基于知识管理的知识素材生成模型研究

一、知识管理概述 1．概念 知识管理是对知识的转化与运用。涉及到显性知识的组织和隐性知识的显性化，知识管理的目标是知识服务，即知识的共享、利用和创新。它是一种以知识为基础的系统、人工智能、软件工程、组织发展改良、人力资源管理与组织行为概念的综合体。     

试论知识经济与科教兴国战略

一、知识经济的内涵、特征和意义１９９６年亚太经济合作与发展组织在国际组织文件中首次正式使用“以知识为基础的经济”这一全新概念,并对此进行了界定：知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。这一界定,使知识经济区别于以往的传统农业经济和...     

谈知识经济与在职教育

当今世界,随着新技术革命的迅速发展,以知识为基础的“知识经济”正在蓬勃兴起。对于工业化进程中的我国来说,知识经济是一种崭新的概念。那么,知识经济是什么,面对知识经济的到来,作为国民教育重要组成部分的在职教育该如何作为呢?一、知识经济的含义按照国际经济合作发展组织《以知识为基础的经济》报告中的定义,知识经济(KnowledgeEconomy)是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。该报告提出,知识经济是和农业经济、工业经济相对应的一     

试论知识经济时代企业知识的开发

21世纪是知识经济的时代,企业的发展将更多依赖于其所拥有的无形知识资产,而不仅是有形的物质资产。知识在价值创造中起着非常重要的作用,渗透到企业经营和生产的方方面面。因此,开发企业知识,是企业当务之急,具有举足轻重的战略意义。 　　一、知识经济对企业知识提出的要求 　　世纪之交,“知识经济”如一股强劲的东风,为全球经济发展带来勃勃生机,为世界各国在 21世纪经济的发展,提供了新的机遇。 　　1．对“知识经济”概念的认识。 　　人们一般把“知识经济”解释为“以知识为基础,直接依赖知识和信息的生产、分配与应用的…     

知识经济与跨世纪高校教师素质

<正> 一、知识经济的内涵与特点 1991年联合国研究机构首先提出了“知识经济(Knowledge Economy)”的概念,1996年亚太经济合作发展组织在《以知识为基础的经济》报告中,对知识经济的内涵进行了界定:知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的新型经济。知识经济是相对于传统的农业经济和工业经济而出     

论高校的“知识管理”

21世纪是知识经济时代 ,知识经济是“以知识为基础的经济 ,是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”1 。在知识经济时代 ,“高校不仅是知识的创造者 ,人才的培养库 ,文化的传播者 ,也将是经济的增长源和高新技术的辐射源”2 。高校作为“知识工厂”,比企业更需要加强知识的管理 ,提高知识的生产率。一、高校知识管理的含义及特征近年来 ,西方国家尤其是美国 ,随着知识经济的兴起 ,企业的知识管理研究如火如荼、百花齐放 ,在实践中也有不少成功运作的典范 (如施乐、惠普、微软等公司 )。我们应借鉴国内外企业知识管理的研究成果和…     

现代企业的知识和知识的学习

知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。在知识经济时代 ,知识是企业最重要的资源 ,知识和学习形成企业的核心能力。核心能力是使企业独具特色并为企业带来竞争优势的知识体系 ,企业核心能力的基础是知识 ,学习是核心能力提高的重要途径。现代企业的知识和知识的学习正在成为企业资源战略、竞争力、组织创新与企业教育研究的重要课题。一、现代企业的知识体系企业知识的科学概念尚在探索之中 ,研究者的观点不一。本文认为企业知识的概念应准确反映企业知识的内涵和特性 ,可以定义为 :企业这一独特组织在经营和管理过程…     

改革学校管理 面向知识时代

知识经济的浪潮已经向我们涌来,一个新的知识时代正期待着我们跨入。学校管理是社会发展到一定阶段的产物,它是与社会的进步息息相关的,面向知识经济时代的素质教育,学校管理应作如何的改革呢?我们认为,主要可作以下几方面的思考: 一、确立以人为本的管理理念知识经济时代的人文特征是更加重视人的价值。人类社会从农业经济、工业经济进化到以知识信息为基础的经济,使人的智能潜力得到进一步的发挥,文化知识、科学技术水平的提高也是对人的价值的提升。学校是人类文化知识得以继承的     

知识、技术与经济

知识经济是“以知识为基础的经济”,因此,在知识经济时代,必定是知识、技术与经济的更加紧密结合;必定是知识、技术与经济的作用过程大大缩短,从而引起知识对经济影响的质的飞跃;必定是科技与经济更加全球化、一体化趋势。具体说：1．软件知识产业的勃兴是当今知识经济初具框架的标志。一段时间以来．发达国家的经济正在或者已经从以钢铁、汽车及公路为基础的工业经济向以硅芯片、电脑网络为基础的信息经济转变。信息产业,亦即软件知识产业将成为未来全球经济中最大、最有活力的产业,将成为最重要的资源和竞争要素。据有关资料介绍…     

知识经济与高等教育发展策略

知识经济与高等教育发展策略詹志春程承坪一、知识经济的概念根据联合国经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）《以知识为基础的经济》一书对“知识经济”的定义,以及当今世界各国形成的共识,知识经济是指以知识和信息的生产、分配和使用的经济。知识经济,其主体是具有高人力...     

概念地图在知识管理中的作用

知识经济时代要求各个组织具有更为有效的知识管理能力,然而,在知识管理的过程中存在着许多的不利因素,致使知识的转化、共享与创新这一知识管理的过程不能有效的进行.概念地图能够提供知识结构的视觉表征.作为一种传达知识的手段,概念地图为文本语言提供了补充.     

从知识经济引发对人才素质的思考

一、知识经济的概念 什么是知识经济?知识经济的概念,最早是在60年代由美国学者马克鲁普等人提出来的,综合30年来的各种提法,可概括为以智能为核心的人力资源的占有、配置,以科技知识为主的生产、分配、创新和使用的经济。它是建立在知识和信息基础上的经济,是与“农业经济”、“工业经济”相对应的一个概念。它的特征是:知识成为发展经济的资本;通过不断创新,使知识密集型产业逐步取代劳动密集型产业,成为创造社会物质财富的主要形式。 二、知识的内涵 什么是知识经济中的“知识”呢?它包括人类迄今为止所创造的所有知识,即人们在实践中积累起来的经验。国际经济合作发展组织《以知识为基础的经济》报告中引用了在西方自60年代以来关于求知的“四个W”概念,即对于任何一件事物都要“知道是什么[know-what]”、“知道     

何为知识经济

按照国际经济合作发展组织《以知识为基础的经济》报告中的定义,知识经济(KnowledgeEconemy)是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。报告提出,知识经济是和农业经济、工业经济相对应的一个概念,用以指当今世界上一种新型的、富有生命力的经济,是人类社会进入计算机信息时代后出现的一种经济动态。 在传统的工业经济时代,经济活动的主要对象是物理要素。而在知识经济时代,知识和信息是主要要素。人们通过与计算机网络特别是国际互联网的相互连接,以光速传播和共享人类的智慧。     

知识社会·终身学习·高等教育改革

一、知识社会“知识经济”是近年来的热门话题。“知识经济”首先是从美国,从ＯＥＣＤ（经济合作组织）国家开始讨论的,可是在中国大陆达到了火爆程度,“知识经济”一词成为中国大陆媒体使用率最高的词汇之一。但在德国却很少提及“知识经济”这个概念,他们从自己传统的、特有的理性思维模式研究着“知识社会”。我很认同“知识社会”比“知识经济”的概念涵义更为广泛,更符合社会发展的特点。知识经济是“以知识为基础的经济”的简称。按照ＯＥＣＤ的提法,知识经济是指以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储、使用和…     

基于知识资本化的大学经济发展职能探讨

以信息技术为主导的新一轮科学技术革命 ,极大地扩充了知识的概念、拓展了知识的价值 ,促进了人们对知识概念认识的飞跃 ,形成了建立在知识的生产、分配和使用基础之上的新的经济形态———知识经济。在知识经济的体系之中 ,知识作为生产要素与分配要素被纳入了资本的范畴 ,成为最重要的经济资源。知识的资本化是知识经济形成的基础和前提 ,而大学在知识经济之中充当重要的角色 ,发挥着知识的生产、传播以及知识的资本化的重要功能。一、从知识经济的角度重新认识知识的概念从知识经济的角度重新认识知识的概念 ,其内涵比传统的知识概念大大…     

知识技术在价值形成中的功能

７０年代以来，科技进步日渐成为经济发展的决定因素，“科学技术是第一生产力”已在经济发展的实践中得到反复印证。世界各国在市场上的竞争成为以经济为基础、以科技为先导的综合国力的竞争。特别是１９９６年经合组织提出的《以知识为基础的经济》报告，强调了知识技术对经济增长的重要作用，界定了知识经济的概念，把对知识技术内生化的认识又向前推进了一步。知识经济新概念的提出，一方面是对当前世界经济的最新特点和发展趋势的恰当概括，另一方面也是人类自身对知识技术在经济发展中不断得以应用的认识的深化。在这一背景下，不少学…     

职业技术教育中的人文素质教育

一、职业技术教育中人文素质教育的现实意义(一)知识经济呼唤人文教育与科学教育的融合第一,知识经济时代需要人文素养与科学素养相融合的人才。亚太经济组织指出,知识经济是以知识为基础的经济,也就是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。其核心要素是知识。以高新技术为基础的知识经济也是基于知识创新和技术创新的经济,而要培养创新能力则需要科学教育与人文教育的融合。     

知识经济时代高校改革与发展的战略选择

一、知识经济的基本特征知识经济是以知识为基础的经济,是人类发展史上继以劳动力资源为基础的农业经济和自然资源、劳动力和资本为基础的工业经济之后出现的新的经济形态。知识经济的基本特征是：以知识为基础;以科技为关键;以高技术产业为支柱;以高科技人才为动力;以技术创新为灵魂;以高等教育为依托。知识经济时代人们的价值取向和心理倾斜将是：知识与智力;科技与人才;创新与发展。　　二、知识经济时代的高等教育知识经济时代,科学技术是第一生产力的属性将更加显露;智力与人才的地位将更加突出;以开发智力、培养人才和发展…     

知识经济与教育产业化

一、教育发展的新概念：知识经济的基础产业在世界经济发展开始步入知识经济时代的今天,教育的发展被赋予了新的内涵和地位,知识经济的基本特征决定了教育将成为经济发展的基础产业。知识经济即以知识为运行基础的经济,根据经合组织1996年在《以知识为基础的经济》中的解释,它是指"建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济"。这里所说的知识,是包括人类迄今为止所创造、积累的全部知识,其中最重要的部分是科学技术、管理和行为科学的知识。在人类社会发展的不同阶段,曾有不同生产要素对经济增长起着主导作用,从而可划分为不同…     

浅析知识经济时代下的知识管理

随着知识成为经济增长和社会发展以及企业成长的关键性资源 ,知识管理越来越受到人们的关注并正在崛起 .本文从澄清知识管理的概念出发 ,具体分析了知识管理的内容 ,提出知识管理的核心是人力资源管理 ,知识管理的基础是良好的信息管理 ,并简析了知识管理的实例 ,最后强调要重视知识经济时代下的知识管理 .