写好教学小结 提高教学水平

写好教学小结，是教师在教学过程中积累素材、提高专业素质和业务水平的有效途径，是教师备好课的重要环节。它既能帮助教师及时总结经验教训，又能加深教师对教材的深入了解，以便调整教学方法，及时查漏补缺，还有助于“减负提质”的现代教学目标的实现。因此，每个教师都应重视并写好教学小结。     

浅谈语文教学中的情感教学

本针对当前中学语教学的困境，着重论述了语教学必须贯彻情感教学的观点，进而探讨了如何运用好情感教学的具体措施，强调了情感教学在语教学中的重要性。     

在教学反思中研究教学

近年来，教师的教育理念正悄然变化，一改过去只注重知识传递的传统方式，越来越强调教师对自己教学活动的观察与思考，即进行教学实践的反思。每节课下来，反恩教学过程，总感到有一些不如意的地方，需要进行改造。校园里有个警示牌：“学然后知不足，教然后知困”，它既是对学生说的，更是对我们教师讲的。一般来说，设计一个好的教学方案并非难事，难的是按照数学知识的发展线索，遵循学生的认知规律和心理发展规律，把好的课案变成好课。课案与课堂的有机结合、教育理论与教学实际的融合，作为一线的数学教师，更多的要依靠教学反思，通过教学这个平台，研究课堂教学，进行教育教学科研活动。     

提高教学技能优化历史教学

新课改背景下的历史教学，是对传统历史教学的继承和发展，其对历史教师的教学技能提出了更高的要求。为了扮演好“设计师”、“编导”等角色，更好地进行历史教学，历史教师必须要在教学实践中不断探索、提高自身教学技能。     

初中英语趣味教学谈

“语言这东西，不是随便可以学好的。”学本族语如此，学习英语更是如此，但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

关注教学细节体现教学价值生成

在小学英语教学中，教师较注重对课时的整体设计，但对某些教学细节的处理却轻描淡写。其实一节课最能体现教学价值生成的莫过于教学细节。好的教学细节就是好课的闪光点，它是教师教学能力的体现，它折射着教师的教学新理念、教学新境界。     

走语文教学高效之路

思维的最优化是提高中学语文教学效率的出发点；思维的最优化体现在教材编写思路、学生学习思路、教师教学思路的最优化。教材、学生、教师和教学凭借合理配置，构成中学语文高效率教学的六个主要的可操作要素，即：点，有明确的教学要点；量，调控好教学容量；度，保持一定的教学限度；序，安排舍理的教学程序；法，选择恰当的教学方法；时，分配好教学时间。     

交流式教学与语法翻译式教学相结合有益于英语教学

交流式教学法好，还是语法翻译式教学好，许多语言学家和教师对这个问题展开了激烈的讨论。有的认为交流式教学法不实用，有的认为语法翻译式教学过时了。有的赞成交流式教学法，有的赞成语法翻译式教学法。本文作者认为，在目前的英语教学中，交流式教学和翻译式教学法应共同存在相互结合，才能推动英语教学的进行。     

浅谈初中英语趣味教学

“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

谈谈怎样创造好的教学气氛

我从事中学历史学科教学已多年，深知创造好的教学气氛的重要性。有了好的教学气氛，教学就能起到事半功倍的效果，否则就事倍功半。那么，如何创造好的教学气氛呢？我认为可以从以下几个方面着手：     

中小学音乐教学的组织工作

中小学的音乐教师不仅应具有专业知识，同时还要研究怎样组织好音乐教学，它是完成教学任务的重要环节，要组织好音乐教学，必须做到以下几点：组织和使用好音乐教材当前的音乐教材，大多数都采用歌曲、音乐知识、视唱练耳、音乐欣赏与练习几部分内容，组成单元课程。掌握好单元课程内容，分清主次，处理好这几部分的相互关系，是掌握好音乐教材内容，完成音乐教学任务的关键。这几部分内容的相互关系，应该以唱歌为主线、知识与技能训练（包括视唱与练习部分）是教学中应该抓住的关键，欣赏则是培养学生理解音乐，感受音乐能力的辅助教材。…     

浅谈声乐教学中的歌唱心理和教学语言

声乐教学训练声音技巧，掌握基本发声方法，培养好音乐表现能力等都很重要，但更应该注重良好的歌唱心理状态，这对完成好课堂教学起到十分重要的作用，在教学中注意培养学生具有良好的心理状态，让良好的心理状态应用到发声训练中去，让学生的注意力能合理地集中和分配，正确运用好声乐教学语言，激发学生的歌唱情绪，从而更好地完成声乐的课堂教学。     

加强教学精细化管理 努力提高教学质量

学校的中心工作是教学工作，是在国家教育方针的指导下开展好、完成好教学工作任务，达到预期的教学目标。而常规教学工作是完成这一任务、达到目标的主要做法与手段。     

《力的合成》教学之中的“过程教学”

物理教材中《力的合成》是教师实施“过程教学”极好素材之一。笔者在教学实践中体会到，要讲授好这节课的相关内容，应处理好以下几个“过程教学”的环节。     

优化化学教学过程 提高化学教学效益

教师、学生、教材是教学中的三个基本要素，在化学教学过程中，如何处理好三者的关系非常重要，这就需优化化学教学过程，提高化学教学效益。     

新课改下的教学后记在历史教学中的运用

在历史教学过程中，我们往往忽视教学后记这一重要环节。本文从教学后记的重要性，内容，以及如何写好教学后记等角度探讨了新课改下教学后记在历史教学中的运用。     

试议数学教学中的情境教学

所谓情境教学是指将情感寄予教学环境之中，以情设境、以境生情的一种教学方法。情境教学很重要，但真正把握好情境教学的要领．必须在实践中抓住几个关键性的问题。     

初中英语趣味教学谈

“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍，要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

班主任要提高教学能力

在中小学教育实践中，学校领导对班主任教师的评价，往往首先看的是他管理能力，而对其教学能力则不大关注，甚至有的瓣选择班主任的时候还要将教学好的教师留出来，不让教学好的教师做班主任，而让其多上课，还美名曰“好钢用在刀刃上”。其实，从教育实践来看班主任更需要有较强的教学能力。     

初中英语趣味教学谈

“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。