现代职业教育下高职院校校企深度融合的几点思考

现代职业教育的新背景下,高职院校要打破瓶颈,抓住机遇,需要探索新的校企合作发展模式,改革创新解决现实问题,校企深度融合是目前高职院校纵深发展的新的态势。高职院校必须解放思想,面向市场,坚持以校企共育为导向,开展多种形式的校企深度融合,培养企业和市场急需的技能型人才,同时赢得学院的生存和发展空间。解决高职院校发展瓶颈的关键就是解决高职院校校企合作的深度融合。     

关于推进新疆高等职业教育校企深度合作的思考

高职教育必须走“就业导向、校企合作”的人才培养之路。校企深度合作要求高职院校和企业全方位地进行合作。在分析了校企深度合作实质内涵的基础上。结合新疆高职院校校企合作的实际状况,对新疆高职教育如何推进校企深度合作进行了探讨。     

以资金为纽带的高职院校校企深度合作模式及运行机制

依托高校的教学设施和智力资源引入企业资金,建立以资金为纽带的校企合作办学模式,是深化高职院校校企合作、提升办学水平的重要途径。文章从我国校企合作模式的演变入手,分析了高职院校校企深度合作的必然性,重点探讨了以资金为纽带的高职院校校企深度合作模式的内涵、类型和运行机制,为创新高职教育的投入模式、建立校企合作的长效机制、推进校企深度合作提供了新的思路。     

高职院校校企深度合作长效机制的构建

本文从理顺合作关系,创新校企合作模式,为长效合作提供组织保障;以互利双赢为原则构建校企深度合作动力机制;构建校企深度合作协调机制,妥善处理校企合作过程中高职院校与企业矛盾关系;发挥政府主导作用,构建校企深度合作保障机制,促进高职教育校企深度合作可持续发展等四个方面阐述了如何构建校企深度合作长效机制。     

深化校企合作之我见

高职院校的人才培养目标决定了校企合作是高职院校培养合格人才的最佳途径之一,也是高职院校生存、发展的内在需要。在研究高职院校校企合作模式现状的基础上,就深度推进校企合作提出几点建议,以期进一步促进高职院校的发展。     

高职院校校企深度合作人才培养的探析

高职院校与企业深度合作是促进和推动职业教育持续、健康发展,提高人才培养质量的重要途径.高职院校要以校企深度合作体制机制的创新为重点,不断增强学校的办学活力和综合竞争力,努力适应社会主义市场经济发展的要求,构建校企利益共同体,推动高职院校校企深度合作.     

高等院校校企深度合作人才培养的探析

高职院校与企业深度合作是促进和推动职业教育持续、健康发展,提高人才培养质量的重要途径.高职院校要以校企深度合作体制机制的创新为重点,不断增强学校的办学活力和综合竞争力,努力适应社会主义市场经济发展的要求,构建校企利益共同体,推动高职院校校企深度合作.     

高职院校深度校企合作企业的选择

在分析高职院校与企业需求的基础上,阐述了高职院校选择合作企业的流程,分别说明了收集有合作意愿的企业、选择深度合作企业及发展校企合作关系的方法。     

高职院校财会专业校企合作的制度保障探析

校企合作是职业教育与技术实践相结合的产物。高职院校校企合作是实用性、实效性人才培养的有效途径,为高职院校发展注入了无穷动力。财会专业是高职院校技能性较强的专业之一,加强并深入开展校企合作对其来说尤其重要。但是,高职院校财会专业校企深度合作却遇到了许多问题。为了促进高职院校财会专业校企合作的健康发展,依据法律法规建设为校企合作构建制度保障,就成为高职院校工作的重点。     

校企合作需从教师驻企服务入手

校企合作是高职院校培养高素质技术技能人才的有效途径,但我国大多数地区高职院校的校企合作都停留在浅层,距离校企深层合作还有较大距离。本文分析了当前高职教育校企合作中存在的问题及原因,并提出教师驻企服务是实现校企深度融合的一个有效途径。     

浅议“融资型校企合作”BOT模式

校企合作是高等教育的发展趋势,高职院校在行业中的定位决定了高职校企合作具有区别于普通高校的鲜明特性.文章主要探讨了高职院校校企合作的特性、面临困难、未来走向和“融资型校企合作”优势及BOT模式具体运用,以期对我国高职院校校企合作以借鉴.     

推进校企深度合作 共育高端技能型人才

校企合作是提高高职教育水平的关键环节,而要真正实现校企合作对高职教育的推动作用,就必须深化校企合作的深度。本文通过对郑州旅游职业学院校企深度合作情况的概括与总结,以期促进学校校企合作水平的提升和兄弟院校的共同发展与进步。     

高职院校“校企联合会”运行机制研究与实践

高职院校与企业的深度融合是所有高职教育改革和发展的重要途径。濮阳职业技术学院针对校企深度融合的难题,分析校企合作运行机制存在的主要问题和不足,探索建立了"校企联合会"这一运行机构,解决了校企合作中"缺失合作机构、管理制度不到位、出现多方主体、校企利益不对等、合作流于形式"等瓶颈问题,初步实现了校企共赢,校企合作效益和质量显著提高。     

现代学徒制视角下的互动融合式校企合作策略分析

走校企业合作之路,是高职院校发展的必然选择。实现校企双方的深度融合,互利互惠、互通互动,是高职院校下一个阶段的主要目标和要求。以现代学徒制为视角,促进校企合作向纵深发展,这一举措顺应了时代发展的需求,开启了校企合作新的篇章。     

我国经济欠发达地区高职教育校企合作的驱动力研究

在经济欠发达地区高职教育校企合作问题上,企业缺乏推进合作的内、外驱动力;高职院校迫切期望校企合作,但囿于自身条件,难以单方有效推进;政府力主校企深度合作,但缺乏有效的措施。对策建议:建立校企合作的相关法规,把企业参与高职教育作为企业的法定义务;正确引导,确保校企合作健康有序推进;加大校企合作的统筹力度;加强高职院校的服务能力建设;高职院校必须在校企合作中有所作为,使企业真正享受合作办学成果。     

校企合作深度融合的策略研究

校企合作作为高职院校培养高质量、高技能人才的重要手段,在实际实施过程中遇到跟进不足、学生与岗位不适应、教学与岗位不接轨、校企组织目标分歧、校企互信度不够等问题,而高职院校对校企合作的深度需求和依赖性,又迫使高职院校朝着深度合作积极努力。     

企业支撑下校企合作模式探索

校企结合已成为高职院校教学改革的重点,本文在借鉴国内外校企合作模式的基础上,结合山西水利职业技术学院水利部示范院校建设,在水利行业企业支撑下,校企深度合作,探索出不同类型的校企联合培养模式并进行了实践,收到较好的效果。研究成果为类似院校的校企深度合作提供参考。     

校企深度合作的实践探索和思考

深化校企合作是我国高等职业技术教育改革和发展的基本途径,也是高职院校生存和发展的内在需要。通过对高职院校多元化校企深度合作模式的探索及实践与做法的阐述,就如何提升校企合作成效进行了理性思考。     

构建高职院校校企合作的新模式

鉴于我国目前的高职院校办学现状,高职院校应该尽快构建工学结合、校企合作的新模式,以培养合格的高职人才为基本目标,这是推进我国高职教育顺利发展的有效手段之一,也是高职院校和企业发展的正确途径。本文针对我国高职院校校企合作的现状,探讨有行业特色的校企深度合作模式的构建途径,为高职院校培养高等技术应用型专门人才的办学目的服务。     

基于收益成本的校企合作企业参与度提升策略分析

在高职院校的校企合作过程中,企业的参与度往往决定了校企合作的深度与效果。通过对华中、华南和华东地区52所高职院校和86家企业的调研,从企业角度出发并综合高职院校的诉求,分析企业参与校企合作的最终目标、支出成本情况、收益效益情况和影响决策因素,提出提高高职院校校企合作企业参与度的策略。