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相似文献
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美国中小学研究型多媒体教学模式述评研究型多媒体教学是采用多媒体教学技术支持的一种研究型课程模式。一、研究型多媒体教学模式的关键特征首先 ,以真实的科学研究活动为核心。作为一种教学模式 ,研究型多媒体教学要求学生承担研究任务 ,并从自己参与的研究中学习。其次 ,在真实的研究活动中自然地结合使用多媒体教学技术。多媒体技术是研究的促进器而非负担 ,研究者追踪自己的思路 ,对问题连续关系的探究行为不应因技术的引入而中断或转移。再次 ,多媒体教学技术在研究型多媒体教学模式中仅限于其工具功能。它的作用在于帮助学习者使研究…  相似文献   

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英国语文教材的特色在全面细致的语文教育目标指导下,英国的语文教材在种类、编排体例及课本内容上呈现出丰富多彩的特色。英国没有统一的语文教材,也没有任何教材的审定和认定制度。因此,英国语文教材种类繁多。民间教科书出版社根据国家课程标准、研究机构的课程研究成果或中等教育  相似文献   

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《天津教育》2003,(4):46-47
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《神州学人》2004,(2):4-4
温哥华举办中国留学生迎新年大型联欢舞会2003年12月31日,加拿大温哥华地区白雪皑皑,天寒地冻。这样低的气温是当地多年来罕见的。然而,天气寒冷挡不住年轻人青春热血的涌动。当晚8时,近2000名中国留学生从四面八方聚集于露天的温哥华万国广场,参加题为“这个冬天不太冷”大型新年联欢舞会。这是一次温哥华前所未有的中国留学生大聚会,现场鼓乐齐鸣,欢声雷动,劲歌热舞,一片欢腾。这场舞会由《枫华学子》、《枫华家庭》和枫华学生俱乐部联合主办,中国驻温哥华总领事馆给予了特别支持。总领事李元明、副总领事黎宝光以及教育参赞许琳等亲临现…  相似文献   

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国外中小学环境教育课程设置的模式随着社会经济的发展及科学技术的进步 ,人们对自然资源的开发速度大大加快 ,从而也加速了环境的恶化 ,为了从根本上改善环境 ,增强人们的环境意识 ,环境教育正日益受到各国的重视。加强中小学环境教育具有深远的战略意义 ,应引起全社会尤其是教育工作者的重视。(1)国外中小学环境教育的新进展 :以多种形式把环境教育纳入中小学课程 ;注意培养中小学生对环境的科学态度和价值观念以及环境保护技能 ;采用灵活多样的教学方式 ;注重环境教育师资培训工作。目前 ,国际环境教育又出现了新的动向 ,正在由原来帮助…  相似文献   

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《神州学人》2004,(3):3-3
在外留学人员欢度新春佳节在我国的传统节日——春节来临之际,我在外留学人员纷纷欢聚,共迎新春。美国 1月18日晚,驻美使馆教育处举办华盛顿地区留学人员新春招待会。近百名留学人员代表欢聚一堂, 共迎新春佳节, 祝愿祖国繁荣富强。驻美使馆公使刘毅、公使衔教育参赞刘川生等出席了招待会。1月17日晚,“海外赤子与祖国母亲心连心”大型春节联欢晚会在乔治·华盛顿大学隆重举行。此次活动的主题是“爱国,团结,反台独,促统一”。1月17日晚,驻纽约总领馆邀请500多名中国旅美专家学者和留学生同贺新春。俄罗斯 1月15日,在驻俄罗斯大使馆,大使…  相似文献   

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《神州学人》2004,(10):3-3
海外学子、华人华侨庆祝新中国成立55周年“天时地利人和神州齐奋进,虎跃龙腾鹏举祖国共飞腾”。近日,身处异国的我留学人员、华人华侨纷纷举行各种活动,热烈庆祝新中国成立55周年,祝福中华民族永远屹立于世界民族之林。  美国 9月12日晚,能够容纳1000余人的美国约翰霍普金斯大学帅弗尔礼堂流光溢彩,座无虚席。由华盛顿地区14个中国学生学者联谊会联合举办的“明月连我心——华盛顿地区中国学生学者庆国庆、迎中秋晚会”在这里隆重举行。约翰霍普金斯大学、马里兰大学、乔治华盛顿大学等高校的中国学生学者们欢聚一堂,共庆两节。中国驻美…  相似文献   

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在新的一年到来之际,我在外留学人员以各种形式欢度新年,并祝伟大祖国繁荣昌盛。 德国   2004年12月31日晚,应中国驻德公使衔教育参赞刘京辉博士的邀请,来自柏林德国心脏病中心、柏林自由大学生物化学研究所以及留德中国物理学者学会的近40位中国学者,来到教育处,与这里的工  相似文献   

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瑞典的课程管理模式瑞典长期以来实行的课程管理模式属于中央集权制。国家议会决定课程的基础方向 ,教育委员会进一步研究课程政策 (包括确定课程目标、设置、内容、教学方法等 ) ,教育委员会之下的各教育机构 (包括郡教育委员会、地方学校董事会等 )皆为执行机构。而1991年时 ,国家议会颁布新的教育法 ,确立中央集权与地方分权相结合的课程管理体制 ,并成立国家教育司取代原国家教育委员会。这便意味着课程管理权的逐渐下放 ,在具体的实施过程中 ,地方、学校也确实具有更多自主权。国家教育司直接受教育与科学部领导 ,负责全国所有包括课程…  相似文献   

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《神州学人》2005,(12):19-19
东京论坛推动中日交流由在日中国科学技术者联盟(下简称“科盟”)和日本川崎市政府共同主办的“2005年东京论坛”日前举行。中国驻日大使王毅、川崎市长阿部孝夫等出席并致辞。科盟会员和日本中小企业的代表近400人参加论坛。  相似文献   

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中国学生圣加仑大学国际论坛展风采40名中国学生日前参加了第34届瑞士圣加仑大学国际论坛年会,中国由此成为本届论坛年会参加学生人数最多的国家。在年会上,中国教育部副部长吴启迪发表了《教育——人才资本的投资》的演讲。在日本留学的中国学生董欣提交的论文《繁荣手则》,从中国哲学的角度分析了繁荣和发展的辩证关系,被评为年会优秀论文。本届年会的主题是:发展与繁荣的挑战。千余名来自世界各国政界、经济界、金融界的领导人以及200名全球大学生论文竞赛获奖者出席论坛。19名来自清华大学、中国人民大学等高校的学生以及21名在外留学的…  相似文献   

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《神州学人》2004,(9):3-3
在外学子缅怀小平同志丰功伟绩 在邓小平同志百年诞辰纪念日到来之际,我在外留学人员纷纷开展活动,以各种形式缅怀小平同志丰功伟绩。8月17日上午,中国驻法使馆教育处举行座谈会,纪念邓小平诞辰100周年。留法学生、学者代表在会上结合自己的亲身实践,畅谈了学习邓小平理论的体会。大家表示,要以各种形式报效祖国。驻法大使赵进军、公使衔教育参赞白章德参加了座谈会。随后,留法学生、学者代表参观了邓小平图片展。7月25日,中国驻日使馆教育处召开纪念邓小平诞辰100周年座谈会。中国留日同学总会、全日本学友会、在日科技联盟等中国留日学人…  相似文献   

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美国4月28日,驻美大使馆举行“2005年度国家优秀自费生奖学金”颁奖仪式。10名中国学子获得此项殊荣。驻美大使周文重,教育处公使衔参赞尤少忠出席仪式并为获奖者颁奖。约翰霍普金斯大学医学院韩叶斐代表获奖人发言说:设立“国家优秀自费留学生奖学金”项目表达了祖国对广大自费留学人员的深切关怀,获此殊荣我们倍感荣耀和祖国的温暖。我们将不辜负祖国和亲人的重望,一如既往刻苦攻读学业报效祖国。(供稿/驻美国使馆教育处)日本4月15日,25名留日中国学子在中国驻日本使馆教育处接受第三届“国家优秀自费留学生奖学金”的奖励。驻日大使王毅…  相似文献   

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日本的综合性学习与各学科领域的关系关于“综合”与学科的关系或者“综合”的形态 ,日本学者儿岛邦宏提出了如下四种类型。(1)生活综合性学习。这是以生活为对象来设定学习问题的综合性学习。在这种综合性学习中 ,学科是一种隐形的存在 ,学习活动是以生活为核心展开的。(2)课题综合性学习。这是把国际理解、信息、环境、福利与健康等跨学科性的现代社会课题作为教育的课题 ,从这些课题的综合性出发来设定学习问题的综合性学习。它不直接涉及各学科的知识 ,而是在学习有关课题时运用各学科中学到的知识、技术和学习方法 ,各学科的学习对它…  相似文献   

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《基础教育参考》2006,(10):21-25
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英国:义务教育将延至18岁我们的教育雄心是,抬升基准,取消最高限度。为所有学生设定更高的基准,并使学生的才能发展没有上限,潜力开发没有边界,志向实现没有阻碍。  相似文献   

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高分贬值:英国高考期盼增加难度去年英国高考成绩刚刚发榜,私立学校的领袖就在呼吁把高考试题变得更难一些。数据显示,近一半参加英国高考(A-levels)的私立学校考生都得到了A等成绩。英国独立学校委员会主席爱德华·高德说,今年的考试结果使大学“优中选优”的难题变得更加棘手。  相似文献   

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《神州学人》2004,(12):16-16
中澳高等教育研讨会在澳举办10月27日,中澳高等教育研讨会在澳大利亚国立大学举行。澳大利亚28所大学主管科研的副校长、研究生院院长,与参加2004年“大学校长跟班考察项目”的15名中国大学校长,就如何进一步加强中澳大学间的交流与合作特别是研究生培养问题进行了研讨。为落实胡锦涛主席2003年访问澳大利亚时提出的促进中澳全面合作的精神,驻澳使馆决定举办资源、教育、旅游和农业四个研讨会,中澳高等教育研讨会是其中之一。驻澳大使傅莹、公参张君高、教育参赞张双鼓以及澳大利亚联邦教育、科学与培训部国际司司长白芬娜等出席研讨会…  相似文献   

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《基础教育参考》2006,(7):20-23
美教育部推出系列书籍辅导孩子做好功课◇中国驻纽约总领事馆教育组为帮助中小学生取得好的学习成绩,学校、老师都需要家长的协助,家长也都很乐意协助学生完成家庭作业。但怎样协助才能发挥最佳教育效果呢?美国联邦教育部最近推出一系列书籍,让家长了解应该如何协助孩子做好功课。这是联邦教育部“不让一个孩子掉队”计划中的一个新举措。系列图书对于家中有上小学和初中的家长都很实用,书籍包括“如何帮助孩子做家庭作业”、“如何学习数学”、“如何学习英文”等等,所有书籍都是免费赠送的,但目前只有英文和西班牙文版,尚未出中文版。书中…  相似文献   

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