大中专院校后勤管理改革的新思路

通过对学校后勤管理体制的改革，实现后勤管理社会化、后勤服务多样化、后勤工作信息化，同时把握和处理好改革中的各咎关系，以增强后勤服务功能、提高经济、社会效益。     

高校后勤社会化中大学生参与后勤管理刍议

在高校后勤社会化改革过程中,高校后勤与大学生关系由传统的"单向垂直"转变为"双向平行",由此提供了大学生参与后勤管理的可能性与必要性;按照高校后勤与大学生双方"共赢"的目标定位,大学生参与后勤管理可以通过设计层次化依次递进式的岗位群来规范;在具体的操作过程,高校可以结合现行的"双轨制"后勤管理模式,通过"平台+模块"方式整合包装岗位群,并辅之以必要的保障机制,以维持大学生参与后勤管理的正常有序。     

对科研后勤服务社会化的探索

科研后勤服务社会化,是一个通过改革现行科研后勤管理体制,实行后勤行政管理职能与服务管理职能分离,转换运行机制,将科研后勤服务单位逐步改造成以商品化、专业化、企业化为主要特征的社会化后勤服务体系。科研后勤服务社会化必须要打破"小而全"封闭式自我服务体系,充分利用社会服务体系为我所用,实现内外兼容,双向服务,一方面是指科研后勤在坚持为科研事业服务的前提下,走入社会,利用自身的优势为社会服务;另一方面是指打开科研单位封闭的大门,引进社会力量为科研事业服务。     

推进高校后勤社会化改革健康发展

高等院校后勤社会化改革是高教领域的一场深刻变革，为我国高等教育的改革和发展做出了巨大贡献，但在改革的过程中也出现了一些新情况，新问题，新矛盾，并已影响到后勤社会化改革的健康发展。本文着重阐述了后勤社会化改革过程中必须确立的指导思想，提出了以政策导向和思想政治工作相结合为手段加强后勤管理，建设一支高素质的管理队伍，以保证后勤社会化改革健康发展。     

弘扬法治精神 构建法治后勤——中央民族大学后勤产业集团法治化进程采撷

弘扬法治精神,构建法治后勤,是高校贯彻落实党的十八届四中全会精神的具体体现,也是深化高校后勤改革,提升后勤保障能力的必然要求。中央民族大学后勤产业集团(以下简称集团)自2000年5月正式成立以来,始终秉持"管理科学化、服务专业化、保障法制化、后勤现代化"的方针,坚持依法管理、依法服务、依法监督,构建了科学的后勤管理体制、规范的后勤服务机制和缜密的监督问责体系,走出了一条法治化后勤保障之路。2015年,集团将"平安后勤"确定为年度发展主题,其中一项重要任     

高校后勤管理信息化建设的思考

文章结合高校后勤社会化改革，分析了当前高校后勤管理信息化建设的必要性与可行性；提出了高校后勤管理应主动适应教育信息化发展趋势，以信息化促进后勤社会化，以信息化推动后勤管理与服务水平提高的观点；并对后勤管理信息化建设应首先解决的两个问题进行了探讨。     

关于构建高校和谐后勤的思考

在高教改革和后勤改革的重要进程中,如何构建和谐稳定的学校后勤是摆在后勤管理者面前的一个重要课题。本文以“三个代表”的重要思想、“以人为本”的管理理念和科学的发展观为指导,并结合后勤实际管理工作中的经验做法,浅析了构建高校和谐后勤的意义、思想保证和具体方法。     

学校后勤社会化改革探索

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:高等教育学校后勤化工作的改革,对于保证教育改革顺利进行极为重要。改革的方向是实行社会化。《决定》不仅为高等学校的后勤管理改革明确了目标,也为我们普教系统的后勤管理改革指明了方向。我们感到,随着社会经济的     

审视中小学后勤管理社会化

随着教育体制的改革，学校的后勤管理改革也势在必行。大学后勤管理体系社会化也波及到中小学。许多的中小学校积极探索，力争形成社会化的后勤管理体系。笔者认为，中小学实施后勤管理社会化有待于商榷。     

高职院校后勤管理信息化的研究

在高职院校后勤管理改革过程中,引入信息化新理念,建立信息化后勤管理体系,保障高职院校可持续性发展,形成科学有效的管理机制,提升后勤保障水平。以信息技术为核心的高新技术对传统后勤管理体系进行改造,涉及到后勤管理信息化理论研究、保障体制建设、信息技术设备等各个领域,是后勤管理保障体系根本性的变革。     

后勤管理分会学习“鲁昕副部长在2011全国高校后勤改革座谈会上的讲话精神”专题座谈会综述

7月12日下午,中国高等教育学会后勤管理分会召开专题座谈会,组织学习鲁昕副部长在安徽的"2011全国高校后勤改革座谈会"(以下统称"安徽会议")上的重要讲话精神。教育部发展规划司副巡视员刘昌亚、高校后勤改革处处长朱宝铜出席会议,后勤管理分会理事长、中国政法大学副校长张柳华,北京高校后勤研究会理事长、华北电力大学副校长孙平生,     

五育融合视角下中学后勤管理中的劳动教育

"德智体美劳"五育融合理念下,劳动教育是新时代发展学生核心素养教育的重要实践途径,中学后勤管理不仅需要为学校五育融合提供后勤服务,也可以在管理中发挥劳动教育的重要功能.厦门二中后勤管理实施劳动育人的具体途径体现在以下四方面:一是后勤队伍服务育人,以"劳"育德;二是后勤管理智慧育人,以"劳"育智;三是后勤劳动实践育人,以"劳"育体;四是校园优美环境育人,以"劳"育美.     

高职院校后勤的现状及改革模式

随着我国职业技术教育的快速发展,以行政手段为主的后勤管理弊端越来越明显,高职院校后勤社会化改革势在必行。高职院校要深化后勤改革,可以选择内部改革模式、内外合作模式、完全外化模式等适合自身要求的模式,为加快学校发展释放出应有的推动力。     

上海民办高校后勤管理运作方式的研究

民办高校后勤管理和服务工作在为实现民办高校培养人才的根本任务中发挥着保证物质条件、提供生活服务、创造优美环境、维护正常秩序等重要作用。后勤管理工作是高校教育管理工作的重要组成部分,随着民办高校后勤改革的不断深入,后勤工作在管理的范围和服务的质量上都有了新的要求,原有的简单、落后的管理方法和手段已经不能适应新形势下的后勤管理要求。本课题以上海建桥学院的个案出发,进行深入细致的研究,并实地走访了上海部分民办高校,对后勤运作情况进行现状调查。     

上海民办高校后勤管理运作方式的研究

民办高校后勤管理和服务工作在为实现民办高校培养人才的根本任务中发挥着保证物质条件、提供生活服务、创造优美环境、维护正常秩序等重要作用.后勤管理工作是高校教育管理工作的重要组成部分,随着民办高校后勤改革的不断深入,后勤工作在管理的范围和服务的质量上都有了新的要求,原有的简单、落后的管理方法和手段已经不能适应新形势下的后勤管理要求.本课题以上海建桥学院的个案出发,进行深入细致的研究,并实地走访了上海部分民办高校,对后勤运作情况进行现状调查.     

新时期高校后勤社会化改革之我见

正高校后勤社会化改革的目标是建立"市场提供服务,学校自主选择,政府宏观调控,行业自律管理,职能部门监管"的新型高校后勤保障体系~([1])。自从1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:"高等学校后勤服务工作的改革,对于保证教育改革的顺利进行,极为重要,改革的方向是实行社会化"之后,全国高等学校掀起了大规模社会化改革的热潮,但是在新时期,高校后勤社会化改革也遇到了一些困境。一、新时期高校后勤社会化改革的困境(一)后勤管理部门与后勤经营实体没有完     

新办高职院校后勤管理社会化改革必然性分析

高校后勤社会化改革是我国高校管理体制改革的必然趋势,新办高职院校也毫不例外。本文以德化陶瓷职业技术学院为个案,分析了新办高职院校后勤管理社会化改革的必要性,回顾了德化陶瓷职业技术学院后勤管理社会化取得的成效,对今后发展策略进行探讨,为德化陶瓷职业技术学院后勤管理可持续发展提供参考。     

关于高职院校后勤社会化改革的思考

本文运用现代企业管理理念及模式,针对高职院校后勤管理现状,阐述了实行后勤社会化的理论依据、改革原则、策略及注意事项,对于高校实施后勤社会化改革具有一定的借鉴意义。     

加强新时期高校后勤工作管理的思考

高校后勤社会化改革在不断深入,需加强高校后勤工作的规范化管理,以适应新时期高等教育的改革和发展.要进一步加强后勤员工的政治思想工作;加快后勤人事管理改革;建立与高校后勤社会化相配套的新管理体制;建立后勤社会化管理的法律保障体系;加强对高校后勤员工的培训管理,提高服务质量.     

积极探索 大胆实践

中共中央、国务院《中国教育改革与发展纲要》中指出了学校后勤改革的大方向，即“学校后勤工作，应通过改革逐步实现社会化”。目前，高等学校后勤管理社会化的改革已取得了突破性的进展，这为中小学后勤改革提供了借鉴；另外，一部分家庭经济条件比较好的学生，也有了对学校后勤服务较高的质量要求；同时，部分中小学后勤管理社会化的改革试点，也说明了中小学后勤管理社会化的改革是可行的。但是，中小学的后勤管理社会化的改革到底应该怎样搞?基础教育和高校比有什么特殊性?中小学之间又有什么特殊性……这些都是有待研究的课题。下面一组文章可以提供一些思路。