我校教师是如何坚持半农半教的

一年多来,在党的领导下,我们经历了不少的斗争,认真实行了教师半农半教,使学校得到了巩固和提高。逐步坚定半农半教的方向来自本公社的三位教师,都出身于贫下中农家庭,具有相当于高中毕业的文化程度,参加过一年以上的生产劳动,对参加体力劳动有一定的思想基础,也有一些劳动技能和劳动习惯。当党提出农中教师要实行半农半教时,我们就抱着“作党的驯服工具,党叫干啥就干啥”的态度,一面教书,一面     

学生半农半读 教师半农半教 师生囘队劳动的东柳农业中学

大竹县东柳农业中学是东柳公社在一九五八年上期开办的,一九六○年下期因自然灾害的影响而停办,去冬,又恢复了起来。现有两个班,学生一百零二人,都是本公社各大队的高小毕业生,绝大部分是贫下中农子女。教师三人,都是本公社的回乡知识青年,他们的文化程度都在高中毕业以上。     

大桥公社耕讀教师在半农半教道路上成長

一九六四年四月以来,以“铁肩膀”闻名的大桥公社,先后办起了三十一所耕读小学。使全社学(?)儿童入学率达百分之九十九。大桥公社党委在发展和巩固耕读小学中,很重視培养新型的耕读小学教师队伍。在选聘教师时,首先在干部中酝酿提名,经过羣众充分研究,大队同意,公社审批。其次,从当地实际出发,尽量选择队上出身好、思想好,热心为贫下中农服务,而又有一定文化水平的     

半工半讀要求教师半工半教

工厂办半工半讀学校的教师从何而来?什么样的教师較好?是办好这种学校急需解决的重要問題。我厂在一九五八年办半工半讀中等专业学校初期,一个专职教师都沒有,文化課是請河北大学四年級学生和天津市第四中学的教师兼課,专业課由本厂工程技术人員兼課。后来,由天津輕工业局陆續分配了七名大学毕业生,才逐漸有了专职教师。他們主要     

教师半农(工)半教是教育工作的一项根本改革

近两年来,我省随着半农(工)半读教育的大发展,初步形成了一支半农(工)半教的教师队伍。最近统计,共达三万四千多人。他们中的大多数实行一面教学,一面劳动,涌现了一批努力走向革命化、劳动化的     

坚持半农半读的方向,办好农业中学

黄集农业中学,是一九五八年成立的。大跃进,带来了文化革命的高潮。那时候,广大貧下中农子女,迫切地要求多学点文化科学知识;农业集体化以后,农业生产的发展,也迫切地需要有社会主义觉悟的,有文化科学知识的新农民。学校就在这个形势下,根据党的指示办起来的。我,一个城市的高中毕业生,就在这个时候,响应党的号召,到徐淮地区担任了农业中学教师。一开始在銅山县刘集农业中学,以后調到黃集农业中学。学校刚办的时候,几乎是一无所有,三间牛棚做教室,三間磨坊当宿舍,还有块椅子面大的小黑板。上課、吃飯、住宿都发生了很大的困难。这时,地主、富农分子就乘机煽动说:“农中、农中,一片乱哄哄,什么学不到,只是白搭工。”有资产阶級思想的知识分子,也     

坚持半农半读方向的临淄城关农业中学

山东省临淄城关农业中学,成立于一九五八年。六年来,坚决貫彻党的教育方針,实行半农半讀,为公社培养了成批的技术人材,对支援农业做出了貢献。城关农中建校以来,共毕业学生三百零八名,除了三十一名应征     

享受走教——记丹江口市习家店镇走教教师陈明

从丹江口市习家店镇出发,车子在蜿蜒的山间小路上颠簸了大约半个小时,记者终于在茯苓小学见到了被习家店教育发展协作区工作组组长朱文军称为“镇宝”的教师陈明——她正领着一群学生在操场上扭秧歌。等下了课,略带羞涩的她一口气喝完一大杯水后,开始接受记者的采访。     

瑶山跑教九万里——记优秀教师陈成芬同志

无论是烈日当空的炎夏,还是风雪交加的寒冬,每当旭日东升,或百鸟归巢的时候,人们经常看到一位白发苍苍的老年人,背着挎包,扶着拐棍,扭开衣袋里的小型半导体收音机,精神抖擞的行进在东兴各族自治县兰怀山的崎岖小路上。他就是共产党员、优秀教师陈成芬同志。二十多年来,陈成芬同志冲破修正主义教育路线的层层迷雾,排除刘少奇、林彪和“四人帮”的干扰破坏,认真贯彻毛主席的教育革命路线,坚持在山区办学,深山跑教九万里,辛勤地培养革命后代,全心全意为瑶、壮族人民服务,广大瑶胞交口称赞他是“弄先醒!”(瑶话:好老师!)     

坚持理论联系实际 教好专业技术课

农村完中开设专业课,符合党的教育方针,是四化建设的需要,是大多数学生和家长的要求。学生高中毕业后,大多数回农村,他们有文化知识,又有专业技能,就能更好地为建设社会主义新农村贡献力量。     

初中教师如何教好英语词汇

词汇是一门语言最重要的组成部分,是语言学习的基础。“英语课程标准”明确规定,初中生要熟练掌握1500个左右的单词以及200多个日常习惯用语或固定搭配。但在初中英语教学实践中,我们发现有不少学生的词汇量根本达不到这个要求,这使得他们在平时的作业和考试中经常受挫,     

中学英语教师怎样教好英语语法

在中学英语教学中,语法始终处于重要的基础地位.虽然这些年来教学观念、考试形式、以及教材都在不断地改革,但语法的重要性丝毫没有改变.我们经常强调英语教学要培养学生在语境中运用语言的能力,能围绕话题进行交际,但如果语法功底太差,则难以达到这一目的.     

好教师教人们发现真理

“授人以鱼。不如授人以渔”,这是评价教师教学方法的一个重要依据．而外国也有类似的说法：“一个差教师给人们传授真理,而一个好教师能教会人们发现真理!”戴安邦先生的一生,正是践行着这样的教育思想。为培养新一代化学研究人才和化学教育人才不遗余力。     

中学英语教师如何教好学生

随着我国经济的发展．国际间的交流日益频繁．英语成为运用广泛的语言。教师是教育的实践者．在课堂教学中要努力钻研．掌握先进的教学理念和教学方式．让学生在中学阶段就形成良好的语言基础．为以后的学习和运用打下良好基础。作为中学英语教师．我们在教学中要经常思考如何才能教好学生呢？以下，是我的一些心得体会。     

钟声响亮——记一次社员义务劳动

今年暑假,在深入学习无产阶级专政理论、贯彻落实中央有关指示的热潮中,我回到了我的家乡;肃宁县北曹庄大队。仅仅半年时间,我们大队就发生了很大变化。使我最受教育的是广大社员群众的共产主义忘我精神。我回家后的一天晚上,一阵清脆的钟声响过,成群结队的人习惯地涌向队里的牲口棚。人群中有中年男女社员,有十二三、十四五岁的小男孩和小姑娘,也有五、六十岁的老大爷。我一打听,他们是去参加义务劳动的。盛夏的夜晚,天气闷     

教师如何“教好”新课程

新课程是一场涉及课堂教学方式、学习方式以及学校日常管理全方位的变革，教师将涉足一个新的领域。那么，教师怎样“敦’新课程呢？一、要有新的基本功教师的新基本功体现了教师掌握的相关教育知识和技能，它不是以知识形态呈现，而是以行为的方式来呈现。     

生命科学教师如何教好科学课程

上海在预备年级和初一年级所施行的科学课程是一门综合学科,涵盖了物理、化学、地理和生命科学的内容。在现有科学课程的师资中,有很多是生命科学专业的教师,他们的知识比较全面,因为在大学阶段都学习过作为基础必修课程的化学和物理。但是作为基