农村教师队伍建设的四个关键词

一、导向 政策导向。一是要认真贯彻国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件，坚持以县为主的农村义务教育体制，提高农村教师的工资福利待遇。二是要完善农村教育经费保障机制，确保教师工资及时足额发放和学校办公、教研经费的正常运转，积极落实国家规定的农村边远山区教师津贴、补助、住房公积金等。三是适当增加农村学校教师编制，减轻他们的负担，使他们有更多的时间研究业务，学习新知识新技术。四是要进行学校布局调整，精减学校数量，解决学校分布广、数量多、师资紧缺的不利局面，建设初级中学和片完小寄宿制学校。     

农村教师队伍建设是发展农村义务教育的基石——农村教师专业化发展视角

从农村教师专业化发展的视角看,近年来我国农村教师队伍建设取得了很大成就,主要是农村义务教育投入大幅增长,有力地保障了农村教师队伍建设及其专业化发展;农村中小学教师整体结构不断优化和培养补充机制不断创新,极大地提升了农村教师队伍建设及其专业化水平,如2006年全国农村普通小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到98.4%、94.8%、75.9%,为发展农村义务教育铺垫基石。同时,关注其中存在的主要问题,旨在探讨相应的政策建议,建设好人民满意的农村教师队伍,提高农村"学有所教"的义务教育质量。     

强化农村教师队伍建设 促进教育均衡发展

教育均衡发展是近年来教育工作者、社会各界非常关注的话题。在本刊策划的为教育均衡求解的专题里,我区部分市县教育局领导、城乡小学校长和一线教师谈了许多务实的观点,提了不少好的建议,其中尤以加快农村教师队伍建设、提高农村教师队伍整体素质,促进教育均衡发展为大家谈论的聚焦点。     

关于推进农村教师队伍建设的看法

一、当前农村中小学教师队伍建设存在的主要问题 目前,在部分地区农村教师队伍整体水平有下降的趋势。主要表现如下： 1．新教师缺少引路人 近几年新教师因为在农村学校没有学科带头人指导他们,有的不知如何备课和组织教学,大部分教学效果较差,不同程度地存在专业思想不巩固、师德师风不够好、业务素质不够高等问题,很难胜任新形势下的农村教育工作。     

大力加强农村教师队伍建设

为充分发挥”农村中小学现代远程教育工程”的应用效益．加强西部农村教师培训,提高农村教师队伍素质,促进义务教育均衡发展,8月15日教育部启动实施”2007年暑期西部农村教师国家级远程培训计划”。     

农村教师队伍建设的要求、内容与策略——基于城乡统筹的政策背景

提高农村教师队伍素养,是解决城乡教育不均衡问题的关键所在。在城乡统筹的政策背景下,以城乡统筹战略为指导整体推进农村教师队伍专业素养、运用确定切入点、优待互动等策略,对加强农村教师队伍建设具有重要意义。     

农村教师队伍建设面临的问题透视——农村教师专业化发展视角

我国农村教师队伍建设取得了很大新成就,但是依然面临着诸多问题与挑战,主要是农村教师保障难、补充难和农村教师教育难.就问题及其原因分析,相应的对策建议是:加强教育执法,确保农村教师待遇;增加教师编制,有序补充农村教师;师范毕业生定向分配当农村教师,落实有编有岗,激活农村教师教育.对于农村代课教师,不是简单地说"清退",而是要妥善"安置".     

农村教师队伍建设需要立体创新

众所周知,义务教育均衡发展的根本问题是农村教育问题,农村教育问题的关键是教师问题。近年来尽管各级政府将农村中小学教师队伍建设摆在突出位置,采取了许多行之有效的措施,但从现实和政策评估的角度看,农村中小学教师队伍无论是从数量、质量和结构上都满足不了农村义务教育发展的需要,其现状仍然堪忧。     

农村教师队伍建设管窥

十年树木,百年树人,教育是实现中华民族伟大复兴梦的重要支撑。为了建设社会主义新农村,农村教师队伍的建设也非常重要。笔者借本文对农村教师队伍建设进行相关阐述与讨论,以供业内同仁参考。     

农村教师队伍建设的现状及对策

税赞改革，已经取得十分显的成绩．一直负担沉重的农民终于迎来了新的生活．口袋有钱了。日子有盼头了。但在他们欣喜的同时有了另一种担忧：孩子对学习越来越厌恶，对学校意见越来越大，对老师也开始逐渐淡漠，直至对教育从业惊呼——庄稼荒了荒一季．孩子荒了荒一生，作为教育一线的管理．对现实的思考已经刻不容缓。     

加强农村教师队伍建设 提升农村教师素质

农村教育的发展关系到农村经济和全社会的发展,农村教师队伍的建设对当前农村的教育有十分重要的影响。本文从农村教师存在的问题入手,分析了农村教师整体素质不高的原因及解决方案,以期不断提升农村教师的素质。     

加强农村教师队伍建设 促进城乡教育均衡发展

党的十六届五中全会提出了切实提高师资特别是农村师资水平的重要任务,《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》进一步提出：加强农村教师队伍建设,加大城镇教师支援农村教育的力度,促进城乡义务教育均衡发展。而教育的均衡发展从一定意义上说决定于教师资源的合理配置。从南城县近几年的情况看,中小学教师队伍结构趋于完善,学历水平得到较大提高,教师队伍整体素质得到进一步提升。[第一段]     

切实加强农村教师队伍建设

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，而大力发展农村公共事业，特别是加快发展农村文化教育事业，则是建设社会主义新农村的“造血之源”。建设社会主义新农村对农村教育的改革与发展提出了新的要求，进一步全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展，都把农村教育摆在重中之重的地位，而农村教育的关键在教师。     

制度性保障是加强农村教师队伍建设的根本性策略

农村义务教育经费体制改革是党中央、国务院关于教育特别是关于进一步促进农村教育发展、建设社会主义新农村的一项重大决策;是党中央、国务院践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观和执政为民理念的具体体现;是一项使广大农村学生受益,     

加强农村教师队伍建设 提升农村教师素质

农村教育的发展关系到农村经济和全社会的发展,农村教师队伍的建设对当前农村的教育有十分重要的影响。本文从农村教师存在的问题入手,分析了农村教师整体素质不高的原因及解决方案,以期不断提升农村教师的素质。     

从实际出发 加强农村教师队伍建设

办好人民满意的教育要靠广大的教师。所以,建设一支高素质的教师队伍非常重要,否则,必然会阻碍农村基础教育的良性发展。     

加强河北农村教师队伍建设摭谈

长期以来,在经济、社会、文化等因素的影响下,农村教育质量远远落后于城市,其中,一个明显的差距就是教师队伍建设。虽说国家在加强农村教师队伍建设上采取了许多措施,但事实上还存在着诸多的问题,如师资力量薄弱、待遇低、环境差、继续教育不充足等,对我国农村教育水平的提高产生了重要影响。解决当前农村教师队伍建设中存在的诸多问题,应采取有针对性的加强农村教师队伍建设的措施。     

美国农村教师队伍建设科学化路径及其启示

在美国基础教育中,农村基础教育占有较大的比例。据有关统计,有800多万儿童进入美国农村公立学校,占到所有公立学校学生的21％,有24143所公立学校在农村,占美国所有学校的31％,有7832个农村学区,占所有公立学区的49．3％,有40多万教师在农村学校任教,占所有公立学校教师的31％。在以上数据现实的背景下,如何通过科学化路径建立一支具有高素质的农村教师队伍来推动美国农村教育的持续发展一直是美国政府需要解决的重要课题。     

多项举措助推农村教师队伍建设

在缩小城乡师资资源差距、推进义务教育均衡发展的进程中,市一级教育主管部门既担当着举足轻重的责任,又拥有着积极作为的广阔空间。不断实现义务教育在更高层次上的均衡发展,这是全民族的共同理想。然而问题在于：如何从当地的实际情况出发,针对要解决的具体问题去做创新性的工作,找到最适合自己地区实际的发展道路。下面是济源市为推进农村教师队伍建设所进行的积极探索,相信他们的工作已经汇入义务教育均衡发展的宏伟理想之中。