班主任要善于借助外力

俗话说：“好风凭借力,送我上青天。”每个人的成长都需要借助外力,班主任的工作同样也需要借助外力。善于借助外力,才能越行越远。那么,班主任在工作中应该借助哪些外力？     

内生性是学校品牌建设的必由之路——以翠微小学“翠·微教育”品牌为例

学校品牌建设是学校发展提升的重要阶段性工作,是学校从一般走向优秀的过程。学校品牌建设一般为三种途径：一是依靠学校自身力量进行品牌建设,形成品牌学校,这种途径可以称为内生性途径;二是主要借助外力给以指导和支持,在专家和专业机构的指导帮助下,形成学校品牌,这种途径可以称为外生性途径;三是借鉴外力与发挥内部力量相结合的办法建设学校品牌,     

试论我国高职院校核心竞争力的识别与培育

文章阐述了高职院校核心竞争力的内涵;归纳了高职院校核心竞争力识别的各个步骤:现有资源分析、价值链分析、发展环境分析、SWOT分析、找出关键的成功因素、检验成功因素等;探讨了高职院校核心竞争力培育的方法:借助内部功能整合增强核心竞争力,借助外力增强核心竞争力.     

独特的“联合办学”让“龙泉职校”亮点纷呈

“抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济”。随着党和国家对职业教育的重视,如何更好地发展职业教育,已经摆在了各级政府的重要议程上来。2006年初,成都龙泉驿区区委、区政府决定借助外力,发展龙泉职教。龙泉驿区教育局经过多次考察商谈后,成功地引进了上海人事局所属上海人才(西部)有限公司,然后将龙     

学虚拟企业 走强大之路

改革开放以来，不少企业用虚拟企业理论指导实践，从资金缺乏、规模弱小的民营企业逐步发展成为闻名全国的名牌企业。虚拟企业，就是企业仅保留最关键的功能组织，其他功能组织，以各种方式借用外力将其虚拟化，管理决策的重点在于进行整合，实现聚变，创造出超过企业自身力量的竞争优势，使本来不可能做到的事变成可能或能够做到。职业学校也可用虚拟企业理论，借助各种外力，加以整合，实现聚变，把职教做大做强。近年来，福建宁德职业中学校的快速发展正是虚拟企业理论在办学实践中成功运用的结果。宁德职业中专学校前身是一所完中的职高…     

拒绝依靠外物

是不是我们已沉醉于依靠他人的轻松与自在而难以自拔？是不是我们还陶醉于依靠他人的喜悦与胜利而迷失方向？鹏程万里,靠的是自己的搏击,而不是借助外力;鱼翔浅底,靠的是自己的潜力,也不是借助外力;功成名就,靠的是自己的奋斗,更不是借助外力。太多的依靠并不能给我们带来多大的益处,相反还会使我们失去很多锻炼的机会。     

校长的乘“势”而行工作法

何谓"势"? 《孙子兵法》日:"激水之疾,至于漂石者,势也."湍急的流水,飞快地奔流,以致能冲走巨石,这就是"势"的力量.这里所说的"势",是指那些促成某件事成功的各种外部条件同时具备,即恰逢其时,恰在其地,恰合其境,恰好合一,汇集而成的某种大趋势.这种"势"是由时、事、人等因素交互作用所形成的一种合力.简言之,也就是在合适的时机用好合适的人,做该做的事情.学校管理需要校长依靠自己的实力办事,但一个人的能力是有限的,需要依靠外力,借助外力,以行自己之意,这是校长管理的智慧.校长工作与其待时,不如乘势,要主动出击,要学会审时度势,因势利导,全力聚势,恰当借势,适度造势,营造天人合一、和谐圆融的管理环境和百川归海、浩浩汤汤的管理合力.     

借助外力做好班级工作

作为一名班主任,怎样让我们的班级工作做得富有成效,让班级工作有声有色,我想这是我们班主任老师经常思考而又深感困惑的问题.其实有很多可以借助的"外力".如果我们能顺势巧妙地借助这些"外力",不仅会让班级建设工作达到事半功倍的效果,而且还能打造出一个高效的班集队伍. 我在平时的班级建设工作中主要从以下几个方面做起:     

小小“拾荒者”

孩子总会有这样那样的坏习惯,在和坏习惯“斗争”的时候,需要父母用智慧,巧妙借用外力,用环境的力量让孩子自觉地认识坏习惯。从而改变坏习惯。     

我的心路历程

每年临近高考的复习备考阶段,紧张的氛围、迫人的压力让许多高三学生产生心理上的问题,甚至于处于亚健康状态。本文中的主人公是众多高三考生中的一员,她压抑、焦躁、焦虑不安,进而影响身体健康……但是,她最终借助自己的力量,成功地越过了心理上的障碍,愉快地走在高考路上。本刊希望借助此文,让更多有类似状况的同学,能有所借鉴。要知道心理上的问题,要得到最终的解决还得依靠自己的力量。     

拒绝依靠外物

是不是我们已沉醉于依靠他人的轻松与自在而难以自拔?是不是我们还陶醉于依靠他人的喜悦与胜利而迷失方向?鹏程万里,靠的是自己的搏击,而不是借助外力;鱼翔浅底,靠的是自己的潜力,也不是借助外力;功成名就,靠的是自己的奋斗,更不是借助外力.太多的依靠并不能给我们带来多大的益处,相反还会使我们失去很多锻炼的机会.因此,只有不断提升自己,才能充分发挥自身的潜能,最终获得成功.     

世界冠军育儿记(4) 小小“拾荒者”

孩子总会有这样那样的坏习惯,在和坏习惯"斗争"的时候,需要父母用智慧,巧妙借用外力,用环境的力量让孩子自觉地认识坏习惯,从而改变坏习惯。     

校长要善于＂借力＂

荀子在《劝学》中说,假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.这说明只要善于借助外力,就可以实现一个单位的快速、跨越发展.学校处在社会环境中,与党政机关、兄弟学校、学生家长、周边社区都存在千丝万缕的联系.作为校长,除了借助班子成员、师生员工等校内力量外,还有善于从外部＂借力＂,为学校发展创造良好的外部环境,促进学校的健康发展.     

教师专业发展:能动性的视角

当前,教师专业化正在由教师个体被动专业化向教师个体主动专业化过渡。在这一转变过程中,教师能否在专业发展过程中发挥其自身的能动性是成功与否的关键。教师专业发展能动性是在教师专业发展实践过程中,教师个体积极主动地为改变自身的专业发展境遇及其所处的专业发展环境做出选择,并朝着选择的方向施加影响的个人品质。教师专业发展的践行可以借助自我导向、借助外力和集体协作三条途径来实现。教师专业发展能动性的发挥体现于选择过程、动机过程、思维过程和实践过程等四个过程。     

WTO与中国民办高等教育的发展

为应对“入世”的挑战，民办高校应进一步实现教育思想和办学再解放；积极而稳妥地引进外资和借助外力发展自身；调整专业结构和发展方向；研究并掌握世贸组织的游戏规则。     

谈“农村教师名校影子培训”发展的策略

青年教师"每人六星期名校影子培训",如影随形实时跟踪导师,在现场细致地观察导师的日常课堂教学及过程性管理。借助外力,依托名校,有效地利用他们的学术团队、教研氛围助推我校,不失为一条农村教师专业发展之路。     

战后德国政治教育的资源整合与启示

德国的政治教育资源整合有深刻的历史背景和社会原因.通过有效协调社会力量广泛参与、充分运用法治手段制度保障、始终结合国家重大问题开展、巧妙地借助盟国力量与虚心地学习和借鉴他国经验,成功实现资源整合.在对德国整合各种政治教育资源去推动重建的做法进行分析后,针对我国思想政治教育的现状,提出了我国思想政治教育在正确定位、明确目的、准确着力等方面的发展思路与对策.     

以大开放促进永州经济的跨越式发展

开放一发展、封闭一衰退是现代经济发展的铁的规律;借助外力求发展已成为永州经济跨越式发展的必由之路;因此,永州必须创造条件,巧借外力,进一步增强开放意识,推介开放项目,培育开放载体,完善开放机制,优化开放环境.     

高一:全程备考全年计划早知道

第一期:做一名成功的高中生 第二期:高一全程备考的基本要求及操作 第三期:按高考标准,完成同步学习 第四期:向前整合,知识网络的初步形成 第五期:科学地积累,养成好的习惯 第六期:学会管理自己 第七期:解题能力的积累、提高 第八期:同学间的竞争与合作 第九期:有效借助各种外力 第十期:完成好高一、高二的衔接高一:全程备考全年计划早知道~~     

教育中介机构托管农村薄弱学校的实践与思考——以上海成功教育管理咨询中心委托办学为例

成功教育的委托办学,作为教育中介机构托管薄弱学校的先行者,旨在针对被托管学校理念落后、管理与教学粗放的现实困境,引入成功教育的"三个相信"的理念,借助成功教育优质人力资源与特色技术资源,将优秀校长的管理经验转化为被托管学校的管理实践,将优秀教师的教学经验转化为学校教师的教学行为,实现成功教育理念与教育模式的本土化,培育学校自主造血的功能与机制,达成从外力助推到内生驱动的转变,最终帮助学校走上规范发展之路,并为持续自主发展奠定坚实基础。