把竞争机制引入学生管理初探

党中央提出:“高等学校培养出来的大学生、研究生,应当有坚定正确的政治方向,爱祖国、爱社会主义,拥扩共产党的领导,努力学习马克思主义;应为热心于改革开放,有艰苦备斗的精神,努力为人民服务,为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身:应当自觉地遵纪守法,有良好的道德素质;应当勤奋学习,努力掌握现代化科学文化知识”.为了更好地实现党和国家提出的大学生培养目标,调动起学生学习积极性,必须正确地引     

大学生德育测评初探

高等学校培养学生的目标,是造就德智体全面发展的社会主义现代化的专门人才。德育在高校教育工作中具有重要的地位,德育成败关系到我们培养出来的大学生是否具有坚定正确的政治方向和共产主义的人生观,共产主义道德品质。高等学校培养出来的大学生,应当是坚持四项基本原则,支持改革开放,努力为人民服务,勇于为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身。而高等学校培养出来的人才是否具有这样的素质,高校     

高等学校政治课教学改革的几点体会

一九八六年五月党中央、国务院批转了国家教委《关于加强高等学校思想政治工作的决定》。《决定》提出:高等学校培养的学生都应当有理想、有道德、有文化、有纪律,应当热爱社会主义祖国,拥护党的领导,坚持社会主义道路,努力学习马克思主义,支持各项改革,具有为人民服务和艰苦奋斗的献身精神,掌握科学文化知识,身体健康,成长为德才兼备的知识分子。同时,还要从大学生中培养一批具有共产主义思想的先进分子。     

关于“大学校长应当努力成为社会主义教育家”的几个问题

党的十三大政治报告指出,政治体制改革的关键首先是党政分开。根据这个精神,高等学校要逐步实行校长负责制。校长作为一校之长,要率领一班人,团结全校教职员工,全面贯彻党和国家的教育方针,培养适应社会主义建设需要的各种高级专门人才,就要努力把自己锻炼成为社会主义的教育家。本文拟就“大学校长应当努力成为社会主义教育家”问题谈几点看法。     

学生建党工作刍议

党的“十三大”以来,随着经济体制改革的不断深入,政治体制改革的逐步展开,对外开放的进一步扩大,如何适应这一新的形势,积极做好在大学生中发展党员的工作,这是从事高校基层党务工作的同志,必须认真研究和解决的问题。 《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》指出,高等学校培养出来的大学生“应当有坚定正确的政治方向,爱祖国,爱社会主义,拥护中国共产党的领导,努力     

促使教师教书育人是加强和改善高校学生思想政治工作的关键环节 浅谈在教研室与教学班之间开展教育阶段承包责任制的设想

邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”所以,在探讨如何改善和加强高等学校学生思想政治工作时,尤其应当重视改善和加强高等学校教师的思想政治工作。不断提高教师的政治思想觉悟和道德修养,使教师不仅在业务方面,而且在政     

浅谈我国高校德育培养目标的定位

<中国普通高等学校德育大纲>规定,我国高校的德育目标是:"使学生热爱社会主义祖国,拥护党的领导和党的基本路线,确立献身于有中国特色社会主义事业的政治方向;努力学习马克思主义,逐步树立科学的世界观、方法论,走与实践相结合的道路;努力为人民服务,具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感;自觉地遵纪守法,具有良好的道德品质和健康的心理素质;勤奋学习,勇于探索,努力掌握现代科学文化知识,从中培养一批具有共产主义觉悟的先进分子."     

加强学生管理 做好德育工作 培养跨世纪人才

<正> 《中国普通高等学校德育大纲》(试行)明确规定了高校德育工作的目标是:“使学生热爱社会主义祖国,拥护党的领导和党的基本路线,确立献身于有中国特色社会主义事业的政治方向;努力学习马克思主义,逐步树立科学世界观、方法论,走与实践相结合、与工农相结合的道路;努力为人民服务,具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感;自觉的遵纪守法,具有良好的道德品质和健     

高师德育应以教师职业道德教育为核心

<正> 德育是我国全面发展教育的重要组成部分,学校德育工作要以德育目标为出发点和归宿。《中国普通高等学校德育大纲》(试行)中明确规定,高等学校的德育目标是“使学生热爱社会主义祖国,拥护党的领导和党的基本路线,确定献身于有中国特色社会主义事业的政治方向;努力学习马克思主义,逐步确定科学世界观、方法论、走与实践相结合、与工农相结合的道路;努力为人民服务,具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感;自觉地遵纪守法,具有良好的道德品质和健康的心理素质;勤奋学习,勇于探索,     

从师德的基本要求出发构筑高师德育的平台

一《中国普通高等学校德育大纲》中明确规定：高等学校德育的目标是把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。即要使学生确立献身于中国特色社会主义事业的政治方向；具有爱国主义思想，拥护党的基本路线；努力学习马克思主义，逐步确立科学世界观、方法论；努力为人民服务，具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感；自觉地遵纪守法，具有良好的道德品质和健康的心理素质；勤奋学习，勇于探索，努力掌握现代科学文化知识。这一德育目标，反映了我国社会主义教育的性质，集中体现了教育的社会…     

加强思想政治工作,清除资产阶级自由化的影响

目前,全国和全区高等学校正在组织全体教职员工学习四、五中全会文件和邓小平同志的讲话精神,思考过去,思考来来,统一思想,提高认识。认真地回顾和反思近几年来高等学校思想政治工作的经验教训,探讨如何加强以共产主义思想为核心的思想政治和品德教育,这对今后高等学校坚持社会主义办学方向和培养社会主义事业接班人是十分有益的。一 高等学校是培养社会主义事业接班人的重要阵地。高等学校的根本任务,是贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,把青年学生培养成为又红又专的社会主义事业接班人。这些人,应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,应该树立为人民服务、为社会主义事业服务的思想,具有为把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义国家而艰苦奋斗的献身精神;应该树立辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,具有实事求是、独立思考的科学精神和识别、抵制剥削阶级腐朽没落思想侵蚀的能力。为了实现上述培养目标的要求,高等学校必须把坚定正确的政治方向放在首位,用马列主义、毛泽东思想教育青年学生,切实加强对青年学生的思想政治工作。这是社会主义高等学校教育工作的一个基本原则。可是,这些年来,由于赵紫阳同志淡化思想政治工作,怂恿资产阶级自由     

关于高校思想政治理论课教学中强化法制教育的思考

思想政治理论课教学是高等学校进行法制教育的主渠道,在思政课教学过程中,应当突出强调社会主义法治国家建设的主题,以社会主义法治理念和社会主义核心价值观宣传教育为核心,通过马克思主义理论和思想道德修养与法律类课程的教学,有重点地、有针对性地强化大学生的法律意识和法治素养。高校思想政治理论课教学改革也应当下大力气,通过各种形式和手段着力提高大学生法制教育的实效性。     

努力成为社会主义政治家、教育家

1996年,在交通大学百年校庆期间,江泽民同志在接见内地四所交通大学负责人时提出高等学校的党委书记、校长"应当努力使自己成为社会主义的政治家、教育家".通过这些年的工作实践,我们对高等学校的领导为什么应努力成为社会主义政治家、教育家以及如何成为社会主义政治家、教育家的问题有了更为深刻的认识.     

努力探索电大学生思想政治工作的新思路

思想政治教育工作,是高等学校整个教育工作的重要组成部分.目前,随着社会主义市场经济的建立和教育改革的不断深化,高等学校中学生思想政治工作面临着新的挑战.如何跳出原有庭院式的思想政治工作模式,探索学生思想政治工作的新思路,为社会主义现代化建设培养更多的合格人才,已成为时下高校思想政治工作者应当解决的一个重要问题.     

开创学校管理工作的新局面(代序)

高等学校是培养社会主义合格人才的地方,这是我们始终坚持不渝的方针。为此,除了加强党对高校的领导外,加强学校的管理也是重要的一环。 学校管理涉及面很广,诸如有思想政治工作管理、教务管理、科研工作管理、行政工作管理、总务后勤管理、财务管理等等。不管哪一种管理都应当坚持社会主义办学方向,坚持改革开放,努力办好社会主义大学。 管理工作不单纯是业务工作,它具有很强的政治思想性质,不仅有方向性问题,而且包含指导思想、工作态度、品德修养诸因素。因此,加强思想政治工作,把德育放在首位是搞好管理工作的关键。     

新时期高校学生思想政治工作干部素质刍议

高校学生思想政治工作干部素质的高低,直接制约着大学生思想政治工作的效果,关系着高校的社会主义精神文明建设和人才培养的质量。因此,努力提高高校学生思想政治工作干部的素质,有着十分重要的意义。一、提高学生思想政治工作干部素质的意义高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。我们培养的人才,不仅应当在科技文化方面具有较高水平,为社会主义建设提供智力支持而且应当在思想道德素质方面具有较高修养,以保证社会主义建设的性质和方向,这是高等教育的性质和任务所决定的。高校学生思想政…     

新形势下对高校师生进行政治思想和信念教育的思考

党中央和江泽民同志多次强调,要在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念,这也应当是我们高等学校思想政治工作的首要任务。一、加强政治理想和信念教育是培养跨世纪接班人的需要关于建设有中国特色社会主义的理想...     

大学生德、智、体综合评定初探

<正> 高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,担负着培养社会主义现代化建设人才的重要任务。因此,如何适应社会主义现代化建设的需要,为国家培养大批德智体全面发展的“四有”新人;如何正确评价学生的优劣;如何使高校思想政治工作及学生管理工作科学化、规范化等问题,都是高等学校教育改革中要研究的重要课题,对此,我们应当进一步研究探讨。     

“三个代表”：高等学校人才培养的基本价值取向

高等学校肩负的历史使命、高等教育的基本功能以及高等学校的社会主义性质，决定了高等学校的人才培养必须符合先进生产力的发展要求和先进化的前进方向，必须服务于最广大人民的根本利益。高等学校应当努力培养和造就践行“三个代表”的先锋模范。     

建设一流的辅导员队伍要凸显职业化、专业化

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容,建设一流的辅导员队伍要凸显职业化、专业化。