给新班主任的信

恭喜您，当上班主任了!古人说：“一日为师，终身为父。”又说：“可怜天下父母心。”从此，您就成了那几十个孩子的师父，在今后的日子里，无论上班下班，无论何时何地，无论心情如何，他们都会令你魂牵梦绕，注定要和你产生一段喜怒哀乐无常、酸甜苦辣皆有的生活。     

笑话

歪打正着小明在小学任教,长得人高马大威风凛凛,只是一紧张讲话就口吃。一次监考时,他发现有一个学生在作弊,于是就气急败坏地指着那名学生吼道:“你……你……你……你……你……你……你……你……你竟敢作弊,给我站起来!”语毕,有9名学生同时站了起来……爷爷的家长会爷爷退休了,报名上老年大学。正读一年级的孙子好奇地问:“爷爷,您还读书啊!”爷爷说:“我读书有什么不好吗?”孙子说:“好是好,就是万一您学校通知开家长会,你让谁去呀?”不接待客人一个女留学生,很好学,遇到不懂的问题就问。有一次,一个同学说:“我去方便”。她就问“方…     

与班级零距离碰撞——写给新班主任

恭喜您,当上班主任了! 古人说:"一日为师,终身为父."从此,您就成了那几十个孩子的师父了.在今后的日子里,无论上班下班,无论何时何地,无论心情如何,他们都会令你魂牵梦绕,注定要和你共度一段喜怒哀乐无常、甜酸苦辣皆有的生活.如果你毫无准备、毫无经验、毫无方法,那么你很可能会麻烦多多.希望笔者在此提出的班主任实战指南--与班级零距离碰撞,会对你有所帮助.     

幽默超市

“文革”期间,在北京工作的陈某给妻子发了份电报:“带兵进京。”发报员见到这份电报后大惊失色,立即送交公安局,陈某夫妇很快成了审查对象。折腾了一个月以后,方才弄明白原来陈某的儿属护引盔子叫“陈兵”,“带兵进京”是想一家人在北京团聚。 (张际会摘自《咬丈嚼字》)了一幽默超市老师手指“姓名”栏写着“木(l+2+3)”字样的作业本说:“这是谁的。” 一个学生站起身:“是我的,老师。” 老师问:“你叫什么名字?” 学生:“木林森。” 老师:“那你咋这样写?” 学生:“您不是说‘学以致用’吗?” 老师:“嗯,是呀,那—你这是用的什么?” 学生:…     

放松心情

猜错了老师:“你为什么总是不洗脸?瞧,连你今天早餐的残渣还挂在脸上。”学生:“那您说我早上吃的是什么?”老师:“果酱面包。”学生:“您说错了,那是昨天晚上吃的。”     

课改中，请为“讲”正本清源

前不久,在收音机上听了这样一个笑话:说有一位教师讲课讲得口干舌燥、筋疲力尽,他满以为学生听得十分投入,但抬眼一看,却发现学生大都前栽后仰、昏昏欲睡,前排一名学生正在打瞌睡,而且睡态可掬,他双眼紧闭、口水长流,还频频点头。教师大怒, 一拍桌子揪起这位学生质问:“你在做什么？”学生一下惊醒,急忙回话: “我在听课。”师问:“听课?那你不停点头做什么？”生答:“老师,您讲得太对了,我表示赞成呀。”师问:“那你闭眼做什么？”生答:“您讲得太美了,我闭眼想象您讲的那个美境呀。”师又问:“那你长的口水做何解释？”生答: “那是您讲得太好了,我听得津津有味了。”师大悦,说:“哦,好,继续听。”于是,教师很欣慰地继续讲,学生很放心地继续打瞌睡。听了这个笑话,我却怎么也笑不起来,因为这不仅仅是则笑话,它留给人们更多的是思考:课堂教学中,讲,究竟有没有必要？讲,怎样做好其中的取舍?讲,怎样才能恰到好处？     

幽默快餐

瞌睡虫老师:汤姆,上我的课你倒是没睡觉。汤姆:我想睡呀,要是他们吵得不是那么厉害的话。不敢当一个功课很差的学生在毕业前夕对他的英文老师说:“谢谢您,老师,我非常感谢您。我虽然毕业了,但您永远是我的老师,如果您要我做什么事情,千万别客气。”“好吧,请替我做件事。”老师说,“千万不要告诉别人我曾教过你英语。”异想天开一个学生对图书馆的办事员说:“我要借一本书,但跑了很多图书馆也找不到。”办事员问他:“是一本什么书?”他说:“在读书时成绩很差的名人传记。”幽默快餐     

教师称呼学生艺术一席谈

“赵老师,您怎么从来不叫你班学生的大名啊?”小李老师问。“就是啊,听您班学生说,平时您不是叫他们‘毛毛’,就是叫‘豆豆’,甚至还有叫‘乖乖’和‘宝贝蛋的’?”小张接着说,“上次在您班上完《幸福在哪里》一课后,问学生最幸福的一件事情是什么时,竟然有很多学生说是你叫他们‘乖乖’的时候!”“一说起称呼您班学生兴奋得两眼噌噌朝外直冒光!”     

《金岳霖先生》教案

教学目标:1.引导学生把握人物性格特征以及深层次的精神内涵。2.体会作者朴实而有韵味的语言特色。教学重点:人物形象的把握。教学难点:人物精神内涵的挖掘。一.导入新课有一个哲学家他学富五车,才高八斗,却经常会忘了自己的姓名,有一回他给一位姓陶的朋友打电话,陶家的保姆问:您是哪位?他又忘记了自己的姓名,张口结舌答不上,又不好意思说忘了,只好说:你不     

妈妈,我想对您说

妈妈是一个圣洁而高尚的名词!每个子女都热爱自己的妈妈,我也不例外。我想对您说:“您给予我的爱是博大的。”每当我与同学闹别扭时,总希望从您那里得到一丝安慰。可身为母亲的您,却不以为然地说:“我非常理解你的心情,无论这件事是你对还是错,只要明白就可以了,但做人不要斤斤计较,要学会宽容。你以后的人生道路还漫长呢!”妈妈这样的回答常令我失望。本想得到您的呵护,谁知您却不以为然。妈妈,我还想对您说:“您是个‘大傻瓜’。”我们家的那间住了5年的小屋不足16平方米。当你们单位分套房时,以您的条件完全可分得,可您却含笑毅然退出这场住房的纷争。您总是微笑地对我们说:“妈妈也想要一套大房呀,但我们得想想那     

『样子』与『意思』

记得教《公仪休拒收礼物》一文时,我让学生默读课文,自由提问。一学生站起来说:“课文最后一句说‘老师,我一定照你的样子去做!’为什么不说照您的意思去做呢?‘样子’与‘意思’有什么分别吗?”这个问题备课时我确实没有考虑到,现在想想,似乎有点区别。我没有否定这个问题,也没有直接回答这个问题,而是顺口把这个问题抛给了学生:“是啊,这里为什么不说照你的意思办呢?‘样子’与‘意思’有什么区别吗?”同学们沉思片刻,有人说:“照您的意思去做就是照您的话去做,照您的样子去做就是学习你的做法,把您当作榜样。”“照着话去做的效果好,还是…     

校园幽默

怪罪老师老师:“我的孩子,你的朗读没一点进步,这是怎么回事呢?我在你这个年龄,已经朗读得十分流利了。”学生:“毫无疑问,这是因为您的老师比我的老师好。”迟到老师问小明:“今天早上你为什么迟到了?”“有个人丢了一块钱。”小明回答说。“噢,知道了,你帮助他找钱了。”老师说。“我站在那一块钱上,一直等到那人走了。”小明回答说。原因物理老师说:“现在的学生连顺时针方向和逆时针方向这类问题也要花很大气力才讲解得明白。”“为什么?”校长惊异地问。教师悻悻然地答道:“您没看到,现在的学生们戴的全是电子手表。”进步的原因今天小…     

老师的请求

一个功课特差的学生在毕业典礼上对老师说:“谢谢您———我亲爱的英语老师,我真的非常非常感谢您。我虽然毕业了,但您是我永远的老师,如果您要我做什么事,千万别客气。”“好吧请替我做件事。”老师把嘴巴贴到学生的耳边,小声地说:“你千万千万不要告诉别人我曾教过你英语。”     

国外父母培养领袖儿童的秘诀

您的女儿回到家突然宣布,她将来要当一名职业斗牛士,而您的儿子却说他将以电影特技为职业。他们的志向都与您内心对他们未来的设计相左,您该说什么呢?能说“女孩子不能去斗牛”,唉呀,那可是一种危险的工作”吗?要知道,斗牛这种职业将使雄赳赳的女儿,成为一个经得起磨炼的女英雄”,而胆大的特技演员将迁回于商业天地。在这种情况下,请鼓励子女的梦想,无论在您看来这类梦想何等的奇特,因为这种幻想同样需要足够的勇气。充分鼓励一事当前,你要对孩子说:“我知道你做对了———孩子的自信就是这样产生与加强的。”完成则说:“你干得太棒了,我一…     

走近校园流行语

冬天到了,我在班上呼吁学生早起锻炼身体,不要睡懒觉。那天,我看缺两个同学,便问道,“那两人呢?”“早炼去了!”“啊?!哪里去了?”同学发现我追问了一句,方才回过神来,“老师您别紧张,我说他们‘早炼’不是那个‘早恋’,是说他们一起‘早锻炼’去啦,这不是您倡议的吗?”校园流行语大检阅张沈倩:“酷”,我喜欢,就是有一点点疯狂,有一点点执迷,有一点点自我,如果你问为什么摆酷,无论男生还是女生准会朝你翻白眼,然后甩给你一句酷酷的答案:这叫个性,懂不!叶婧:你那个“酷”呀,过时了,现在都说“郁闷”了,当感到心情不愉快时便脱口而出。马文琴:…     

教师应怎样对待学生的考问

现在的学生爱提问题 ,有些问题无意之中“考”了老师一把 ;有些问题则是学生故意出难题 ,想试探老师的智力、学问等。无论学生是有意还是无意的 ,“考”问 ,教师都应该认真对待 ,机敏地巧答 ,否则会影响教师自身的形象 ,降低在学生中的威信。如何答好学生的“试题”呢 ?这里介绍几种方法供被“考问”时参考。一、反弹法1、暂避反弹法。有个小学生看课外读物时 ,发现有一个字不认识 ,就当众问老师。老师看看这个字也不认识。如果直说不认识 ,会立刻在学生中失去信任。于是对学生说 :“您会查字典吗 ?”学生点点头。老师说 :“你先查查看 ,如…     

你关注学生了吗——人文关怀从来就不只是口号

满口“你说、他做”——无视学生姓名 一个科学教师正常任教6,8个班的课,每个班一周两节课,常常是一年下来,认不出几个学生,上课最频繁出现的字眼是“你说”“你来做”……     

巧妙的引入

听了同事一节“用四舍五入法省略万后面的尾数求近似数”的数学课。教者新课引入的设计颇有新意。 课一开始,教师提出问题:“你能说出跟你靠近的小朋友姓名吗?”这个问题很有趣,学生个个都把小手举起来,都想说     

学生姓名谈趣

中国思维网·教育论坛斑竹刘阳曾发帖给我说:“听闻您的不少高足都有奇妙的名字, 什么‘骆驿亭’、‘沈沉沉’、‘傅青怡’,俱有不食人间烟火态!请来一篇‘学生姓名谈趣’。”     

列宁为什么不称“您”而称“你”

五年制第六册18课《列宁和卫兵》写新战士洛班诺夫第一次站岗,不认识列宁,坚持检查列宁的通行证,发现果然是列宁,他非常不安,向列宁举手行礼说:“列宁同志,请原谅,我耽误了您的时间。”列宁握住这位年轻战士的手,高兴地说:“你做得很对,小伙子!你对工作很负责任。谢谢!”这里学生对卫兵称列宁为“您”能理解:表现了卫兵对列宁的尊重、崇敬、爱戴。但是对列宁称卫兵为“你”就不理解了。有的学生认为卫兵是一个年轻战士,而列宁是革命领袖,因此列宁可以不客气地对待卫兵。这种理解是不恰当的,有必要向学生讲清:在俄国“您”和“你”