基于网络时代下成人教育信息化核心竞争力策略研究

随着市场经济的迅猛发展,各行各业在竞争中都遇到了新任务和新机遇.加之网络技术的高速发展,更加推动了竞争的激烈程度.在这样的环境中,成人教育同样受到竞争的巨大影响.要想从如此竞争中稳步发展,只有增强成人教育的核心竞争力.而基于网络时代下,就必须要加强成人教育信息化核心竞争力.     

提升成人教育核心竞争力探讨

成人教育是终身教育体系中的一部分,是提高民族素质的重要手段.目前,在激烈的市场经济竞争中,成人教育正面临着严峻的挑战,因此,提升成人教育的核心竞争力显得非常重要.核心竞争力的培植要从办学模式、战略定位、人才培养等方面入手.只有提升成人教育的核心竞争力,才能全面实现成人教育的可持续发展.     

如何提升高校成人教育的核心竞争力

一、何为高校成人教育的核心竞争力“核心竞争力”(corecompetence)一词最早来源于普拉哈拉得(Prahalad)和哈默(Hamel)于20世纪90年代初在著名的《哈佛商业评论》上所发表的《公司的核心竞争力》一文,指以企业的技术能力为核心,通过对战略决策、生产制造、市场营销、组织管理等的整合而使企业获得持续竞争优势的能力,是企业在其发展过程中建立与发展起来的一种资产与知识的互补系统。本文认为,高校成人教育的核心竞争力就是高校以技术能力为核心,通过对成人教育战略规划与决策、资源利用与开发、课程设置与讲授、动态管理与协调、科学研究…     

成人教育核心竞争力的哲学思考

成人教育核心竞争力是指,在成人教育领域中,某学校或其它教育团体所具有的优于其他教育单位的能力。辩证唯物主义认为客观世界是处于运动变化之中的。成人教育单位应当坚持从实际出发,发挥好自身的优势,使自身的教育模式适合社会发展的需要,只有这样才能形成和提升自身的成人教育核心竞争力。电大是成人教育的一支主力军,具有自身的特色和优势,它必将在发展过程中不断提升自身的成人教育核心竞争力。     

企业信息化视角下的核心竞争力提升策略

本文首先阐述了企业信息化内涵和主要特征,继而分析了构建企业信息化的关键要素,并以此为基础,分别从建设内部信息门户系统、建立统一的业务平台、建设经营管理系统、建设决策查询系统这四个层面提出了基于企业信息化的企业竞争力提升策略。     

大学核心竞争力与信息化

核心竞争力的理论同样适用于大学，研究适合大学情况的核心竞争力理论，其目的是使大学在日趋激烈的竞争中处于不败之地。     

教育信息化提升高校核心竞争力

结合信息化建设的实践经验，华东师范大学校长助理任友群和与会代表分享了教育信息化对高校产生的影响以及高校如何建立有效的信息化建设体制。     

教育信息化提升高校核心竞争力

结合信息化建设的实践经验,华东师范大学校长助理任友群和与会代表分享了教育信息化对高校产生的影响以及高校如何建立有效的信息化建设体制。     

企业信息化与核心竞争力

二十世纪八十年代,全球出现的“第三次浪潮”或“第三次技术革命”,极大地影响和改变了人们的生活和工作模式,这是一场信息化的革命,更是一场信息化带动工业化的技术和社会革命,各国都把加快信息化建设作为经济和社会发展的一项重要战略,把提高信息化水平作为提高国际竞争力和增强综合国力的重大举措,纷纷投入巨资用于信息化的研发来提高整个国家运营系统的效率,在推进过程中,企业首先是信息化的倡导者和受益者。     

加快信息化建设 提升高校核心竞争力

高校进行信息化建设的根本目的是提高学校的核心竞争力。高校要切实重视现代技术的研究,不断探索现代信息技术在高校运用的新方法,同时转变教育教学观念,努力树立与现代信息技术发展相适应的人才培养新观念．全力营造与现代信息技术发展相适应的信息化育人新环境。     

以核心竞争力推进示范性专业建设

专业核心竞争力的高低直接决定高职院校整体的核心竞争力。浙江机电职业技术学院应用电子技术专业作为示范性专业,以核心竞争力推进专业建设取得了显著成效。实践证明,专业核心竞争力的提升需要在社会需求的高契合度、专业师资队伍、教学方法、实践创新等方面下功夫。     

加强成人高等教育学籍异动管理的探讨

学籍管理工作是成人教育管理的核心,学籍异动是学籍管理工作的重要方面。随着计算机技术的快速发展,基于WEB的网络信息管理技术正快速渗入到教育管理的各个方面,信息化、网络化、现代化、规范化管理已成为学籍管理的必然趋势。传统的学籍异动管理模式和工作方式就显得与信息化机制格格不入,因此,针对目前学籍异动管理工作中存在的特点及问题,结合工作实际提出新的对策和思路,适应教育管理技术信息化的改革与发展,有着重大意义。     

核心在于促进民办教育的发展

《民办教育促进法》的诞生,是我国民办教育发展的一个里程碑。这部法律的核心内容是促进民办教育发展,同时规范民办教育的发展。民办学校要抓住机遇,依法办学,规范管理,增强实力,迎接挑战。     

论开放大学的定位和核心竞争力

举办开放大学不是对原来电大名称的简单改变,也不仅仅是解决办学自主权问题,而是国家发展到一定阶段,为了构建与社会进步相适应的终身教育体系提出来的战略决策。先进的教学理念、灵活的办学方式、强大的学习支持服务体系、重点突出的质量保证体系以及操作性强的学分转换制度是开放大学和普通高校相互协调、共同发展的核心竞争力。     

以评估促进任职院校信息化教育发展

信息化教育已成为任职教育现代化教学的基本形态,本文从任职院校人才培养目标和需 求出发,研究和探讨了信息化教育的现状、评估需求、评估内涵、评估指标体系、评估方法的选择和 运用以及对信息化教育发展的促进,通过评估来促进任职院校教育改革和教育革新,以此推动任职 院校构建新型教学模式,加快任职院校教学转型深入发展。     

基础教育监测评估团队核心竞争力探析

基础教育监测评估团队的核心竞争力是从事基础教育监测评估工作的团队组织开展教育监测评估活动,以顺利获得精准的监测结果的关键能力。强大的核心竞争力是基础教育监测评估发挥其独特的优势和价值、实现服务管办评分离、服务办好人民满意的教育的需要。形成相应的核心竞争力是基础教育监测评估团队建设的重要内容。基于实践培育基础教育监测评估团队核心竞争力需要从标准研制能力、模型建构能力、数据采掘能力、结果解释能力、团队自新能力等方面着手。     

核心竞争力视域下的示范院校建设

核心竞争力因具有独特性、价值性、系统性、稀缺性、发展性而备受高职院校关注。打造核心竞争力是高职院校生存和发展的需要,是把我国人口压力转变为人力资源的必然要求,同时也是应对教育全球化挑战的需要。通过示范院校建设平台,示范院校硬件设施极大改善,办学理念特色鲜明,执行力管理有效,铸就了一批品牌。示范院校核心竞争力得到提升,从而引领中国高职教育迈上新台阶。     

教育叙事对成人教育教师素质的提升探析

成人教育教师的素质是关系成人教育质量和水平的重要因素.目前我国成人教育教师素质状况堪忧.存在着专业知识和技能欠缺、自我效能感不足、教学反思应用不利以及精神文化匮乏等问题.教育叙事研究为成人教育教师素质提升带来新的契机和帮助,在推动成人教育教师素质提升中发挥重要作用.今后应当进一步培养成人教育教师叙事意识,加强合作叙事并且利用现代科技优化教师叙事手段.     

实行现代化管理提升仲裁竞争力

依照我国仲裁法重新组建的仲裁委员会，在法律赋予仲裁权范围内解决合同纠纷和其他财产、经济、道德权益纠纷的市场竞争中，怎样实行现代化管理，如何提升仲裁竞争力，这是当前应当研究的课题。文章论述通过降低经济、道德两个成本，升高社会经济两种效益，强化仲裁员的仲裁能力、仲裁委的管理能力两大能力，使仲裁事业得到发展。     

略论成人高等教育的档案管理优化问题

加强成人教育的优化管理是保证与提高成人高等教育办学质量与效益的重要条件。本文结合成人高等教育档案管理的特点 ,有针对性地提出了几条优化成人高等教育档案管理的措施以便使档案管理趋于高效化、合理化与科学化