信息时代:教学方法的改进和教学能力的提高

为了探索新时代的教育教学方法,在2001年我们以“信息时代的教学方法改进和教学能力提高”为课题申报了福建省教育科学规划项目。三年来,我们课题组在学校党政支持下,发动全校师生大胆创新、敢于尝试,并积极稳妥地进行了一系列理论探索和实践活动,使我校教育教学质量有了明显的提高。     

加强老龄教育 构建和谐社会

随着我国进入人口老龄化社会阶段，老龄化的一系列问题摆在了各级党委和政府的面前。由于工作关系，我们对“老有所学”问题即老龄教育问题做了一些探索，觉得“老有所学”确实关系到老年人的“老有所乐”。关于教育问题，江泽民同志曾经精辟地阐述为：“构建终身教育体系，创建学习型社会。”可见学习是提高生活质量的需要，学习是每个现代人生命的一部分。十年来，我们在加强老龄教育尤其是老干部教育教学方面，为适应老龄教育新形势的发展要求，努力构建和谐社会，以改革的精神不断地探索老龄教育的新路子，不断扩大教学领域，丰富教学内容，改进教学方法，提高办学质量，使老干部大学真正成为老干部丰富生活、完善自我的思想阵地，取得了良好的效果。我们的主要做法有以下三个方面：     

当前语文课堂教学中存在的两个问题

随着课改的不断深入，以实现学生多方面能力主动发展为核心、以促进学生个性潜能和创新意识不断提高为目的的主体性教育作为一种先进的教育理念和教育思想已被广大教育工作者所认可、所接受。在广大教学一线教师的课堂教学中相继出现了旨在探索主体性教育教学方法的课堂教学模式，然而，笔者在今年的语文课教研活动中发现了两个值得我们大家研究、探讨的问题。     

江苏省大丰市教育局局长李晓明：农村教育均衡化发展的实践和探索

1995年以来，我们江苏省大丰市在努力促进农村教育的均衡发展方面进行了一系列的实践和探索，在中小学基础教育整体的办学水平的提高方面，在满足广大人民群众对优质教育的需求方面取得了许多重要的进展，我们的具体做法主要有以下几条。     

任职教育教学方法思考与研究

在近期任职教育教学方法不断创新的过程成中出现了诸多现实问题,给我们任职教育改革提出了挑战。针对任职教育教学方法创新面临的问题,从课堂教学和设备教学两个方面进行思考,探索了适合于任职教育的教学方法。     

关于全面推进高校素质教育的思考

面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。为了全面贯彻落实党的十五大精神，深化教育改革，加快推进科教兴国战略，我们必须全面推进高校素质教育。     

应用多媒体开展音乐教学提高教学效果

随着现代教育技术的发展，传统的音乐教学理念、教学手段、教学方法受到了前所未有的冲击。如果我们不能顺应现代技术发展的潮流，就会滞后于教育现代化的发展。因此，从2003年开始，笔者将多媒体引进音乐课堂，有意识地进行了一些探索。实践证明，合理运用多媒体可以丰富教学手段和资源，扩展音乐课堂教学的容量，提高教学效果，有效地促进教学质量的提高。概括起来可表现为以下几方面。     

运用现代教育技术手段,让"两课"与时俱进

时代的发展给“两课”教学提出了严峻的挑战，优化教学方法已刻不容缓，加强现代教育技术手段，与“两课”教学的结合无疑是一种有效的探索，只要我们努力掌握现代教育技术手段，探索其有铲的实现形式，我们将获得更加丰富的思想政治教育资料，“两课”必将与时俱进。     

“未来教育”给我们的启示

计算机技术的迅速兴起和蓬勃发展，其应用日益影响着人类社会生活的各个方面，给人类的工作方式和生活方式带来了巨大的变革。同样我们也可以看到在界形成了一股热潮，以计算机技术为基础的现代教育技术，对现代教育和教学过程产生了深刻的影响。“未来教育”（Teach to the Future)培训项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效应用而设计的一个全球性的培训项目。该项目通过本个教师单元计划和学生多媒体演示文稿与网站的建立，提高教师查询学习的能力。“未来教育”致力于信息技术在现代教育中应用的探索，向我们展示一种全新的、有时代特征的教学模式与教学方法。     

中职教育现代教学方法的探索

教学方法是在教学思想和教学原则的指导下，师生为实现教学目标而开展教学活动的一切方法的总和。探索中等职业教育现代教学方法，就是要适应现代职业教育发展需要，适应中等职业教育教学规律和特点，构建能提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力，体现以教师为主导，以学生为主体、以实践为主线的中等职业教育现代教学方法体系。 １、从中等职业教育的培养目标出发，运用理论实践一体化、产教贸一体化等教学方法，培养应用型、技能型人才。 中等职业教育是培养在生产、技术和管理第一线工作的初中级专门人才和高素质劳动者。“一体…     

探索任职教育规律建设学科精品课程

探索军队院校任职教育规律，建设汽车专业的精品课程，努力提高学员的岗位任职能力是我们的工作目标。建设汽车专业学科精品课程应在加强教员培训、提高教学水平、改革教学方法上探索创新。在搞好专业理论教学的同时要重视实践性环节的教学，全面提高学员的专业技能，为军队培养素质优良、技术过硬的人才。     

专业教学要注重技能的培养

职业技术教育作为教育发展的战略重点,强调加强劳动者的技能训练,这就为我们职业高中的教育教学工作指出了重点,即必须加强专业技能的训练和提高。职业学校作为培养实用型人才的基地,教师教学效果的优劣,反映在学生对所学专业知识和技能掌握程度的高低,取决于教师教学方法的运用情况。教师是否根据所讲课程的难易、学生学习水平的高低选择相适应的教学方法,引导学生掌握知识、培养技能、提高能力等则是专业课教师应不断研究和探索的问题。我作为一名服装专业教师,通过十几年来的教学工作,深深体会到专业技能训练的重要性,并在专业课教学中注意以下几点。     

搭建社区教育的合作平台

培智教育迄今仍是一个充满挑战的“探索之旅”。以往，我校的弱智教育与普通教育模式一样，以学科为中心，经过九年义务教育，学生虽能知道1＋1=2，能写一些字，但毕业时连基本的生活自理能力都不会。这引起了我们的深入思考：培智教育的目标到底是什么？培智学校应该实行什么样的教育？经过调研和分析，我们认为：培智教育要以提高学生生活能力为中心，必须坚持“以生活为中心”的教育理念，在教学模式上进行全面的改革，开始了从“生活教育”到“生存教育”再到“生命教育”的探索过程。     

转变观念提高职校体育课教学效率

《中国教育改革和发展纲要》中强调指出：“进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象”。结合学校体育教学，必须转变我们的教学思想，深入改革现行的教学内容和教学方法，并将之应用到体育教学中，这样才能真正适应素质教育的需要。作为一名体育教师，在以下三个方面作了些探索。     

实施“333”教学研究模式的探索

实施“３３３”教学研究模式的探索李素平历史和现实告诉我们，教育教学质量的提高，依赖于教学方法的改进，教学方法的改进，依赖于教师自身素质的提高，教师素质的提高，则最终依赖于扎扎实实、科学规范的教育教学研究。教学研究是教学工作内部积极的否定因素，是提高教...     

闽南童谣与音乐教学

闽南童谣具有深厚的化土壤和独特的化功能、教育功能。编写闽南民间音乐乡土教材，进行闽南童谣教学，以音乐为媒介开展两岸交往，我们收到了很好的效果。创新教学方法，探索审美教育规律，促进学生全面发展，是闽南童谣教学的研究重点。     

“合作—创造活动与评价”教学模式

纵观小学课堂教学的现状，不难看出：学科课教学过于僵化。主要表现在教学方法陈旧，教学手段单一。教师灌输式的机械讲授和缺少学生积极活动等现象普遍存在，其结果是阻碍学生的主动发展和综合素质的全面提高。柳斌同志曾指出：“应用现代教育技术手段将会极大地促进教育发展，将会带来教育思想、教育内容、教育方法、教育模式的深刻变革，会形成新的教育思想和新的教育教学方法。”为此，我们开始探索以合作教育学为理论指导，运用现代教育技术手段，实施“合作—创造活动与评价”的课堂教学模式，以推进素质教育的实施。     

法律硕士专业学位教育的问题与建议

自从1996年试办法律硕士专业学位教育以来，随着招生规模的不断扩大，法律硕士专业学位教育逐渐暴露出许多问题和不足，诸如教育理念不清，教学方法单一，培养模式缺乏针对性和实践性设计等，致使目前的法律硕士专业学位教育面临着改革与发展的双重压力。对此，有必要对其进行建设性的探索和反思。     

《小学语文教学法》课堂教学要注重学生的主体意识

教育事业在突飞猛进地发展，教育教学方法也在不断更新，我们师范类学生学习教学方法的目的，不在于学习了一种或几种教学方法，更主要的是会运用方法和探索全新方法，因此课堂教学中要把学生的主动参与和积极探索放在首位。     

我看美国的教育

美国是世界上教育最发达的国家之一，其教育体制、教学方法等方面都有许多值得我们学习借鉴的地方，如注重培养学生的创造性和自信心；教学方法上通过案例教学提高学习效率等。美国的教育也存在着不容忽略的问题，我国在发展教育时要时刻注意避免这些弊端。