深入开展继续教育努力提高后勤士官人员素质

人才是军队建设之基础,发展之根本。建设一支高素质的后勤士官队伍,对于适应后勤装备发展和高技术战争的需求,实现后勤保障现代化,具有决定性的作用和深远的意义。深入地开展后勤士官继续教育,是时代赋予我们的刻不容缓的一项重要任务。     

后勤社会化改革中的高校后勤监管探析

加强高校后勤监管是保证高校后勤改革方向和改革顺利进行的必然要求,是构建新型后勤保障体系的必然要求,是提高高校后勤服务质量与服务水平的重要保证。高校作为后勤监管的主体应发挥决策者、执行者、协调者、引导者、公益性保证者的作用、应加强后勤监管的机制建设、高校后勤监管制度体系建设,以及加强"四位一体"的高校后勤监管体系建设。同时,要增强高校后勤监管的有效性:校园后勤市场体系建设是实现有效监管的前提,理顺甲、乙方关系是实现有效监管的重要条件,实施科学的监管方式是实现有效监管的关键。     

着眼保障力生成模式转变,创新军事后勤人才培养

后勤保障力是战斗力的重要组成部分。保障力生成模式的转变对军事后勤人才培养提出了更高要求。着眼信息化条件下后勤保障力生成模式转变的特点和规律,提出了确立军事后勤人才培养新理念、拓宽军事后勤人才培养新途径、健全军事后勤人才培养机制等观点。     

高校后勤管理中几个关系的思考

后勤保障是高校可持续发展的重要条件之一。做好后勤保障的落脚点在于确保后勤服务的质量。不断提高后勤服务质量,就必须在后勤服务实践中处理好几个常见的关系。     

坚定方向 坚持改革 为学校发展建设安全、便捷、优质的现代后勤保障体系——浙江大学后勤社会化改革的实践与思考

自高校后勤社会化改革以来,全国各高校经过十余年的锐意进取和开拓创新,后勤社会化取得了令人瞩目的成就。十余年来,浙江大学沐浴着改革的春风,坚持一流大学要创建一流后勤保障体系的宗旨,进行了一系列后勤管理体制机制改革,建立了安全、便捷、优质的现代后勤保障体系,取得了良好的经济效益和社会效益,学校的后勤保障能力明显增强。在此过程中,我们也形成了有关高校后勤社会化改革的一些经验和思考,借此机会与大家分享。     

创建高校后勤文化，促进高校后勤服务

高校后勤保障工作是高校工作的重要组成部分,可以说后勤保障工作是高校的“大后方”。而后勤文化建设在后勤保障工作中起着重要作用,宿迁学院在后勤文化建设中,采取了以下措施：一、加强理论培训。增强服务意识后勤员工是不上讲台的老师,一言一行都会对学生产生潜移默化的影响,而后勤员工大部分是外聘短期工,文化层次普遍偏低,且后勤岗位具...     

弘扬法治精神 构建法治后勤——中央民族大学后勤产业集团法治化进程采撷

弘扬法治精神,构建法治后勤,是高校贯彻落实党的十八届四中全会精神的具体体现,也是深化高校后勤改革,提升后勤保障能力的必然要求。中央民族大学后勤产业集团(以下简称集团)自2000年5月正式成立以来,始终秉持"管理科学化、服务专业化、保障法制化、后勤现代化"的方针,坚持依法管理、依法服务、依法监督,构建了科学的后勤管理体制、规范的后勤服务机制和缜密的监督问责体系,走出了一条法治化后勤保障之路。2015年,集团将"平安后勤"确定为年度发展主题,其中一项重要任     

构建新型高校后勤的思考

本文分析新时期现代远程教育环境下后勤保障工作的特点和规律,重点论述了构建“学习型后勤”、“数字型后勤”、“效益型后勤”和“文化型后勤”的新型后勤体系。     

新时期清华大学后勤的改革与发展

清华大学后勤的改革发展是清华大学建设世界一流大学的重要组成部分。新时期清华大学后勤面临新的机遇和挑战。笔者着重阐述清华大学后勤改革的基本原则;从后勤机构改革、人才培养和后勤服务保障体系发展方向等多个方面阐述了新时期清华大学后勤改革和发展规划;提出了“继续深化后勤机构改革,建立完善的后勤人才培养体系,走专业化和科学化道路,建设后勤保障服务体系”的基本思路。     

加强制度管理,促进幼儿园后勤管理的实效性

随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布和实施。幼儿课程改革进入到一个全新的阶段。而幼儿园后勤保障工作作为幼儿园教育教学工作能够正常有序开展的保障,做好后勤保障工作有利于幼儿园各项教学工作的开展。因此,幼儿园后勤管理部门应当加强制度管理,提升幼儿园后勤管理的时效性,助力幼儿园各项工作的开展。     

坚持后勤社会化改革方向,提高服务保障能力,为学校的建设和发展保驾护航——内蒙古师范大学后勤社会化改革回顾

高校后勤社会化改革以来,内蒙古师范大学后勤各部门坚持"三服务,两育人"的宗旨,结合校情和后勤实际,以学校加快建设发展为契机,不断提高后勤服务质量,增强后勤保障能力,坚持改革、发展、稳定三者协调并进,坚持社会效益和经济效益同步增长。十二年里,后勤工作取得了累累硕果,成绩喜人,为学校的建设和发展提供了坚实有力的后勤保障。     

学校后勤工作中的素质教育

全面推进素质教育 ,学校后勤不仅担负着素质教育的后勤保障工作 ,而且在后勤服务管理中处处存在着素质教育工作。后勤管理、服务中的素质教育是学校素质教育的重要组成部分 ,是课堂教学等不可替代的     

坚持全员系列教育培训 创建学习型后勤团队

为了适应新时期、新形势下高校后勤服务市场的拓展和后勤保障工作的发展需要,两年来,常工院后勤公司以全员系列教育培训为抓手,努力在加强后勤员工队伍建设上积极探索,加强培训教育,大大提升了后勤员工的综合素质和业务能力,促进了员工队伍的建设,有     

学校后勤工作中的素质教育

全面推进素质教育,学校后勤不仅担负着素质教育的后勤保障工作,而且在后勤服务管理中处处存在着素质教育工作.后勤管理、服务中的素质教育是学校素质教育的重要组成部分,是课堂教学等不可替代的.     

远程教育机构后勤保障体系管理方法的研究

当前,世界已经进入了知识经济时代,作为推动和实现其快速发展的重要知识保障体系,高等教育承担着重要的历史责任和社会义务,其中,远程教育机构作为终身教育“大教育”理念中的重要组成部分正发挥着越来越重要的作用。远程教育机构后勤保障体系是远程教育整体框架中不可或缺的服务领域,是推动远程教育机构深化改革、加快发展的重要保障力量。因此,研究、探讨与远程教育机构后勤保障体系相适应的科学管理方法,实现管理过程的最优化是新的历史时期对远程教育机构后勤管理提出的必然要求。本文试图通过对目前远程教育机构后勤管理中存在的主要问题的剖析,从理论和实践的层面分析其形成的原因,进而提出远程教育机构后勤管理方法的最佳应用模式,并对这一应用模式的具体运用提出思考与对策。     

以人为本,强化高校后勤服务管理

后勤服务是一项繁琐辛苦的工作,是学校工作发展必不可少的重要组成部分,强化后勤服务管理,做好后勤服务与后勤保障工作,是后勤工作人员的职责.     

高校后勤社会化的主要模式及其效益比较

教育部等 6部门在《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》(1999年 12月 14日 )中指出 ,“从 2 0 0 0年起 ,用 3年左右的时间 ,在全国绝大部分地区基本实现高等学校后勤社会化 ,建立起有中国特色、符合高等教育特点与需要的新型高等学校后勤保障体系。”高等学校后勤改革最终要实现社会化 ,实现高等学校后勤管理模式与运行机制的根本转变。但由于各地的经济发展水平不同 ,各校的情况各异 ,因此 ,实现的方式各不相同 ,在运营上也各具特点。从目前国内各高校后勤社会化的典型做法来看 ,大体上可以归纳为三种主要模式 ,即 :内化型、外…     

高职院校后勤管理信息化的研究

在高职院校后勤管理改革过程中,引入信息化新理念,建立信息化后勤管理体系,保障高职院校可持续性发展,形成科学有效的管理机制,提升后勤保障水平。以信息技术为核心的高新技术对传统后勤管理体系进行改造,涉及到后勤管理信息化理论研究、保障体制建设、信息技术设备等各个领域,是后勤管理保障体系根本性的变革。     

基于组件化的后勤仿真模型研究

随着信息技术在作战领域的广泛应用,作战形态及后勤保障也相应发生变革。由此,构建新的后勤仿真模型势在必行。对后勤仿真模型体系结构进行了分析,介绍了后勤仿真模型构造技术,并构建了基于组件化的后勤仿真模型。     

军队院校后勤管理专业实验室建设探讨

从后勤人才培养、学术理论研究及学科建设需要等方面分析探讨军队院校后勤管理专业实验室建设需求,阐述了军队院校后勤管理专业实验室建设规划;做好后勤管理决策支持系统、后勤物资管理信息系统、后勤保障模拟训练系统以及后勤各业务管理模拟系统等模块建设。按照一体化建设、模拟化发展、专业化培养、规范化管理的原则,论述提出了军队院校后勤管理专业实验室建设管理对策建议,以适应军队后勤人才培养需要和院校实验教学要求。