不同施肥方案对NC82的影响

本试验采用2种不同施肥方案———复合肥方案和专用肥方案(其中专用肥中硝态N(NO3--N)含量高于复合肥中的含量),以验证不同施肥方案对烟草各指标的影响。试验表明:专用肥方案的大田长势优于复合肥方案;除中等烟比例略低于复合肥方案外,其它经济指标都优于复合肥方案;专用肥方案的化学指标也都优于复合肥方案,并且复合肥方案的上部叶烟碱偏高,接近4。可以得出专用肥方案优于复合肥方案的结论。     

无双线性对的无证书（广义）签密方案安全性分析

为避免双线性对运算较耗时的缺陷,提高（广义）签密方案效率,学界提出了无双线性对运算的无证书签密方案和无双线性对运算的无证书广义签密方案。在随机预言机模型下证明该方案满足机密性和不可伪造性。通过具体的攻击方法证明了前一个方案存在伪造性攻击而后一个方案存在机密性攻击,分析了原方案不安全的原因。通过将公钥进行hash运算对前一个方案进行了改进,通过把签名部分分成两部分对后一个方案也进行了改进。对改进方案效率进行分析,结果表明改进方案安全高效。     

化学实验方案设计典例分析

化学实验方案的设计,包括物质检验实验方案的设计、物质制备实验方案的设计、物质性质实验方案的设计、物质结构实验方案的设计。     

谈谈研究方案的构成要素

课题有三类，即纯实验性课题、纯研究性课题、既有实验又有研究的混合性课题。与之相对应的方案也有实验方案、研究方案、实验与研究方案。搞好纯研究性课题的关键是设计好研究方案，而明确研究方案的构成要素则是设计好研究方案的前提。因此，本文试图从通俗的角度和一线教师谈一谈研究方案的五个构成要素，以达到交流之目的。     

“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究

落实卓越工程师教育培养计划的学校方案应分为学校工作方案和专业培养方案两部分。本文在分析制定专业培养方案所应遵循的原则的基础上,具体研究专业培养方案的主要内容,包括学校培养标准的制定与实现以及企业培养方案的制订与实施,以期为高校制定和实施卓越计划专业培养方案提供借鉴与参考。     

"院校方案+专业方案":高职人才培养方案设计思路

阐述了建立＂院校方案＋专业方案＂的高职院校人才培养方案的设计思路,阐明了这种双模块组合式方案较之传统的单模块孤立式方案的优点,分析了双模块组合式方案的可行性,并提出了具体的设计思路。     

科学探究主题活动方案设计的探索与思考

近年来．我园先后采用了两个科学探究主题活动方案,分别是“水”方案和“水果篮”方案。“水”方案是我园课题组早期自行开发的“做中学”科学探究主题方案。“水果篮”方案是移植法国“做中学”科学教育方案并在我国教学实践后的产物。对于这两个方案,课题组均在不同实验班实施。在实践的过程中,我们意识到,二者在把握幼儿自主探究和主题实施方面有一定的共性,但在方案的科学性、严谨性、     

“院校方案＋专业方案”：高职人才培养方案设计思路

阐述了建立＂院校方案＋专业方案＂的高职院校人才培养方案的设计思路,阐明了这种双模块组合式方案较之传统的单模块孤立式方案的优点,分析了双模块组合式方案的可行性,并提出了具体的设计思路。     

掺混孔排列方式对中心分级燃烧室性能的影响

为研究掺混孔的排列方式对中心分级燃烧室性能的影响,以中心分级燃烧室为研究对象,在保证掺混孔总面积相同的前提下,设计了方案A(双排对排)和方案B(双排错排)两种掺混孔排列方案,采用数值模拟的方法,对两种方案下的速度场、温度场、污染物排放量等进行分析和对比。结果表明:两种方案的速度分布差异较小,方案A的中心回流区比方案B更加稳定;方案A的出口径向温度分布系数值与出口温度分布系数值比方案B更为合理,出口温度分布更为均匀;方案A比方案B污染物排放量更少。     

历史学专业人才培养方案修订的调研与探索——以石河子大学为例

历史学人才培养方案适宜与否关系着历史学人才培养的优劣,展开对培养方案的调研与探究极有必要。通过对人才培养方案使用者调研,与他校人才培养方案对比,拟订完善的培养方案,培养复合型的历史学专业人才。