《资本论》视野中的循环经济理论

马克思在《资本论》中阐述了人类社会生产是人和自然之间物质变换关系;说明了扩大再生产和集约型的经济增长方式都是以低投入、高效益、低消耗、高质量为特征的增长模式;和谐社会必然是追求节约型、高效型、生态型、环保型的经济形态;直接、系统地概括了资源循环使用和生态型生产的内含、特征、实现途径等。《资本论》是循环经济理论的依据。     

《资本论》中具有怎样的二重性学说——与刘召峰博士的几点交流

《资本论》中二重性学说是实践化构造,并非仓促理论构造,也绝不会是什么二重性知识(理论)体系。其辩证法的内涵在于把握"一定生产"生成的规定,提升对象为研究对象,确立历史的实践逻辑和开放的批判结构。因此,也并不是逻辑一致性意义的工作逻辑,仿佛封装了抽象思维方式批判。《〈资本论〉中的"二重性"学说探论》将"起点规定"封装于封闭历史知识体系,满足了思想史的有价值性演绎,结果将二重性学说主观认识化,贬为单纯叙述逻辑——从抽象上升为具体;其想要导引拜物教批判认识,却混同了社会存在上两种不同的批判即主观批判和客观批判,与政治经济学批判工作原则相抵触,如提出"资本二重性理论";到头来,反治其身,重新陷入资产阶级性质的知识论游戏当中,违背直至取消了劳动价值论实践生成之优良理论品质。     

《资本论》的"基因"缺陷与八个逻辑问题

把<资本论>看作生命体,可从"基因"的角度来研究它.由于历史条件的限制,<资本论>存有"基因"的缺陷,即商品元素矛盾的逻辑结构尚未健全.它存在8个逻辑问题.这是<资本论>最主要的局限性.从健全后的完整的逻辑结构出发,私人劳动与社会劳动的矛盾不能作为商品经济的最基本的矛盾;长期的基本的经济矛盾不是制度因素,而是经济资源配置本身的经济因素,这符合辩证唯物史观的基本原理;计划经济的理论根源,就来自于尚未健全的商品逻辑结构"基因",劳动价值一元论的出现虽有历史合理性和必然性,但是片面的理论;<资本论>"基因"结构的调整对我国的改革具有重要的理论意义.     

《资本论》中的“二重性”学说探论

马克思在《资本论》中分析了两种"二重性":一种是"与生俱来的二重性",另一种是"历史地获得的二重性"。"劳动的二重性"属于第一种,商品和资本的"二重性"则属于第二种,前者不能充足地说明后者,对后者的透彻说明须借助拜物教批判理论。劳动二重性学说,只是马克思的"二重性"学说的一部分,而不是全部;马克思的"二重性"学说的精义在于揭示"物"的"社会形式"是如何"历史地获得和叠加"的。马克思的"二重性"学说与"从抽象上升为具体"的方法有着密不可分的内在联系:从"抽象"上升为"具体"的叙述逻辑的任务在于,理论地再现"物""历史地获得和叠加"一定的"社会形式",从而获得其"二重性"这一历史过程。把马克思从"抽象"到"具体"的"上升"逻辑"偷换"为从"具体"到"抽象"的"下降"逻辑,是一种有害的理论倒退。     

高校《资本论》理论课堂教学路径

《资本论》是一部博大精深的科学巨著，是马克思主义的百科全书，它不仅对研究资本主义经济有导向意义，而且对于我国确立社会主义经济体制具有指导意义．然而，当前面对西方经济学思潮的影响，高校的《资本论》教学面临着巨大挑战，让学生接受《资本论》理论，提高学习主动性，关键在于课堂教学的路径．     

高校《资本论》理论课堂教学路径

《资本论》是一部博大精深的科学巨著,是马克思主义的百科全书,它不仅对研究资本主义经济有导向意义,而且对于我国确立社会主义经济体制具有指导意义。然而,当前面对西方经济学思潮的影响,高校的《资本论》教学面临着巨大挑战,让学生接受《资本论》理论,提高学习主动性,关键在于课堂教学的路径。     

《资本论》与以人为本

《资本论》从它的产生、研究对象和批判内容以及对社会主义的科学预示，都体现了以人为本、为劳动人民根本利益服务的思想。科学发展观中的以人为本是《资本论》中以人为本思想的继承和发展。正确认识它们的关系，对于落实科学发展观，构建和谐社会和全面建设小康社会，实现社会主义现代化等都具有十分重要的意义。     

简论马克思的商品二重性学说

商品的二重性是马克思在《资本论》中对商品进行剖析时 ,首先研究的一对范畴。本文着重分析商品二重性学说的作用 ,以期引起人们的重视     

《资本论》经济危机理论及其时代语境

梳理对资本主义经济危机问题的研究可以发现,马克思在《资本论》中的深刻剖析仍占据着真理的制高点。在既有研究成果基础上,可从“理论创作史”“机理呈现”和“时代续写”三个角度对《资本论》经济危机理论展开创新性研究：基于新文献和新视野再研究马克思经济危机理论的创作史,深入《资本论》文本细微处对资本主义危机具体机理进行新呈现,结合时代发展在全球和我国新语境下提出续写《资本论》新倡议。     

方位介词under的图式分析及其隐喻延伸

方位介词在英语语言中发挥着相当重要的作用,人们不少日常生活经验都是基于空间感（方位介词）,而意象图式恰恰是认知语言学家分析方位介词行之有效的工具。以英语介词under为例,从意象图式的角度对其意义进行分析和解释,讨论了under的动态意义,并借用隐喻将其语义上的延伸做了进一步的分类。     

翻译中的图式“舞蹈”

译者在忠实于原创作品形神一致的基础上,充分激活储存于记忆中有关双语内在系统与外部世界的图式知识,揣摩、推理、验证并转换原语信息,展开思维舞蹈的二度创作,从而实现翻译的唯美动人。探讨图式如何"舞蹈",强调了图式"舞蹈"对文本解读和重构发挥的功用。     

Beyond作为介词的语义图式及教学启示

本文通过LOB英国书面语语料库的检索,探讨了beyond作为介词的主要三个语义范畴及其搭配范式,初步归纳了beyond的语义图式。接着,作者调查了LOB和CLEC语料库中beyond的使用情况,比较分析了本族语者和中国学习者在beyond运用中的差异,并讨论了产生差别的可能原因,以及语料库和语义图式对英语教学的启示。     

论运动中的私有资本的二重性

本提出“运动中的”私有资本具有二重性的观点，论证了私有资本及其经济在我国基本经济制度中的法定地位的客观现实性。     

网络的两重性与"两课"教学

网络为人的发展提供了雄厚的物质基础，形成了人们丰富而全面的社会关系，促进了人的能力的发展及个性的张扬。但同时，网络对人的发展也具有消解作用。它使人沉湎于虚拟的网络社会而远离现实社会；使人的需要和能力出现逆向发展；使人陷于文化冲突的困境和心理问题之中。网络的两重性给“两课”教学既带来了机遇，也带来了挑战。     

重估“启蒙与救亡的双重变奏”说

"启蒙与救亡双重变奏"说,作为一个被极为精简化了的思想模式,它本来是半封建半殖民地的社会性质模式与反帝反封建的时代任务模式的逻辑推进,具有一定的合理性.但引进"压倒""中断"说之后,由于该论题未能从概念、逻辑、思维模式与思想路向上一以贯之,结果成为残缺不全的叙事话语."启蒙与救亡双重变奏"说还由此引进对中国现代文艺思潮的阐释,也引起了许多似是而非的看法.因此,对其学术局限性进行实事求是的分析,并给予学理上的反思,是非常必要的.     

解题主义模式视域中的心理学理论研究

近20年来,心理学理论研究虽然重新受到了重视,但其实质性的研究进展仍然步履艰难.劳丹的解题主义模式认为科学的本质在于解决问题,这一模式为心理学的理论研究提供了新的视角和定位标准.本文以解题主义为基本框架,从问题与理论的关系、理论的比较和评价等方面来重新思考心理学理论研究繁荣的有效途径.解题主义的视角对于提升心理学理论研究的水平具有积极的意义.     

数字化校园工程的可行性分析

根据数字校园的发展现状，结合内江师范学院的软、硬件条件，对建立数字内江师范学院进行了可行性研究，为建设校园空间数据基础设施提供一些参考。     

从意象图式视角解析《登鹳雀楼》及其翻译

中国古典诗词擅长通过对具体物象的现实描写联系意象达到抒情的目的。而意象图式理论强调的是思考时用我们的身体体验形成的形象生动的内心图像,这点与古诗词所蕴含的丰富意象有着紧密的联系。以唐代诗人王之涣《登鹤雀楼》一诗为例,尝试解释这首诗中所蕴含的意象图式,从而从意象图式的视角分析《登鹤雀楼》一诗不同翻译版本的得失。     

中国“道”“德”哲学的原初图式

作为道德家的道家老子,虽然没有提出"道德"的概念,但在中国道德哲学史上最早演绎了关于"道"、"德"关系的哲学图式,这一图式所包含的价值体系的坐标原点则是"自然",它表现在存在论上就是对万物自然本性的关注,在实践论上则是对自己而然、无为等操作方法的执着。认真研究老子"道"、"德"的思想,对在我们自己的哲学话语系统里推动道德哲学的发展,将具有重大意义。