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体育教学环境的概念、特点及其调控 总被引:9,自引:0,他引:9
金晓阳 《武汉体育学院学报》2002,36(6):90-91
以体育教学环境为研究对象,依据教育学的基本理论,提出了体育教学环境的概念,认为体育教学环境是学校实现体育教学活动所必需的多种客观条件的综合。运用归纳与演绎、分析与综合的方法,在理论上论述了体育教学环境的内容、作用以及调控问题。 相似文献
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普通高校体育教学环境浅析 总被引:7,自引:0,他引:7
体育教学活动都是在一定的教学环境中进行的,体育教学环境是体育教学活动所必需的.诸多客观条件的综合,本文对普通高交体育教学环境的概念和要素进行阐述,就体育教学环境对体育教学的影响以及对学生体育意识和体育能力的影响进行分析,提出优化体育教学环境的建议。 相似文献
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体育教学环境在体育教学活动中的地位与作用 总被引:6,自引:0,他引:6
通过对体育教学环境在体育教学活动中的地位与作用的探讨,揭示了体育教学环境对体育教学活动所具有的增效作用和减效作用,充分认识到,深入了解和发现体育教学环境这一重要的教学要素在体育教学活动中的功能和作用,以及它影响学生身心发展的内在机制,从而有助于更好地探索教育规律,提高教学质量。 相似文献
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关注校园体育教学环境 提高体育教学锻炼效果 总被引:2,自引:0,他引:2
体育教学及锻炼对体育运动环境有着特殊的要求,良好的运动环境能避免体育课学习及锻炼时带来的不良影响,使体育教学和锻炼身体达到最佳效果。众所周知,运动环境中的各种因素会引起人的生理、心理变化,影响体育课的学习甚至危及人体健康,引发人体产生疾病。学校的体育课堂、锻炼身体的环境主要包括室内和室外环境、水中环境以及体育场地器材设备,良好的体育教学环境对于提高教学及锻炼效果是至关重要的。因此,教师在教学中还必须考虑户外体育教学的气温、气压变化,刮风、下雨、空气污染以及场地器材等因素,科学合理地选择教学内容、… 相似文献
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以生态学的观点来研究当前大学体育教育环境,充分说明体育教学环境在教学中的作用,是体育教学正常开展的前提条件;拓宽了体育教学环境的内涵;有利于体育教学的可持续发展。 相似文献
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作者认为体育教学环境是体育教学系统不可缺少的客观条件,体育教学活动的进行一刻也离不开环境的依托,良性教学环境与教学系统正相关,不仅利于学生自主空间的扩大,教师教学水平和专业水平的提高,而且能有效促进学校的课程建设,使之达到更好的教学效果。 相似文献
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体育教学环境对课堂信息交流的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
通过体育教学环境对课堂信息交流的影响的研究,从教学手段;场、馆、室内照明、采光、噪音等环境因素;队形的编排和人数;以及课堂社会心理环境因素等方面对课堂信息交流的影响这几个方面,进行了探讨,充分认识到体育教学环境对课堂信息交流的影响是很大的,指出,创造一个较好的体育教学环境,对于提高教学质量是非常重要的。 相似文献
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体育教学环境是学校教育环境和体育教育环境的一个重要方面,影响和制约学校体育教学效果,是学校体育教育目标能否实现的关键因素。体育教学环境安全与环境优化事关重大,在"最美校长"事件背景下,进一步研究体育教学环境,重视和加强体育教学环境,构建体育教学环境安全势在必行,不断优化体育教学环境意义重大。 相似文献
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新课程理念下体育教学环境的优势 总被引:1,自引:0,他引:1
任何体育教学活动都是在一定的教学环境中进行的。体育教学环境是师生进行教与学的舞台,新的体育课程理念的落实与课程目标的达成,不仅需要体育教学在教学方法,教学内容及评价等一系列方面进行改革,还需要有与之相适应的教学环境系统的支持。通过文献资料法论述了新课程背景下体育教学环境建设所面临的机遇与挑战,在正确认识体育教学环境优化的本质和当前体育教学环境建设不足的基础上,提出优化体育教学环境的基本思路,为创设与新的课程理念相适应的体育教学环境系统提供参考,以使其更好的为体育教学服务。 相似文献
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论体育教学环境与体育教学系统的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
通过文献资料法,对体育教学环境概念、构成要素、功能和体育教学系统的概念、构成要素以及各要素的功能进行分析,揭示体育教学环境对体育教学系统的作用,并指出要加强对环境的选择和利用,使教学系统更加合理化、科学化。 相似文献
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高校体育课堂教学中学生创新能力的培养 总被引:27,自引:2,他引:25
通过对影响学生体育课堂创新因素的分析,提出了通过改善教学环境、改革体育课程等方法,在体育课堂教学中大力实施创新教育,使广大学生在完成体育课堂教学任务的同时,自觉与不自觉地接受创新教育的思想,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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黄承忠 《体育科技文献通报》2013,21(5):79-81
本文剖析现阶段高校体育教学发展过程中出现的问题,其阻碍高校体育教学快速发展的主要因素包括:教学理念、教学环境、选用教材、教学内容、教学成果考核体系等,笔者结合多年教学经验提出了适应目前体育教学的对策与措施,以向社会培养更多复合型人才,以供高校体育教学改革参考之用。 相似文献
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论体育教学方法的概念和层次 总被引:5,自引:0,他引:5
体育教学方法虽然是体育教学理论中老生常谈的内容,但却是一个复杂和令人迷惑的问题,就连什么是教学方法这个根本性的问题都存在许多可以质疑的地方。体育教学方法理论的不清晰严重影响了体育教学实践层面方法的运用和方法的开放,甚至出现“放松练习法”这种不是教学方法的内容,造成了体育教学理论和实践上的混乱。针对上述问题,就体育教学方法的概念、体育教学方法和教学行为的区别、体育教学方法的层次等问题进行了探索和研究。 相似文献
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体育教师教学风格构成因素的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
笔者通过文献资料方法 ,访问有关学者、专家 ,对体育教师教学风格构成因素进行了分析、论证 ,指出 :文化因素和心理因素是构成体育教师教学风格的基础因素 ;主观能动因素、外部因素是构成体育教师教学风格的重要影响因素 ,对教学风格的形成有着促进或抑制作用。当诸因素在体育教师教学过程中创造性结合 ,表现出独特的、稳定的、成熟的状态时 ,就标志着一位体育教师已经形成了自己独有的教学风格。 相似文献
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文章从系统论观点出发,运用文献资料法,从体育教学模式辨析入手,讨论了体育教学模式结构。认为体育教学模式是在一定的教育思想、教学观念、教与学的理论指导下的教学系统中,四个要素相互联系、相互作用的具体体现,反映了整个教学系统在教学活动进程中的动态性、整体性和综合特性。不同的体育教学模式适应不同层次的认知水平、体能水平和技能水平。体育教学模式要逐渐由封闭走向开放,体现"教学是为了发展"的教育规律。 相似文献
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中外体育教学模式比较研究及中国体育教学模式建构的缺失 总被引:4,自引:0,他引:4
运用文献资料法和比较分析法,剖析了中外各种体育教学主导模式的指导思想、教学目标、教学过程结构、运用条件和特点,揭示了我国体育教学模式建构的不足,以期对促进体育教学理论的发展和深化体育教学改革有所裨益。 相似文献
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运用有关研究方法,通过对新生入校调查,探析了困扰体育教学的问题,提出以优化教学环境、挖掘大学新生素质潜力和提高体育教学质量作为突破口,对教学方法大胆改革与创新,提出动态式弹性“分档浮动”教学方法,并将这种教学方法和激励机制引入体育教学的全过程,实验研究结果表明:在实验组与对照组之间存在显著性差异。 相似文献