林徽因生命里的三位导师

正"人生/你是一支曲子/我是唱歌的/你是河流/我是条船,一片小白帆/我是个行旅者的时候/你,田野,山林,峰峦/无论怎样/颠倒密切中牵连着/你和我/我永从你中问经过……"——1947年,林徽因发表的诗作《人生》2014年6月10日的杭州,云栖竹径烟雨朦胧,水墨西湖小荷初露,青石小巷树影婆娑……寻一处安静角落坐下,看各色行人往来。此时,念上一段她的诗,你便真正走进了杭州。     

给孩子“找”一个犯错的理由

在工作中,我们时常会碰到一些让自己感到"头痛"的孩子.然而,作为教师,不要轻易地为这些孩子贴上"坏孩子"的标签,可以试着给孩子"找"一个犯错的理由.你会发现,在你的帮助下.这些孩子会慢慢地变得"可爱"起来. 可能有人会说,孩子错了就是错了,帮他改正错误不就行了吗?为什么还要帮他找一个犯错的理由呢?其实,给孩子"找"一个犯错的理由,并不是为孩子的错误开脱,更不是有意寻找老师或家长的所谓"不是".因为,只有帮孩子找到了犯错的理由,才能帮助他真正认识犯错的根源,进而使之逐步改正错误.     

做一个善于思考的教师

<正>某跨国公司在辞退一位员工时,老总与员工有这样一段精彩对话:"我有30年的经验。"不,你只有一年的经验,只是将他重复了30次!"读来令人深思,由此联想     

让师生活在春天里——怎样的工作堪称“人类灵魂工程师”?

每一个当老师的朋友,当你听到有人称你是"人类灵魂的工程师"时,你是怎样的感觉?你可能说:"你说得太神圣了,我不敢当。""别和我说这些不着调的话,说点实际的吧。""讨厌,什么灵魂,我听不懂。"这感觉就像是你夸一个正在干粗活的民工"你是一个人类伟大的建筑师"一样。他是一脸的迷惘、一脸的不信甚至是厌恶。20多年的教学生涯中,每每听到这句话     

有的放矢

作为一名新教师．你的生活已经充满了压力,你刚开始新工作,接手一个新班,开始接触这些新的东西,如山的作业,一天还有与数不尽的人打交道。不幸的是,这种压力不会一天就消失。一开始你会发现,你要做一件又一件的事,试图完成这些个任务,却有更多的表格等着你,有那么多的试卷等你阅,有那么多的家长等你．课程要设计,而且你还得一天到晚都在上课!     

资讯

麻辣语录"孔子是老师,但更像带头大哥。"——中国政法大学教授何兵谈孔子与弟子的关系。"你住长江头,我住长江尾;你的下水道,我的自来水。"——长江流域废污水年排放量已超300亿吨。教师:打了上课铃你们听不见啊?学生:哪次下课铃你听见了?——你遇到过这样"霸气"的学生吗?"如果爱你的孩子,就为他准备一套房产或者一     

父亲

正2014年3月15日晴你影印了我的生活,我复制了你的快乐,你拍下了我的成长,我镶嵌了你的幸福,你记录了我的世界,我珍藏了你的记忆。——题记音乐课上,韩老师打开电脑,不知哪个调皮蛋说了一句:"听筷子兄弟的《父亲》。"韩老师笑了笑,说了一句:"好的。"接着一段深情的音乐声传入我心:"时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我的一切换你岁月长留,一生要强的爸爸,我能为你做些什么,微     

老师,请慎思自己的语言

如果把教师和心理效应两个概念相结合,你头脑中首先想到的会是什么?当然,每个人的答案多少会不一样。我头脑中首先出现的是"罗森塔尔效应"。1968年,罗森塔尔教授带着一个实验小组走进一所普通的小学,对校长和教师说明要对学生进行"发展潜力"的测验。她们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生,然后把名单给任课教师,并郑重地告诉他们,名单中的这些学生是学校里最有发展潜能     

域外搜索……

"他们中的一些人每天早晨一起床都在思考这些问题:你如何能够在没有闹钟或父母叫醒的情况下起床?在你前天晚上可能还没有一张可供睡觉的床的时候,你如何能够在第二天早上起床并精神饱满地去上学呢?这些孩子能够击败任何人。他们整天都要解决这些问题。"(Sherman,1994)在国外,弱势家庭的家校合作是一个重要的研究课题,他们的研究为我们提供了很多有价值的视角与方法。     

英语课堂小游戏

<正>1.炸弹:练习单词时,把所有的单词写/贴在黑板上,然后在某一单词上放"炸弹"。在读单词的过程中,不能把放有"炸弹"的单词读出来。2.木头人:如教"Icanfly/jump/dance."等句子时,让学生读句子的同时表演动作,老师说停,不论你     

话语

你来了,带着儿时的梦想/要开启新的希望/你站在这里/迎接这一天中最早的光亮/你就像一棵朴实的小白杨/你周围的一个个花骨朵正迎风绽放……——这是宁夏回族自治区吴忠市特岗教师谈建忠写下的一首诗。2006年到2012年,23.5万名特岗教师,分赴中国中西部地区1000多个县,为     

用爱点亮一盏盏心灯

1996年那个7月流水的盛夏,我正面临着前途与命运的抉择。老师对我说：“以你的素质,不上大学未免太可惜了！”同学劝我：“改行吧！电台、报社未必没有你的一席之地。”就在我犹豫不决之际,我蓦地忆起实习最后一天的那一幕。自诩为“男儿有泪不轻弹”的我竟然在实习班70余名孩子面前痛哭失声。因为我舍不得这些天真可爱的孩子,忘不掉与他们共处的每一分一秒。     

语文教师课堂提问十忌

一忌捞针式即提问要求学生像大海捞针一样回答问题。例如有位教师上《皇帝的新装》一课,让学生齐读课文后即问:"同学们,读了这篇课文之后你有什么想法?"诸如"你想到了什么?""你发现了什么?"等。提问范围太广又无中心,学生回答摸不着边际,且与课文意思大相径庭。     

中师生——一代教师的梦想与忧伤

晚上收到一封邮件,里面说:"看了你的大作《我的成长之路》深有感触。我也是一名中师生,90年毕业的。很认同你所说的话:在每一个人的骨子里,都混合着自卑与自傲两种情结。一方面我们是那个年代中初中生的佼佼者(第一名上中师),另一方面因为学历的低下,尤其是非一次性本科,又罩上了浓浓的自卑。受你的文章影响,又有了一丝不甘……"     

女儿,你的爸爸也叫李刚——写给女儿的信

亲爱的女儿:之所以给你写这封信,是因为你那天无声抽泣的情景始终在我的眼前浮现,真的很想对你说点什么。那天,你兴冲冲地闯进我的办公室,把手里的一张纸拍在我的办公桌上,骄傲地等待着我的夸赞与拥抱。我看了看原来是十一月份的"和美学习星"推荐表。清楚地记得当时我是     

也谈班主任的素养

一、班主任应具备的素养(一)忠诚教育、教书育人的信念和对学生满腔热情与爱心学生是教师工作的对象,但师生关系又是教育工作中平等的、基本的关系。热爱学生、诲人不倦是教师职业道德的本质内容,苏霍姆林斯基说:"如果你不爱学生,那么,你的教育从一开始就是失败的。"     

和田路小学有群“梦想改造家”

一条会聚了全校同学美好心愿的心愿伞长廊从校门口宛转而入,小黄人、创意车、定格动画、3D打印、创造剧场、生态园……这些充满创意的元素让大家仿佛置身于梦幻的世界中。你知道可爱的小黄人只要几秒钟就能捏出来吗?你知道梦想可以在伞上展开吗?这些都是真的,只要你来和田路小学,就能看到梦想实现。12月30日下午,一场名为"梦想改造家"的学生综合主题活动在和田路小学举行,这也是学校"教师向前跑"的第五季——艺术教师团队的综合展示活动。敦室里,孩子们沉浸在自编自导自演的剧场     

明天你是否会想起

你写日记吗?写在只给自己看的小本子里,或是写在个人博客或QQ空间里……最近我整理抽屉,整出来好几本旧旧的日记簿,那是我中学时代的"文物"。翻看这些傻傻的而又真实的文字,脑子里不由自主地回响起那曾经熟悉的旋律:明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你……"     

门

正关于"门"的诗很多,写"门"的小说也不少。在这些诗歌和小说里",门"成了一种象征。生活中,"门"有时和"路"组合在一起,叫"门路"。我曾在一首诗中读到这样的句子:"你在门扉上碰了壁/他于无门处自由出入……/也有,有门难进的他/也有,有门就钻的你",活生生地写出一种人生世相。"门路"是温州方言。有"门路"的,在社会上吃香的,喝辣的。没有门路的,你自己看着办。所以,有时诗歌的语言也是很犀利的,只是比较含蓄罢了。     

最好的专业引领应"下田插秧"

最近,漳州市在举办了"课改风采"的展示活动,初看这个提法似乎并无什么特别之处.但你要是真的走进了他们的这次活动,你就会发现那里的确是"别有洞天".也许你会问,它特在何处?新在何方?走进这次"风采展示"的分会场,我惊叹于他们此次活动的"后发制人"--改我们常见的全由年轻教师担纲的展示格局.35位参赛选手中,年龄最大的为1950年出生,最小的也是1971年出生的,都是任教几十载的教师了.展示活动分三场进行,一场为特级、"中高"职称教师登台献课;一场为参加省学科带头人培养对象的教师"粉墨登场";一场为曾参加过省级、国家级培训的教师"小试牛刀".