探索高校图书馆管理中的新机制

图书馆管理中应该引进激励机制。管理层应该树立“以人为本”的理念,从健全有效的考核机制、正确把握激励的时机和建立合理的奖励制度等方面来构建图书馆管理中的激励机制。这些途径是实行人性化管理的方式,是长效的激励机制,能充分挖掘馆员潜力,调动馆员的工作积极性。     

高校图书馆馆员激励问题研究

归纳了激励的涵义;指明了激励是图书馆科学管理发展的必然趋势;探讨了图书馆馆员激励的主要方法。     

高校图书馆馆员专业化发展思考与探索

以西安科技大学图书馆为例,探讨了高校图书馆馆员专业化发展路径,认为应采取以下四个方面的措施:严格馆员招聘过程,重视新进馆员专业化教育;完善各项管理制度,促进馆员专业化发展;加强馆员学习与培训,促进馆员专业化能力提升;强化保障措施,保证馆员专业化能力发挥。     

高校图书馆学科馆员激励机制的构建

高校图书馆学科馆员的激励机制,实质就是图书馆管理者通过一定的方法对学科馆员进行激发和鼓励,使学科馆员在工作中充分发挥主动性和积极性,为学科建设提供优质、高效的信息服务。构建高校图书馆学科馆员激励机制的措施包括,塑造有价值的共同愿景,尊重个人需求,激发竞争意识,进行情感激励以及建立科学的薪酬体系等。     

简论高校图书馆管理中的激励机制

分析高校图书馆管理激励机制的重要作用，探讨建立和完善高校图书馆管理激励机制的原则。     

信息时代高校图书馆科学管理的思考

信息化、数字化、网络化的发展在给高校图书馆带来发展机遇的同时,也带来了挑战。为应对挑战,高校图书馆应以人为本,运用高新设备和技术,实现数字资源与纸本文献协调发展,全面开发和利用馆藏资源,建立健全规章制度,实现和加强科学管理。     

加拿大高校图书馆述略

加拿大高校图书馆在教学科研中起着很大作用。这个国家高校图书馆与我国的同类图书馆在一些方面有所不同。他们的工作有许多值得我国高校领导及图书馆人员学习的地方，本文列举了几点：一、组织管理；二、资源共享；三、工作人员的条件，作扼要介绍。     

高校图书馆女馆员素质探析

人类即将进入21世纪,占高校图书馆大约70%的女馆员如何以新的形象迎接新世纪的到来？文章就高校图书馆女馆员的特点及心理障碍、队伍现状、个体素质及群体素质、培养途径与方式等进行探讨。     

信息时代高校图书馆馆员素质要求之我见

随着信息时代的到来，高校图书馆正向自动化、网络化、数字化方向发展。图书馆从业人员必须提高思想道德、业务技能和身体素质。为此，要突破传统的发展思路，加强学习和培训，更新知识，充实自己。     

浅谈信息技术对高校图书馆的影响

本文主要从图书馆传统服务模式等方面的转变,阐述了信息技术的发展对高校图书馆的影响。     

对学校领导激励性管理艺术的探讨

学校领导的管理对象主要是教师,它要根据教师的内隐需要和外显需要去调动大家教书育人的积极性。本文从教师不同年龄的层级需要、工作实际中激励的两面性和总体效应中群体性激励三个方面探讨了学校领导激励性管理艺术,这必将对鼓舞管理对象的斗志、增强单位凝聚力和提高工作效率起到一定的指导作用。     

高校图书馆·"五定律"·贫困生

由于社会经济发展不平衡,来自经济困难家庭的大学生占了不少的比例.高校图书馆在现代进程中为贫困生利用图书馆创造平等机会,是阮冈纳赞图书馆"五定律"精神所要求的,也是高校图书馆教育职能的体现.但高校图书馆在现代化的进程中忽视了贫困生的权益.文章指出上述问题存在的事实,提出了改进的主张和方法.     

学科馆员与信息时代的高校图书馆

论述了在信息时代高等学校图书馆员从传统型的参考馆员向现代型的学科馆员转换的必要性和迫切性,阐述了在国内高校图书馆推行学科馆员制度的可行性以及在角色转换过程中面临的难点与对策.     

高校学生事务管理的伦理原则

管理具有伦理属性,高校应是一个伦理共同体,学生事务管理的主体和对象间主要是伦理关系,具体包括管理与被管理、教育与受教育、服务与接受服务的关系,管理中应遵循教育公正、以人为本、注重激励、管理育人等原则。     

发挥高等学校图书馆的优势,加强学生信息素质教育

信息素质是当代大学生必须具备的基本素质,加强对大学生信息素质的培养教育是高校的一项重要任务.高校图书馆具有诸多优势,应该在大学生信息素质培养教育中发挥积极的作用.     

发挥高等学校图书馆的优势，加强学生信息素质教育

信息素质是当代大学生必须具备的基本素质，加强对大学生信息素质的培养教育是高校的一项重要任务。高校图书馆具有诸多优势，应该在大学生信息素质培养教育中发挥积极的作用。     

构建科学的高校人才评价机制的策略

人才评价机制是建立和完善人才竞争机制、监督机制的基础;建立评价机制是实现人事人才管理科学化、规范化的必然要求.构建科学的高校人才评价机制,必须以能力和业绩为导向,确立科学的人才评价标准,完善人才评价主体,创新人才评价手段.