福与发展奠基

河北保定师范学校附属小学是一所具有悠久历史和光荣传统的百年名校，111年的风雨沧桑铸就了她独有的文化内涵。2000年学校针对学生中出现的知行分离现象，分析原因认为是忽视精神的现实化倾向、金钱第一的物质化倾向、权利义务明晰的契约化倾向，影响了青少年道德价值，学校德育目标存在脱离小学生实际，德育内容存在单一化，道德教育与人格塑造分离等都影响了学生全面发展。     

为孩子一生幸福奠基，办人民满意的优质教育

上海外国语大学松江外国语学校是一所九年一贯制公立学校,设小学40班,初中36班。学校由全国“211工程”重点大学上海外国语大学与松江区人民政府合作办学。上海外国语大学不仅冠名,而且从办学理念、办学特色和办学机制方面给予全力支持,尤其是上外还选派骨干力量组成管理团队,     

生命教育,为孩子一生幸福奠基

美国某小学发生火灾,许多学生从火海中逃离出来,老师发现少了两个学生,于是命令所有的学生到火场外去寻找他们。一位来自中国的同学没有向老师报告,就奋不顾身地冲进火海而不幸遇难,而他要救的那两个美国小朋友早就顺利     

为祖国未来着想，为孩子一生奠基——三明市实验小学

三明市实验小学创建于1959年，原名三明市列东小学。学校师资雄厚、设施完备、环境优美、校风优良。     

为孩子的幸福人生奠基

一个同自然一起呼吸,把绿色融入血液的乐园！一个团结、奋进,把办学质量视为生命的学园！一个以生态和谐、科技创新为特色的校园！     

为每个孩子的幸福人生奠基

<正>山东省龙口市南山双语学校(以下简称"南山双语")创建于1988年,是一所育人环境优雅、师资力量雄厚、办学特色鲜明、教育教学质量优异的九年一贯制学校。学校现有87个教学班,4400余名学牛,专仟教师350名。     

为孩子一生幸福奠基 上海市松江区中山小学简介

松江区中山小学创建于1802年,1903年兴新学;1959年始为上海市重点小学,1960年被评为全国劳模先进集体。学校现有51个教学班,2500多名学生,191名教职工。学校先后被评为上海市     

让教育为孩子的终生幸福奠基

教育的过程是人体验幸福的过程。为了学生的今天,意味着学生正在接受的教育过程本身应是幸福的;为了学生的明天,意味着教育要为学生未来的幸福生活做准备。     

我们该怎样为幼儿一生的幸福奠基

在现实生活中,越来越多的家长为“不让孩子输在起跑线上”感到焦虑,让孩子先学一步成了育儿“高招”,幼儿在家长铺就的轨道上运行,按照成人的意愿被调教,这不仅给幼儿园的保教工作带来了挑战,更对孩子的成长带来了危机。     

为孩子的幸福成长奠基

追求幸福的人生是人的本质需要,而教育不仅仅要为学生成就一生的事业奠定学问的根基,更重要的是要为每一个人的一生幸福奠定成长的根基。帮助学生树立正确的幸福观、提高和培养创建幸福的能力、完善学生人格,是新优质学校开展教育教学、为学生的幸福人生奠基的重要任务。首先,培养幸福感是学校开展教育教学的起点。幸福感是什么？幸福感是个体根据内化的社会标准,对自己的生存质量进行综合评价而产生的一种稳定的认知和情感体验。     

为学生一生发展和幸福奠基

天津市和平艺术中学是以国办初中为依托、美术高中为特色的初、高中合一的完全中学。高中部以美术为特色，开设普通高中文化课和素描、色彩、     

为孩子一生的幸福奠基——北京市朝阳区白家庄小学

白家庄小学始建于1956年,是联合国教科文组织环境、人口与可持续发展[EPD]教育项目首批实验校,也是北京市朝阳区一所示范学校。在各级政府和教委的扶植下,现已发展为规模较大的一所现代化学校,拥有一校四址:本部北校、本部南校、望京一分校(含寄宿)、望京二分校。其总占地面积约25600平方米,     

为孩子的终身发展和人生幸福奠基

什么是真正的教育？经过多年的教育教学实践和思考,我认为小学教育是基础教育,是打基础,是奠基,是为学生的终生发展奠基,是为学生拥有一个幸福人生奠基。南宁市逸夫小学（以下简称逸夫小学）是一所成长型的学校,作为学校的“领跑人”,在工作中我努力实践“为孩子的终身发展和人生幸福奠基”的办学思想和管理理念,为孩子的终身发展和幸福人生搭桥铺路。     

当为一生奠基

曾参观江南某校,其校训“为一生奠基”与我产生强烈的共鸣。为一生奠基,一言以蔽之,就是既要对学生的现在负责,又要对学生的将来负责。是为了孩子一生的福祉的教育,是“目中有人”的教育,深刻体现地是以人为本、以人的发展为本的教育思想。     

为每一个孩子的成长和幸福奠基

诸城市实验小学成立于1984年,办学历史可追溯到1942年。学校占地18．6亩,建筑面积1．8万平方米,现有学生3645名,教职1172名。学校坚持以“幸福快乐教育”为核心理念,实施“文化立校、科研兴校、特色强校”三大战略,为每一个孩子的成长和幸福奠基。     

隐形的翅膀——为孩子的终身幸福奠基

教育是培养人的事业．学校教育的本质意义是面对人的生命．因此．学校教育的终极目标不应仅仅是学生学业的发展．更重要的是要让孩子们体会到生活的美好与快乐．让他们有强健的体魄．阳光灿烂的心态．乐观向上的人生态度．良好的兴趣与习惯．开阔的胸怀与包容的心态．勇往直前的精神和百折不挠的意志。     

让善良情感为孩子幸福人生奠基

【关键词：善良情感】 独生子女是全家的希望,很多家庭都非常重视孩子早期智力开发。我想提醒的是,与此同时,千万别忽视对孩子善良情感的培养,因为善良的情感是良好行为的肥沃土壤,而良好的情感是在童年时期。形成的。只有心地善良的孩子,才会善待自己、善待他人,从而拥有宽广的人生道路。否则,就难免栽跟头。     

为教育种一棵树,为孩子一生幸福奠基——特级校长朱学清专访

为热烈祝贺朱学清校长在校长岗位上工作30周年．本刊专辟四个彩版的图片宣传版面,本刊记者也为此做了专访,并选发了朱校长相关内容的文章,以与广大读者分享朱校长的感悟与心得、经验与成果、幸福与快乐!李：朱校长,您好!祝贺啊!虽说人生苦短,可您在校长岗位上已经工作30年了,可谓成绩斐然、硕果累累、桃李满天下,各种荣誉加身,各种光环萦绕,应该说是功成名就了。