海外游学,“游”与“学”的博弈

炎热的暑假到了,与天气一同变热的还有林林总总且收费昂贵的海外游学。记者调查发现,五花八门的游学线路价格都在万元以上,有的线路竟然火到"报不上名",在孩子们互相攀比越来越盛的情况下,家长们只能咬牙掏钱。按主办者的说法,所谓海外游学,是送孩子到国外参观世界名校,与国外孩子共处,既游也学,很有意义。不可否认,孩子到国外游学可以开阔视野、增长见识,特别是对准备将来出国学习的孩子而言,是对未来留学生活的一次探路,     

出国夏令营 体验““微留学”

正留学体验、名校参观、主题拓展、英语游戏……这些闪光的字眼,刺激着一颗颗年轻的心。近几年,越来越多的青少年加入到"微留学"的大军。所谓"微留学",顾名思义,就是指学生用两三周的时间,游历海外名校,体验国外学校的特色课程、当地文化和生活方式,同时为将来留学做准备的项目,也称作海外游学。今年暑假,石家庄外国语学校初二学生白若冰、白云帆和王欣然等报名参加了出国夏令营,体验了一次"微留学"。     

海外游学，“游”与“学”的博弈：海外游学“热”背后的那些事

炎热的暑假到了,与天气一同变热的还有林林总总且收费昂贵的海外游学。记者调查发现,五花八门的游学线路价格都在万元以上,有的线路竟然火到“报不上名”,在孩子们互相攀比越来越盛的情况下,家长们只能咬牙掏钱。按主办者的说法,所谓海外游学,是送孩子到国外参观世界名校,与国外孩子共处,既游也学,很有意义。不可否认,孩子到国外游学可以开阔视野、增长见识,特别是对准备将来出国学习的孩子而言,是对未来留学生活的一次探路,对国外生活有一个初步的印象和了解。但现在的问题是,一哄而上的海外游学,不论是心态上的“跟风”、“攀比”情结,还是实际效果上的“游”大于“学”,甚至只“游”不“学”,往往偏离了初衷,“热”得不正常。本期深度报道,我们就聚焦这一问题,和大家一起共同探讨这些年海外游学“热”背后的那些事……     

海外游学“热”背后的那些事

统一的T恤衫、统一的背包拉杆箱,随着高考、中考陆续结束,首都机场国际出发大厅又开始出现像往年暑期的场景:全国各地在校中小学生、大学生一批批奔赴世界各地游学。(7月9日《中国青年报》)暑假里,很多人会送孩子去上辅导班、兴趣班,也有越来越多的人选择送孩子去一个陌生的国度,度过两到三周的时间。今年夏天,这支海外游学的大军还在扩大,除了参加游学的学生人数更多、年龄更小,还有越来越多的游学服务机构进入这一市场,如同盛夏的热辣天气,国内学生海外游学也是"热"浪滚滚。     

小学生异国游学是另类“拼爹”

日前,贵阳一私立小学打算组织学生到国外游学。通知一出,家长们分成两个"阵营":一方认为,海外游学对低年级孩子来说就是"游而不学";另一方则认为可以开阔眼界、提高孩子的交往能力……(4月17日《贵阳晚报》)说起家长对小学生异国游学的争议,所谓两个"阵营"的对立应该与异国游学本身的兴起相伴而生。尽管有人可以"小学组织出国,元芳怎么看"而百般求解,但有一点却是不能逾越的坎,那就是"游学"     

新加坡:从小培养开放心态

每到寒暑假时期,新加坡的很多学校都会组织学生参加海外游学活动。一般来说,中国、马来西亚、泰国、澳大利亚是新加坡人最喜欢去的目的地。在新加坡,参加游学的多是中小学生,高中生并不多。学校举办游学活动的宗旨是为了让学生对外国文化有亲身体验,尽早培养起他们的“文化适应”能力。为此,新加坡教育部还专门设立了“海外姐妹校基金”,每年拨款450万新加坡元(1新加坡元约合5元人民币),争取让全国至少10%的学生在求学阶段能够参加一次游学。据教育专家预计,这项计划每年能使9000名学生受惠。新加坡学生到海外游学,除自己负担一部分费用外,…     

海外游学“热”得不正常

统一的T恤衫、统一的背包拉杆箱,随着高考、中考陆续结束,北京首都机场国际出发大厅又开始出现像往年暑期的场景:全国各地在校中小学生、大学生一批批奔赴世界各地修学、游学。炎热的暑假到了,与天气一同变热的还有林林总总且收费昂贵的海外游学。据首都机场统计,近三年的暑假,出境人数逐年创新高,其中学生因海外游学而出境的     

海外游学热背后的“冷”思考

新闻背景近几年的暑假,国内海外游学项目日益"火爆"。各种价格不菲的海外游学团爆满,成了当下家长和孩子追捧的潮流。然而,在这股"热潮"背后,则是暗流涌动……(2012年8月1日光明网)统一的T恤衫、统一的背包拉杆箱——随着高考、中考陆续结束,北京首都机场国际出发大厅又开始出现往年暑期的场景:全国各地在校中小学生、大学生一批批     

快乐 和谐 思考

正学校暑假组织了由4位带队教师和41名学生组成的理工附中游学团,赴美完成了为期15天的游学旅行。回顾此行,真挚而强烈地感受到游学的快乐、团队的和谐以及思考的深邃。快乐之旅我们在"追着太阳飞"的新奇遐想中开始了兴奋的美国游学之旅。一觉醒来,眺望窗外,在学生们"窗外是云还是雪,是云还是冰"的疑问声中,游学团抵达了游学首站美国纽约。有人说这是上帝最眷顾的宝地:有着中国东北肥沃的黑土地、中国南部充沛的降雨量和中国新疆饱     

今夏,我们是澳洲“插班生”

今夏,全国红领巾小记者辅导中心特别主办了一次有意义的澳洲"插班游学"之旅,来自河北省石家庄外国语小学的20余名学生参加了本次活动。2013年6月22日,他们整装待发,踏上了澳洲之路,开始了为期40天的游学生活。从澳大利亚新南威尔士州的学校,到寄宿家庭,再到悉尼歌剧院、唐人街,在这近一个半月的时间里,他们一同欣赏着异国的美丽风景、体验着异国的学校文化,并走进当地人家庭,深切感受当地人的热情,体会西方的文化与生活氛围!他们离开自己熟悉的区域,突破种种障碍,在陌生的环境迎接着挑战。接下来,就让我们跟随他们,走进澳大利亚,走进这一段奇妙的"插班游学"之旅……     

从“出洋”、“游学”到“留学”——晚清“留学”词源考

"留学"一词源远流长,但晚清以来中国人使用"留学"却经历了一个较为复杂的过程。洋务运动时期主要使用"出洋肆业"一词。戊戌以来,"游学"一词逐渐成为官方使用的专有名词。     

“游学”被异化,谁该负责

《广州日报》7月21日报道:一群中国孩子坐在名牌折扣店前啃面包,老师却在店里疯狂购物;北京某校到美国交流演出,行程上竟然有"拉斯维加斯"。游学是一种将书本知识和客观实际联系起来的教学方式,古代就已盛行,宋代这种风气最盛。王安石骑驴游山,提经负凳游学;而著名的"鹅湖之     

地理教师也需要“游学”

游学多指各地方学校组织学生外出参观学习。地理教师也需要"游学"。"游学"有利于教师重组课堂教学,引导学生从生活中的现象探寻地理规律,培养地理素养;有利于教师培养学生对教材的亲切感,增强学生对地理事物和现象的好奇心;有助于拓展地理课程资源,丰富地理教师的文化内涵。     

学会“游”与“学”的辩证法

近年来,中国悄然兴起了赴境外游学潮。学生利用寒暑假走出国门,到陌生的自然、社会环境中去,并不是单纯的游玩、游赏,更多的是游走、游历;不再是被动式的接受学习,而是主动的体验性学习;不仅要吸纳关于游学对象的普适性知识,更要建构属于自己的个体性知识。在游学过程中游是学的方式,学是游的目的,两者相辅相成,交互共生。     

“游学”被异化,谁该负责

《广州日报》7月21日报道:一群中国女孩坐在名牌折扣店前啃面包,老师却在店里疯狂购物;北京某校到美国交流演出,行程上竟然有"拉斯维加斯"。游学古代就已盛行,是一种将书本知识和客观实际联系起来的教学方式。宋代这种风气最盛。王安石骑驴游山,提经负凳游学;而著名的"鹅湖之会"更是学者们交流的平台。大教育家胡瑗认为"学者只守一乡,则滞于一曲,隘吝卑     

变“势能”为“动能”

今年,正当海外学子回国服务势头渐劲的时候,短期为国服务方面令人瞩目和欣慰的事情也频频发生,举其要者有:20多名留德学子自发组团回国考察,与国内有关单位进行双向交流;留日、留美学子在沈阳东北大学联合成立新世纪玳娜软件有限公司,开发中国软件;来自15个国家的2O0多名海外学子带着自己的论文,出席中国科协第二届青年学术年会;来自英、美、日等国的70多名海外学子出席’95中国青年学者物理学研讨会;50多     

应大力倡导公益夏令营

韩亚航空客机失事，让海外游学夏令营再次成为舆论关注的焦点。舆论普遍批评，公益性的夏令营变味为商业活动，海外游学夏令营乱象纷呈。     

应大力倡导公益夏令营

韩亚航空客机失事,让海外游学夏令营再次成为舆论关注的焦点。舆论普遍批评,公益性的夏令营变味为商业活动,海外游学夏令营乱象纷呈。其实,海外游学夏令营的乱象,根源就在于对其定位很模糊,究竟是公益,还是商业,大家莫衷一是。这导致其处于监管的灰色地带,而受教育者(消费者)对其也不明就里。夏令营应根据其组织机构的不同,分为公益性质的夏令营和商业性质的夏令营。     

海外游学:真游学还是游而不学?

2012年5月,教育部、外交部等四部委联合下发通知,要求不得以营利为目的组织出国夏(冬)令营,原则上不组织低年级学生出国参加夏(冬)令营等有关活动。而在2012年暑假,海外游学一路升温。据报道,在美国南加州,截至7月底,来自中国内地的暑期夏令营和游学团人数已超过10万人。游学团的主要成员已从大学生慢慢转向中小学生,甚至幼儿园的小朋友。在这看似热闹的"游学热"背后,有哪些问题需要我们更理性地思考?     

论“游学”中的普通话教学

“游学”是一种国际性跨文化体验式教育模式。从某种意义上讲，“游学”作为全民参与继续教育的多样化形式之一，注重提高人的素质和理解力，开发人的潜力和创造力，是终身教育理念的体现。游学在语言强化训练、思想道德教育、人格养成教育、文化知识教育等方面具有重要的作用。本文中的“游学”主体指来中国内地学习普通话的港澳台学生、海外侨胞以及来华的外国留学生。重点探讨“游学”中的语言学习问题，针对多渠道、全方位的普通话教学进行归纳总结，提高普通话的学习效率，使参加游学的青年学生学有所获，达到事半功倍立竿见影的效果。