牵她的手

2004年，雪儿（化名）给本刊“谭星信箱”栏目写来的一封带着流泪的信牵动了大家的心。在信中，雪儿哭诉，六年前她的爸爸因为犯罪锒铛入狱，雪儿的妈妈气不过，从此远走高飞，留下七岁的雪儿与年迈的爷爷姐姐相依为命。六年后，雪儿的爸爸出狱。     

牵她的手

2004年,雪儿(化名)给本刊"谭星信箱"栏目写来的一封带着血泪的信牵动了大家的心.在信中,雪儿哭诉,六年前她的爸爸因为犯罪锒铛入狱,雪儿的妈妈气不过,从此远走高飞,留下七岁的雪儿与年迈的爷爷奶奶相依为命.     

牵她的手我不快乐

我和木木坐到教室里,只见她又顺手翻开我书桌上的《“学代会”工作报告》,似乎仔细看过之后,深有感触地说：“我真的好佩服他们,的确很厉害。”她扬起的脸朝着正在教室过道扫地的青青,话则显然是对我说的。只见青青的眼睛随着木木的手在那份《报告》上的指指点点,迅速地移动着,咧起的嘴角不时发出“啧喷”声,俨然一副认真的样子。木木嗔怪地瞪了她一眼,瞠目结舌的表情一下子凝固在青青脸上。窘迫不堪的青青—时间很难反应或推断出发生了什么事,便宽慰起原本不打算听她回话的木木：“这有什么可看的,这些荣誉没准你也有,从小学开始写,也能写出一大堆!”她边用白皙的手指当当地敲响我的桌子,边     

牵她的手我不快乐

我和木木坐在教室里,只见她又顺手翻开我书桌上的《“学代会”工作报告》,似乎仔细看过之后,深有感触地说:“我真的好佩服他们,的确很厉害。”她扬起的脸朝着正在教室过道扫地的青青,话则显然是对我说的。只见青青的眼睛随着木木的手在那份《报告》上的指指点点,迅速地移动着,咧起的嘴角不时发出“啧啧”声,俨然一副认真的样子。木木嗔怪地瞪了她一眼,瞠目结舌的表情一下子凝固在青青脸上。窘迫不堪的青青一时间很难反应或推断发生了什么事,便宽慰起原本不打算听她回话的木木:“这有什么可看的,这些荣誉没准你也有,从小学开始写,也能写出一大堆!”她白皙的手指边当当地敲响我的桌子,边用眼角鄙夷的余光乜斜着夹在她们之间的我。     

牵牵孩子的手

正今年是我当妈妈后第一次教一年级,也许是因为有了自己的孩子,对教育中的一些小事也有了不同的感受。轩是个活泼的女孩,一天到晚总是叽叽喳喳的,像只快乐的小鸟,什么话、什么事都找老师说。记得开学不久的一个周末,我在南岸公园遇见了她,她牵着妈妈的手向我飞奔过来,拉住我     

小手牵大手

夕阳西下,马路上开始繁忙起来。嘀嘀、嘟嘟、零零,各种车辆声汇织成一支“快快回家”的交响曲。我背着书包回家去。来到十字路口,见车辆太多就在路边停了一会儿后才穿过了马路。我转身一看,奇怪,那位和我站在一起的叔叔仍站在那里没过来。     

牵一下贝克汉姆的手

我小时候特别老相,总是穿着我妈给我做的衣服,浑身小花,显得肥肥胖胖。那时候我没有意识到丑给自己带来的就业困扰,每天早上都为穿这件有蝴蝶结的裙子,还是那件小碎花的衬衣而犹豫不决。惟一的一次在大型活动中露脸,是因为老师看我长得凶狠,所以让我女扮男装,手拿一根打狗棍,参加的节目叫做“中华武术”。     

牵一下贝克汉姆的手

我小时候特别老相，总是穿着我妈给我做的衣服，浑身小花，显得肥肥胖胖。那时候我没有意识到丑给自己带来的“就业”困扰，每天早上都为是穿这件有蝴蝶结的裙子，还是那件小碎花的衬衣而犹豫不决。惟一一次在大型活动中露脸，是因为老师看我长得凶狠，所以让我女扮男装，手拿一根打狗棍，参加的节目叫做“中华武术”。     

牵一下贝克汉姆的手

我小时候特别老相,总是穿着我妈给 我做的衣服,浑身小花,显得肥肥胖胖。那 时候我没有意识到丑给自己带来的就业 困扰,每天早上都为穿这件有蝴蝶结的裙 子,还是那件小碎花的衬衣 而犹豫不决。惟一一次在大 型活动中露脸,是因为老师 看我长得凶狠,所以让我女 扮男装,手拿一根打狗棍, 参加的节目叫做“中华武 术”。 我的表妹长相甜美,只 差在背上装一对翅膀了。从 她学会走路到上小学的这 段时间,每隔几个星期,她 就会获得一次就业机会:在婚礼上当捧花 的小花童,并且获得十到二十元的酬劳。 而像我这种不会装可爱…     

手手相牵 合力共育

《政治、市场和美国的学校》一书的作者之一约翰·查布说:"对学校组织形式的效果产生影响,据估计最大的来自学生家长"。"如果其他条件一样的话,那么,那些家长积极参与、紧密合作、信息灵通的学校比起那些家长不具备这些条件的学校更有可能发展成为有效的组织。"从组织学的角度看,学校作为一个组织,只有在与外部环境不断进行物质、能量、信息的交换过程中,才能保证组织的生命活力与持续发展。     

牵母亲的手过马路

星期六偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们,怎么劝也不行。母亲说:“你们别拦我了,你们回来,妈做顿大餐给你们,不是受累,是欢喜呀!”我便说:“我陪您去吧!”母亲乐呵呵地说“:好!好!你去,你说买啥,妈就买啥。”母亲年龄大了,双腿显得很不灵便,走路怎么也快不起来。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家务事。穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来,把菜篮挎在肘弯里,腾出右手,向我伸来……一刹那间,我的心震颤起来。这是多么熟悉的动作呀!上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我的安危,总是要送我过马…     

牵你的手到老

海南省万宁市和乐镇五星村,巨大的椰树隐藏在日出前深蓝的夜空中。6点不到,一束橘黄色的灯光透过老屋的窗棂照到小院里,104岁的罗开明和106岁的吴关风。又开始了他们85载相伴岁月中新的一天。     

我牵不到父亲的手

每当看到丈夫逗女儿玩．女儿骑在他的脖子上开心地大喊大叫．我内心深处总是隐隐地痛。我长这么大．从未这样和父亲亲近过。小时候，父亲和母亲两地分居．我们家被分成两半．我一直是在母亲这半个家中长大的。     

牵孩子的手要当心

今天是星期天,4岁的大成由妈妈带着,到动物园去看大象、孔雀。妈妈牵着他的小手,一边走,一边讲老虎吃糖后蛀了牙的故事。这时有两个小青年追打着,迎面冲撞过来。妈妈连忙牵着大成,往旁边闪开。两个小伙子冲过去了,大成却连叫手臂痛,哇哇地大哭起来。妈妈很奇怪,大成并没有被撞着,手臂怎么会痛呢?看来动物园是玩不成了,妈妈马上带着大成来到了医院。在外科急诊室,医生问了一下当时的情况,大成指着自己的左肘关节,哭着说这儿痛。医生看左肘关节外表不红也不肿,只是前臂只能轻度旋转,不能弯曲,便胸有成竹地安慰大成妈妈,说不要着急,很快就会好…     

小手牵大手 共建文明城市

5月27日,成都市40中"小手牵大手"共建文明城市系列活动文艺演出隆重举行。"创建文明城市,大人们行动起来了,我们中学生也应该积极行动起来……"同学们向全社会发出倡议,从自我做起。作创建文明城市的生力军。同学们还用歌舞、小品、相声来宣传创建文明城市的目的和意义。学校所在社区的叔叔阿姨们也打起腰鼓、扭起秧歌来到演出现场,表演了丰     

小手牵小手 责任伴我行

案例导读二: 随着小学生年级升高,责任教育的要求也可更上一层楼。在培养学生做好自己本职工作的行为能力基础上,可以进一步引导学生乐意帮助他人,在为他人服务中逐步形成更高层次的责任意识,培养具有更高难度的行为能力。案例二中的教师采取了非常有利于培养儿童责任心的独特方法,组织中年级学生与一年级弟弟妹妹结对,在建立友谊中,帮助弟妹成长,同时又使自己得到锻炼,增强责任感。由于中年级小学生本身还是孩子,要完成这样一种教育过程有较大难度,也是一个时间跨度较长的过程。教师面临双重任务, 既要提高本班学生对低年级学生的帮助指导能力,又要增强自己的引导、教育能力。因此,需要综合运用各种教育方法,不断帮助学生总结经验、广泛交流、相互学习、改进方法、调整心态。本案例中的教师从三年级开始尝试,经过总结反思,在四年级学生中再进一步开展,形成了一个形式多样,环环相扣,两个学生群体双向互动的丰富多彩的教育过程。初次相识对于新进校的一年级学生来说,学校是个陌生的地方,他们所面对的一切都将是未知数,也许快乐,也许辛苦,也许无措,也许害怕;而作为四年级的学生,他们已走过了校园的四年春秋,知道怎样适应学校生活,如何克服学习上的种种困难,如何才能和小朋友和睦相处。为了能让学生真实地体验到认真地、有责任心地完成一件事后的喜悦心情,本学期, 我设计了本班四年级学生与一年级新生手拉手的活动。全班每一位学生将为自己寻找一位小弟弟或者小妹妹,他们将担负起帮助弟妹的责任,真实地去感受帮助后的收获。首先,我让四年级学生制作了一张自我介绍的卡片(见下图)。     

我也想牵你的手

今天,我与全班孩子学习了一篇很感人的文章--《老师的手》,作者是美国作家。文章主要写了在感恩节那天,老师要学生们画一幅画来表达自己的感受。有一个其貌不扬的男孩子道格拉斯画了一只手。大家议论纷纷,猜测着是谁的手。这个男孩子悄悄地告诉老师：“老师,这是您的手。”因为老师经常牵同学们的手,也经常牵他的手。在文章的最后,有这样一句话：“也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,无论这种付出是多么微小。”一个一年级的孩子用这幅画表达了自己对老师的感谢,确实让人心动。在一种很美好的氛围中,我和65个孩子一起读着这个故事。“我很想对你们说一句话,可以吗？”我很郑重地问孩子们。“好啊,当然可以。”65个孩子静静地望着我。