完美主义研究述评

完美主义是一种力求高标准地完成任务并伴随批判性自我评估倾向的人格特质。20世纪90年代以来，咨询心理学和临床心理学对完美主义进行了大量研究，主要探讨的问题包括完美主义的界定、结构、对心理健康的影响以及将来的研究方向等。     

内隐完美主义及其与外显完美主义的关系

完美主义作为一种人格特质,影响一个人的人际关系、婚恋关系、事业以及身体健康,内隐完美主义更是潜移默化地影响个体。内隐完美主义的研究是随着内隐社会认知的广泛研究而逐渐被心理学研究者所重视的一个领域。通过测验法和问卷调查,得出福建师范大学155人的有效数据,研究发现：大学生存在内隐完美主义现象,且与外显完美主义是两种不同的结构。     

中学生完美主义的表现及其对心理健康的影响

一、完美主义的内涵 追求完美往往被认为是成功者的一种品质。然而在心理学上,完美主义一词描述的却是一种负面的心理现象,它不仅是一种负面的人格特质,同时也是一种不良的认知形态。Bums指出,所谓完美主义者,是指那种把目标定得过高,又过度地要求自己去追求遥不可及目标的人,他们往往会以生产和成就来衡量自己本身的价值。     

高尔夫学习经历对完美主义心理的影响研究

目的:探究湖南涉外经济学院社会体育指导与管理专业高尔夫方向大学生完美主义心理的表现特征,以及高尔夫学习经历对这种心理特征的影响。方法:采用质的研究方法,分别对6位完美主义者和6位非完美主义者{皆为社会体育指导与管理专业高尔夫方向四年级毕业生}进行半结构化的访谈,对访谈记录进行文本定性分析。结果:社会体育指导与管理专业高尔夫方向大学生完美主义心理表现在设定过高目标、期望事情按自己的想象发展、对所要做的事情在头脑中反复预演和检查以避免错误、对整洁和秩序的苛求以及惧怕别人的否定等5个方面都有一定程度的影响。有4位同学认为在学习高尔夫以后完美主义有显著的改善,另外有2位同学有轻度的改善。其他因素,如生活中的重大挫折,也会影响完美主义心理。     

初中生消极完美主义与学习投入的相关研究

以151名初中生为研究对象,以消极完美主义和学习投入问卷为测量工具,考察初中生消极完美主义与学习投入的关系。结果显示:(1)初中生总体具有消极完美主义倾向,在害怕失败维度上女生得分显著高于男生。(2)初中女生在专注维度上得分显著高于男生,初二学生的活力明显高于初一和初三的学生。(3)初中生的学习投入与消极完美主义显著正相关;消极完美主义倾向越高,学习投入水平越高。     

小学生人格特质、学习策略与英语学业成就的相关性研究

本文采用根据五大人格特质改编的量表及语言学习策略问卷调查了408名小学生的人格特质与学习策略。在分析小学生人格与策略使用概况的基础上,对其人格特质、学习策略和英语学业成就作了相关性分析。研究发现：小学生最典型的人格特质是严谨自律性;小学生的总体学习策略使用频率不高;人格特质、学习策略与英语学业成就存在不同程度的相关性。最后文章指出了本研究结果给小学英语教学带来的一些启示。     

关于中学生人格特质、学习适应性的研究

了解中学生人格特质及学习适应性的一般特点和个体差异，可以使我们的心理健康教育工作更加科学、目的性更强。本研究以初中和高中的学生为对象，探讨初、高中学生在人格特质、学习适应性方面的特点与差异。     

家庭环境对小学生人格特质的影响

采用《艾森克人格问卷(儿童版)》和《家庭环境量表》对某小学四至六年级学生随机发放,探索家庭环境与小学生人格特质之间的关系。通过调研,结果发现:家庭环境一般特点分析中,小学生的家庭环境在不同性别之间不存在显著差异,家庭环境量表中独立性和控制性在年级上存在差异;人格特质一般特点分析中,内-外倾维度上,女生比男生分数高,五年级的学生有较高的掩饰性和社会成熟性;相关分析中,家庭环境中的文化性、组织性和矛盾性对小学生人格特质的影响最大。     

浅谈英语的学习管理对英语学习的影响

影响英语学习的因素很多，但最主要的因素是英语的学习管理。其包含两个方面：英语的学习习惯和英语的学习心态，只有重视英语学习管理，英语的学习才有根本保证，学好英语才可能成为现实。     

英语学习网站对非英语专业学生自主学习英语能力的影响

在网络信息化越来越影响教育学习领域的时代,各种门类的英语学习网站应运而生。合理有效利用网站资源,对于非英语专业学生在自主学习英语、激发英语学习兴趣和提高自主学习能力方面是否有积极的作用呢?本文就陕西高校大学生利用英语学习网站的情况进行问卷调查,通过数据比较和分析,发现部分学生已经能运用英语学习网站的资源,对英语自主学习有一定的帮助,但是由于地域等其他因素影响,还有部分学生对于使用网络资源知之甚少,需要给予一定的指导。     

人格特质对情绪信息加工的影响

目的:考察不同操作条件下人格特质的两个重要纬度———外倾性和神经质对不同情绪信息加工过程的影响,验证特质一致性假设。方法:采用实验研究和问卷调查相结合的方法,并以SPSS11.5进行数据处理。研究结果:特质一致性效应是存在的,被试在情绪信息加工过程中偏爱加工与其人格类型一致的信息,外倾被试会对正性信息更为敏感,而神经质被试会对负性信息更为敏感。     

英语音标的学习和掌握对学生的英语学习的影响

学习英语的一个关键的步骤,便是学好音标,而且只有将音标学好,才能够使得学生的听说读写能力变得更加扎实。对于教学而言,教学音标就像是教学汉语的拼音,只有先学会音标,才能够学好英语。本文将结合一些相关的资料,来分析英语音标的学习和掌握对学生的英语学习的影响。     

人格特质对互联网使用行为的影响

互联网作为一种新型媒体,在信息传播、人际交往方面发挥着越来越重要的作用,它具有不同于现实生活的特点,而人格作为个体行为和态度的决定因素,很大程度地影响着用户的互联网使用。本文在回顾相关文献的基础上,系统梳理了用户人格特质对其互联网使用特点的影响,包括外倾性、神经质、精神质、开放性、责任心、自尊、羞怯以及自恋,并指出了当前研究中存在的问题。     

浅析英语学习App对大学生英语自主学习的影响

随着科技的迅速发展和移动电子设备的日益普及,教育行业也正经历着一场前所未有的大变革.教育也不单单只在传统的课堂中进行,线上学习已经成为人们学习的重要方式及趋势,因此各种学习类App应运而生.文章通过分析英语学习类App的特点、优点以及不足,提出合理使用的建议.     

大学生英语学习观念对英语学业成绩的影响

目的:探讨大学生英语学习观念对学业成绩的影响方法采用自己改编的大学生英语学习观念问卷对400名大学生进行调查,并对结果进行了相应的处理分析。结果:英语学业优秀的大学生已经摆脱母语对英语学习的干扰,知道怎样用好的英语学习策略学好英语,对学习英语充满信心,对英语学习成绩的好坏有正确的归因。结论:英语学习观念会导致不同学习成绩。     

大学生完美主义、自我效能感与英语写作成绩的关系研究

研究以Bandura的自我效能感和Forst的完美主义作为理论基础,探索完美主义、自我效能感与英语写作成绩的关系。结果表明:大学生积极完美主义和英语写作自我效能感均与写作成绩显著正相关;完美主义与自我效能感存在密切的关系。     

浅析学习兴趣对英语学习的影响

兴趣是学生学习上最好的老师,它对学生的学习有着非常重要的影响。本文主要介绍了兴趣的概念和意义,从学生和教师两方面对影响学生英语学习兴趣的主要因素进行浅析,并就如何培养学生英语学习兴趣展开分析。为了提高英语学习效果,教师应努力丰富英语教学方式,激发学生学习兴趣;以生为本,多鼓励学生,提高学生英语学习兴趣。     

家庭学习环境对小学生英语学习的影响

英语学习与环境因素是密不可分的。从广义上来讲,学习环境是指供学习者学习的外部条件;从狭义上来讲,学习环境分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境三种。     

人格特质对工作满意度的影响

人格特质是影响工作满意度的重要因素,本文综述了个人的人格特质对工作满意度的影响,并指出管理工作中的策略。