共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
《云南教育》1980,(3)
二2。0 X 10一7库。今-一7、l。一!; 几竖宁习 C一厂仃︸一一由﹄一 33、两小球,各带电9仑,可在无摩擦的棒上自由滑动(如图)。若每球的质量;:=:。.1克,(1)两球的平衡位(与少 户先用U=1000V的电源对Cl充电,然后把.9拨向另一侧,使C,与C:相连接。试求: (1)C,和C:各带多少电量?求置点4.(2)球所受到的棒的反作用力。(离06米;0.2>;10一4牛顿)34、竖直放置的平行板电容器E二104(2)C:和C。两端的电压为多少?(C,二·1.6只10一2库仑,CZ=4.0x10一“伏特/米,将一质量为0.理克的均匀绝缘细杆系于O点(如图),并在其下部尖端带上0.2微库仑的正电荷,求… 相似文献
2.
3.
6.
7.
8.
物理教学的目的,就是要教会学生理解物理概念,掌握物理规律,解决具体问题。因此,学习物理离不开物理习题,它是物理教学的一个重要组成部分。物理教学主要分三个部分:概念与规律教学,实验教学,习题教学。概念与规律教学和实验教学有课本和"教参"为依据,容易做到科学性,习题教学要靠教师 相似文献
9.
在现代物理学中,人们要用能量很高的带电粒子去轰击各种原子核,观察它们的变化情况.怎样才能在实验室大量产生高能量的带电粒子呢?这需要用一种复杂而又昂贵的实验设备一加速器.近年来,中学物理习题中也时常出现这类问题,本文列出其中的三种,供读者参考. 相似文献
10.
习题教学是中学物理教学这一系统工程的重要组成部分,它在促进学生深入理解物理概念和规律,培养学生分析、解决问题的能力,以及便于教师掌握学生学习情况等方面都具有重要的作用。虽然教师对物理习题教学的地位和作用都有深刻的认识,也比较重视习题教学,但效果却未必理想。究竟怎样的习题教学才能行之有效呢?笔者对这个问题进行了探究,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
11.
最近两年我市的中考命题出现了与以往不同的趋势,更加贴近生活,更注重学生学习能力的考察,更注重学科之间的交叉和联系,为此,我想对初中物理教学提出自已的一些看法,以供大家参考.一、物理习题教学应从物理概念中挖掘隐含条件物理概念是解题的依据之一,不少物理题的部分条件隐含在相关的概念中,于是可以从分析概念中去挖掘隐含条件,寻求解题方法.物理概念是在大量经验事实的基础上,通过进一步的抽象概括和推理出来的,具有一定 相似文献
12.
13.
14.
16.
学习数学要做习题,通过解题能更好地掌握理论,训练解决问题的技能技巧,培养逻辑思维能力。近几年来,许多学校大搞“题海战术”,以为只有多做习题才能提高教育质量,于是,大量的《数学习题集》、《数学题解》之类书籍应运出世,泛滥成灾,造成学生负担过重,严重影响了教育方针的全面贯彻。因此,精选习题,加强指导,减轻过重负担,提高教学质量,就成了当前改革数学教学的重要课题。一、要有目的地编选题目人们的认识是一步一步地由低级向高级发展的。学习过程是认识的过程,也必须符合这个认识规律。根据这个认识规律的各个阶段,要有目的地编选题目。题目大致可分二类: 相似文献
17.
束义福 《中学物理教学参考》1998,(8)
我们常用数学方法来解物理习题,存在着数学形式与物理本质的关系问题.物理本质与数学形式是辩证地相互联系、互相制约的,没有适当的数学形式,物理本质就不能精确地表现出来;没有一定的物理内容,数学形式就变为抽象的没有物理意义的纯粹形式.用数学工具解物理题当然... 相似文献
18.
19.
第一组1.填空‘(1),亿零八百万五千四百写作飞‘)。(2儿里面有()个。,01。(302音的嫩单位是()·(幻把99‘习5精确到十分位约是(入(5)把1 9745600省略万后面的尾数记作()、(动三个质数连乘积是么胜,这三个质数的和是( (7)三角形的_内角和是(、)o (8)圆心角是450的扇形面积是它所在圆面积的()。 伪)今年一共有()天。 (1的一项土程,甲独做6天完成,乙独做比甲多之天完成,甲乙合做1天,完成全工程的()沁。 2.判断丈对的在括号里画7,错的画X) (1)在乘法里,积一定大子被乘数。()(2)2.3令0.6“23十6=3·,·一5。(3)角的两条边越长,角就越大。(4)含千… 相似文献
20.
中学物理习题中,常遇到求极值的问题。由于数学知识的制约,无法用高等数学求极值的方法求极值,而只能用初等数学的方法求极值。根据具体的不同问题,通常涉及到的数学知识有:点到直线的距离最短,两数的几何平均值小于等于它们的算术平均值,二次函数求极值的方法,因式分解法,三角函数法,几何作图法,有关圆的知识等等,举例如下: 相似文献