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新时期档案管理工作正发生着重大的变革。档案工作者应提高自身综合素质,与时俱进,开拓创新,为建设有中国特色的社会主义档案事业作出贡献。 相似文献
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周晓云 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(1):166-167
日新月异的信息技术,给档案工作者带来严峻的挑战,改革传统手工作坊的实体管理模式,建立新的以用户为中心,提供智能化的信息检索和现代化的信息管理模式,积极投入档案信息化建设,适应信息化社会对档案信息的需求,是我们档案工作者义不容辞的责任。所以,档案工作者要通过多种途径系统地学习信息技术,努力提高档案业务和信息技术素质。 相似文献
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无论做什么工作,都有一个对本职工作的要求.档案工作者也不例外,作为一个档案工作者就要有耐心,细心,精益求精的工作态度.并随时参加培训学习,增强现代化意识、市场意识和法律意识.只有全方面的掌握档案的相关知识,才能把这项工作做好. 相似文献
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本文立足于我国档案事业发展的现状,对档案工作者需要具备的各种素质进行科学分析,提出按照五讲四美三热爱的要求,加强档案管理,激发广大档案工作者的工作热情,从而实现档案事业的良性发展. 相似文献
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随着经济的高速发展,特别是信息化时代的到来,新领域、新门类、新载体档案不断涌现,不仅给档案工作带来了前所未有的变化和挑战,同时也对档案工作者提出了更新、更高的要求.如何全面提高档案管理人员的素质,促进档案工作的发展已成为我们要探讨的重要课题. 相似文献
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现代科学技术尤其是信息技术的迅猛发展,不仅给档案工作带业了难得的发展机遇,也使档案工作面临床来峻的挑战,本文在分析新形势下军校档案开发和利用工作面临的挑战的基础上,就如何搞好新形势下军校档案的开发和利用工作,提出了几点对策。 相似文献
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浅议21世纪档案工作者的素质及培养 总被引:1,自引:0,他引:1
邬雪军 《中山大学学报论丛》2003,23(1):86-88
分析了21世纪知识经济时代对档案工作者的素质要求,提出了培养高素质人才的对策与途径。 相似文献
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随着新技术革命的兴起 ,档案工作者也面临着巨大挑战 ,不断提高政治素质、道德素质、心理素质、文化和专业素质是时代的要求 ,培养学习与创新能力 ,综合协调能力等是战胜挑战的主要措施 相似文献
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挡案工作是一项管理性很强的工作。当前随着经济的突飞猛进,社会的不断进步和科技的发展,档案管理正面临着网络、信息和通讯高度发展的挑战。要想做好档案工作.必须具有政治强、业务精、纪律严、作风好的档案工作。档案工作的素质如何,直接关系到挡案事业的发展,培养和提高挡案工作的综合素质是改革开放和现代化建设的需要,是加速档案科技进步,推动挡案事业发展的关键。 相似文献
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在信息化发展迅猛的趋势下,为应对档案管理所需的更高要求,档案工作者需具备专业、职业伦理、思想道德等方面的素质。通过阐述信息时代档案工作的特点,分析档案从业者所应具备的各种基本素养,提出培养和提升档案人员职业素养的途径。 相似文献
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刘继华 《辽宁广播电视大学学报》2001,(2):76-76
跨入21世纪的档案工作人员,面临着新的机遇与挑战,本在论述档案的性质和档案工作的重要性的基础上,进一步论述了档案工作人员的政治、思想、业务等综合素质,而只有具备了诸多素质才能适应飞速发展的形势,跟上时代的步伐,完成档案工作人员肩负的历史重任。 相似文献
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市场经济改变了我们传统观念,档案工作也要随之而改变,提高档案工作者的素质,无疑是做好档案工作.的前提,文章从形势发展的需要、走出思想误区、发扬奉献精神、抓好几个重要环节等几个方面阐述了提高档案工作者素质的问题. 相似文献
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档案是经济和社会发展的历史记录,可以反映一个单位各项工作的成就,是前人智慧创造的结晶,是总结历史的宝贵财富.档案服务工作对社会成员日常生活的影响日益增强,从档案工作目前所面临的问题与发展,提出基层档案服务部门更应从自身实际出发,加强主动服务意识,档案服务也是生产力.服务发展是档案工作的永恒主题,也是档案工作的立足点、出发点和归宿. 相似文献
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根据档案部门人才的数量和质量方面存在的问题,提出新时期档案工作应具备的知识结构及应用具备的素质以及提高档案工作素质的途径和方法。 相似文献
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档案管理工作在社会中起到了越来越重要的作用,它是一个服务性的组织,就是为了给广大民众提供充足的档案信息,因此,优质的服务是十分必须要的。档案工作者自身的素质与档案服务质量有着必然的联系,更重要的是,它直接决定着档案信息资源能否开发成功。随着我国信息技术的突飞猛进,自动化办公已经十分普遍了,传统的档案管理工作任务繁重且容易出错,但是随着不断地开发档案信息资源,将给档案管理工作带来极大的便利。如果档案工作者能具备较高的综合素质,那么就能使得档案信息资源的开发更具有多向性、多元化,有助于提高的档案给经济和社会方面带来的效益:更加高效高质的为他人服务。本文简述了档案工作者的素质与开发档案信息资源的关系,并提出了一些可供参考的建议。 相似文献
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许玉琴 《中国科教创新导刊》2010,(33):140-140
教师走进新课改,应树立三种意识,即确定地位意识、树立精品意识、具有超前意识;三个转变,即教师角色转变、学生学习方法转变、教师工作方式转变;五种态度,即确立学生的主体地位、要全身心投入工作、教学即教研、进行团队合作、坚持终身学习。教师要拥有一条川流不息的河流,无声地滋润着教育者的心田,在辉煌中升华自身的价值。 相似文献