“买单”还是“埋单”

翻开近年来的报刊杂志，两个发音相仿，字形有异的词汇“买单”和“埋单”会不时地闯入读者的眼睛。仔细分析这两个词，不难发现，它们的意思、用法是一样的，把它们互相替换，也不会觉得有什么不妥。先看几个例子：     

“埋单”还是“买单”？

在餐馆吃完饭“结账”，现在一般说成“买单”，有人说不对，应该是“埋单”，请你猜一猜：应该是“埋单”还是“买单”?     

“买单”与“埋单”

眼下食客时髦说“买单”。一日,有位香港来京观光的朋友问我:“回到大陆,不论在南京、上海,还是天津、北京,常听说‘买单,买单’的,不知‘买单’作何解释?”我说:“老兄您是明知故问吧,‘买单’是从你们那里学来的。”香港朋友说:“我们那里管结账叫‘埋单’,即服务员在临结账时,将账单放在托盘里,上盖方巾,送到东道主面前,东道主撩开方巾一看便知应付款额。如此用布盖着账单谓之‘埋单’,非‘买单’也。”听完港友一席话我对‘买单’的来由才有所悟。“买单”与“埋单”@金晶     

"买单"还是"埋单"

翻开近年来的报刊杂志,两个发音相仿,字形有异的词汇“买单”和“埋单”会不时地闯入读者的眼睛。仔细分析这两个词,不难发现,它们的意思、用法是一样的,把它们互相替换,也不会觉得有什么不妥。先看几个例子:1随着两个人关系进入平稳期,李先生的担心也多起来了,原因很简单:90%以上的约会都是李先生买单。(《光明日报》,2002年6月)2为何有人“点菜”,无人“埋单”。(《北京青年报》2002年6月)3台商认为,“在商言商”,要“西进”还是“南向”应由台商自己决定,他们绝不会不计代价地为当局“政治买单”。(《光明日报》,2002年6月)4这类赔偿,实…     

埋单与买单

“埋单”,广东方言词,本意是指饭店用餐后结账,进入普通话系统以后,泛指付钱。可是,经常有人会问：到底是“埋单”呢,还是“买单”？报刊上可以说是各行其是,有用“埋单”的,也有用“买单”的。《现代汉语词典》既收“埋单”,又收“买单”,成了一组异形词。那么,在未来的日子里,花落谁家呢？     

“埋单”与“买单”及其根源初探

语言会根据时代的变更而不断变化、发展,语言的运用是否得体与语法、逻辑等都有很大的关联,但与人们的习惯更是有着紧密的联系。"买单"与"埋单"这两个词在词义上有着很大的差别,但是随着人们的使用习惯,已经不再注意其根本区别。     

何谓“埋单”?

去年四月,《光明日报·文荟》刊载了周士琦先生的《莫名其妙的“买单”》一文。他说的“买单”应当是“埋单”,确实不错;但周先生大概不是岭南人,解释得似是而非,尤其对粤方言本身似有隔膜。在     

谁来为“花季”买单?

过去,“花季”一般用来形容像鲜花一样美好的季节;现在有人说,“花季”也可以解释为花钱如流水的季节——     

谁为大学生“被就业”埋单?

"同学们,考虑到大家的安全问题,现由学院规定所有没签署就业协议书的同学不得离校实习,否则按缺勤处理。5月前没有签约的同学,将没有论文答辩资格。"收到班长发来的短信,南京某高校社会工作专业大四学生陆虹犯了难,学校的"限离令"让她想回家乡找一份与专业相关工作的愿望落空了,如果不能尽快找到     

谁为“留守儿童”教育买单?

有调查资料显示:义务教育阶段的留守儿童学生,有过失行为的占57%,有说谎行为的占35%,有偷窃行为的占7.4%,有攻击行为的占30.6%,在未成年人犯罪案例中,留守儿童也占有相当大的比例。当看到这些数字的时候,我们是否在想:留守儿童教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题,当下,     

“花蕊”还是“花瓣”?

李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇几乎不可更易一字的散文名篇,但文中的两个“花蕊”却用得不恰当:“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。山是不动的,那是光线加强了,是早晨来到了山中。”稍有生物学常识的人都知道,“花蕊”是被“花瓣”所包裹着的,处于花冠的中心,非叶状体。既能“绽开”又能“收拢”的,应该是叶状体“花瓣”,而不是“花蕊”。作者在紧接着上面所引的两句话的后面写道:“当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性,也富于浪漫的文学性。”由此也可以看出,前…     

“珍珠”还是“真珠”?

小学语文第九册《暮江吟》诗中有这样一句诗“:露似真珠月似弓。”其中“真珠”一词,有教师解释为“真正的珠子”,亦有教师解释“真珠”即“珍珠”。在我校五年级的一次统一考试中,默写这首古诗时,有许多的学生将“真珠”写成了“珍珠”。对还是错呢?一时教师们众说纷纭。其实“,真珠”就是“珍珠”。《辞海》《现代汉语词典》对“真珠”的解释皆为:真珠同珍珠,形圆如豆,乳白色,有光泽,是某些软体动物体内所产,为珍贵的装饰品,并可入药。因此,古人所用的“真珠”一词即为今人常用的“珍珠”一词,古人习惯上将“珍珠”写作“真珠”。如唐贾岛…     

“美化”还是“文化”?

第N次去北京二中,每次去都有很过瘾的感觉。近300年的建校史,使它显得足够厚重,但又让人常见常新。这次刺激最深的是钮小桦校长不经意间说出的一句话:我们在设计学校空间时,是追求‘美化’还是追求‘文化’?揣着这个问题,我重新细细打量二中的空间,尽管用了小半天的时间也只走了不足20%的地方,但我已多多少少从中品到了二中的角角落落所特有的文化味道。     

“贿赂”还是“勒索”?

当编辑热情洋溢地打来越洋电话,邀请我写点国外儿童教育方面的心得体会时,我正在大声训斥着孩子。老大已经在心爱的电视机前赖着不走磨磨蹭蹭了两个小时,让她练练琴或者学习就撅嘴,说多了就哭。老二违反禁令,不知道什     

“滑”还是“划”?

我在教学《颐和园》(第八册)时有一位学生提出:课文第5小节中“游船、画舫在上面慢慢地滑过”的“滑”应是“划”字。不少学生也纷纷颔首。我马上意识到如果对这个问题含糊过去,将影响到对课文内容的理解,便抓住这一问加以引导。师:为什么应该是“划”呢? 生:人们通常都说是“划船”,没有讲“滑船”的。师:请再仔细读读课文,这一节主要描写昆明湖的什么特点? 生:主要描写昆明湖很平静,课文说它“像一面镜子”,“游船、画舫在上面慢慢地滑过,几乎不留一点痕迹。”师:对,湖面平静得像一面光滑的镜子,因而游船、画舫在上面划行,就像在光滑的镜面上——(生     

“博览群书”还是“精挑细选”?

镜头展现:NO.1魏成同学非常喜爱看课外书,每天回家后他一做完作业,就开始看课外书。侦探小说、动漫书、口袋书……只要他认为好     

“作”还是“做”?

“刚才你去的时候,他在zuò什么?句中zo6应该写为“做”似乎是毫无疑问的。然而我们发现在一些对外汉语教材里,是“做”的地方却出现了“作”。例如:你什么时候儿作作业啊我看了电视就作完作业作练习作了很多中国菜作裤作得不好爸爸让孩子作什么。另外还出现了“作句子”。动词“作”这样的用法不合平习惯,看上去总觉得别扭。所谓“作句子”实不可取,通常的说法是     

“扬长避短”还是“勤能补拙”?

经济学上有个“木桶效应”理论:决定一个木桶的盛水量的多少由最短的那一块木板决定.许多家长把这个理论套用在孩子身上,对孩子的弱点进行强化训练,以期把他的短处“拉长”,让孩子这只“木桶”能够装最大量的水. “木桶效应”理论适用于团队合作和管理工作中:工作效率是由最慢的那个环节或部门决定的,提高了该环节的效率就提高了整体效率.但这个理论并不适用于孩子的培养.因为一个人并不需要在所有的领域都出色,也不需要拥有所有的性格优点,他只要在一个方面出类拔萃就足够了.以己所长去选择职业,既能轻松地做出成就,自己也会享受工作带来的乐趣.     

“开门见山”还是“循序渐进”?

例文展现:"我的家乡——敦煌,有许多历史悠久的名胜古迹。你看,那月牙泉、千佛洞、古城……一年四季,吸引着许多海内外游客……"