教师贵在富有教育热情

教育情感是一种可贵的教师情感,也是一种宝贵的教育资源。在学校教育中,教师的教学工作不仅是一种职业,而且也是一种事业。在教学管理中,教师不仅要有很强的职业意识,而且还要有很强的事业心。教师要热爱教育事业、热爱学生,成为教育工作中的热心人,在教育工作中具有强烈的教育热情。     

初中生物学的情感教学

生物学是一门重要的自然学科,与人类生活、工农业生产、医药卫生事业等关系相当密切。本文根据自己的教学实践,结合学生心理,谈谈在生物教学中对如何注重情感教学,取得最佳的教学效果的几点认识。一、师生之间情感的培养是生物学情感教学的首要条件俄国教育家托尔斯泰说过:“如果一个教师,仅仅热爱自己的事业,那么只能是一个好教师。如果一个教师象父母一样热爱学生,那么他将比读过许多书,但却不热爱事业的生教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教     

论教师情感素质的培养

教师情感素质的培养是形成教师高素质的关键。教师情感可以从三方面来培养：（ｌ）认清无私奉献与市场经济等价交换原则的矛盾，培养对教育事业的情感；（２）认清传统教育与尊重学生个体的矛盾，培养热爱学生的情感；（３）辩证地认识教学工作与科学研究的关系，培养热爱所教学科的情感。     

教师教学情感的缺失及其对策

<正>教师在教学过程中表现出的否定或肯定的心理反应,如喜爱、关切、愤怒、厌恶等的教学情感融合了教师对学生、对教育事业和对教学工作的热爱之情,是教学中非常重要的因素。教育家苏霍姆林斯基说:“教师不能     

凸显情感因素,助力教育教学

教育教学活动中,教师的情感表现至关重要。教师在教学中要凸显情感因素,运用一切可以激发学生学习情感的手段助力教学,这样才能取得更好的教学效果。首先,教师要有热爱本职工作的情感,要热爱教学工作,热爱所教专业,热爱自己的学生。其次,在教学中教师要充分发挥自己的智慧,创设师生情感交流的和谐气氛,有效表达内心的情感,增强感染学生的魅力。     

谈谈我对英语教学的体会

传统的教学法是教师的"教"占主导地位,学生被动地接受知识,结果影响了学生有效地学习英语。那么如何避免这一点呢?一、让课堂教学充满激情老师在传授知识的同时,一定要注意激活课堂气氛,激发学生的学习兴趣,与学生进行情感交流,实现教学互动。激情能让教师热爱教育事业,只有热爱,才会投身于教育事业;激情可以     

论师爱

教师的基本职责是教书育人,教师的劳动成果是由学生来体现的;教师与学生的关系是教学过程中最主要的人际关系,因此,教师如何对待学生以及如何处理同学生的关系,便成为教师道德中的一个重要问题。教师“热爱学生,诲人不倦”是调节教师和学生的关系,衡量教师道德水平的极其重要的规范。热爱学生既是教师高尚的道德情感,又是做好教育工作的前提。师爱能产生巨大的教育力量,师爱是     

谈谈如何构建和谐师生关系

师生关系是学生学习生活中最重要、最基本的的人际关系．是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往。师生之间的关系与交往状态,在一定程度上左右教与学的双边关系,影响到教育教学质量。 一、用“爱、勤、博、范”严格要求自己 1．“爱”是构建和谐的师生关系的桥梁。教师要热爱教育事业、热爱教学工作、热爱学生。许多教育家都把热爱学生看作是教师的美德。     

体育教学中的情感教育

一、要热爱学生教师情感生活的核心是热爱学生。从某种意义上说,一个不热爱学生的教师永远不可能成为优秀的教师。爱学生是教师教育学生的起点和基础。在体育课堂中,教师一方面要热爱学生,深入了解学生,高度信任和尊重学生;另一方面又要严格要求学生。二、要培养学生爱好体育运动的情感传授知识、运动技术和培养情感是教学过程中紧密联系的三个方面。在体育教学中,应当让学生在教学和训练的过程中接受情感教育,达到教学内容的科学性与思想性相统一的目的。因此,教师必须认真学习、深入钻研教学大纲和教材,充分挖掘教材的情感教育因素。在制…     

语文教学中的情感共鸣

在语文教学中 ,教师把自己的感情与作者的感情相交融 ,与学生的感情相交流 ,建立某种情感共鸣 ,做到“心有灵犀” ,那么 ,学生不仅易于掌握教师所传授的知识 ,而且会受到情感的熏陶 ,从而培养其创造能力 ,使语文教学结出美育的硕果。教师实施情感教学 ,首先必须热爱教育事业 ,热爱学生。“热爱是最好的老师 !”古往今来 ,无数教学实例证明了情感在教学中的作用。教育家孔子因为对学生有着诚挚的爱 ,所以才对学生的秉性、学识了如指掌 ;才能因材施教 ,有的放矢 ,培养出 72贤人。魏巍笔下的蔡芸芝先生 ,在体罚普遍存在的 30年代 ,她却从不打骂…     

班主任如何做好差生的转化工作

作为一名教师,最基本的要求是对教学事业的热爱,而教学事业的主体是学生,热爱教学事业,必须先热爱学生。我国教育事业,针对学生,一直提倡教师一视同仁,不放弃班上的每一个学生。教师对学生的关爱而产生的情感,学生是能够感受到的,并对自身产生影响。特别是班主任对学生的爱,会赢得学生的尊重和信任,帮助学生树立信心,虚心接受教学,努力学好知识。     

关于新时期师德建设的思考

一、新时期的师德内涵教师职业道德是高层次的道德，它的内容除了德育内容的一般要求外，特别强调要热爱人民的教育事业，终生献身教育事业，自觉做到教书育人，关心和热爱每一个学生，诲人不倦。教师只有热爱教育事业，才会以极大的热情投身于对青少年一代的培养工作，才能坚定职业信念和理想，产生自身发展的内在动力。教师对教育事业的热爱，又集中体现为对学生的热爱，这既是教师必备的情感品质和职业道德规范，也是教师做好教育工作的前提。没有爱就没有真正的教育，热爱学生是教师的天性。这一道德规范要求教师在自己的教育工作中既要…     

辅导员要注重学生的情感教育

情感教育模式是指教师在教学过程中,在考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用以情感陶冶学生,从而增强教育效果的教学模式.情感教育模式要求教师换位思维,从传统的居高临下的强势位置上走下来,走到与学生平等交流的关系中来.教师必须要在教育教学中融入自己健康的情感,关心学生、热爱学生,时刻关注、了解学生的心灵,了解他们关注的热点与年龄特征,以此为教育的起点.     

中学教师的专业素养构成

<正>一、专业情意教师的专业情意是教师的一种高尚的道德情感,它首先表现在对教育事业的热爱,对教育工作的全身心地倾注和投入。教师的专业情意具体表现为专业理想、专业情操、自我效能感等。教师的专业理想,其核心是对学生的爱,包括诸如事业心、责任感和积极性等方面内容。热爱学生、热爱教育事业,有强烈而持久的教育动机、较高的工作积极性,是教师专业理想的必然要求。     

数学教学中的情感因素

数学教学中的情感因素对事业和儿童的热爱是数学教师情感教学的源泉。１．对数学课程的热爱和献身精神一个好的数学教师一定对其任教的课程──数学十分喜爱，并对之有远大的抱负。使学生“亲其师而信其道。”２．对学生要充满爱心要学生亲其师，教师必先爱其生。热爱学生...     

注重化学课堂中的情感因素

教学过程是一个教师教与学生学同时进行的过程。在此过程中,教师与学生之间的情感交流、情感互动对提高课堂教学效率起着非常重要的作用。因此,化学教师在教学过程中应注重课堂教学中的情感因素,培养学生热爱化学的情感,激发学生强烈的求知欲和学习热情。     

班主任的情感效应

班主任是班级的管理者、组织者，在班主任对学生的教育、管理过程中，情感因素时时处处渗透于其中并发挥重要作用。高尔基曾经说过：“天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才，就其本质而论——只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。”对于一个班主任来说，热爱教育事业、热爱学生，是他情感中最重要的成分，也是他事业成功的起点与关键。一、班主任对全体学生的热爱，是促使学生向上的动力。班主任与学生朝夕相处，其对学生的远近亲疏等情感也通过动作、言语、表情直接影响着学生。如果学生感受到班主任对自己的热爱。…     

合格教师应具备的素质和能力

影响教学效果的因素很多 ,其中来自教师方面的影响至关重要。本文谈一个合格教师应具备的素质和能力。1　良好的情感品质和成熟的教育观丰富而健康的情感是人的精神生活得以高度发展和多方发展的必要条件 ,它也直接影响到人的学习和工作效果。教师的情感主要表现在他们对教育事业的热爱、对所教授学科的热爱、对学生的热爱和教师情操 ,这些对学生有直接的感染作用。教师把热爱学生的这种情感投射到学生的心灵中去 ,即能被学生理解 ,学生便会萌生出对教师的亲近感、共鸣感和依赖感 ,使学生对教师产生良好的态度定势。这时 ,学生不再把教师看…     

中师化学教学中学生情感教育的方式

在中师化学教学中实施情感教学,其目的不仅仅在于为知识教学服务,更为重要的是围绕培养合格的小学教师这一中师教育的总目标,进行学生情感心理品质的教育。因而,探讨在中师化学教学中学生情感教育的途径,具有重要意义。 寓情于教,以情育情。教师的积极情感来自于他们高尚的师德和崇高的事业心,来自于对教育事业的热爱、对学生的热爱,来自于对本专业知识的科学     

试论情感教育对小学语文教师素质的要求

教学活动是有情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都融入教与学的过程中。在小学语文教学过程中,情感因素扮演着重要的角色,尤其是语文教师情感因素对于教学效果的影响显著。文章分析了情感教育在小学语文教学中的意义及小学语文教师如何运用情感教育提升课堂教学效果。