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世界卫生组织近年一再明确指出:"健康不仅仅是没有躯体疾病,而是一种躯体、心理和社会均臻良好的状态。"因此,中学生健康不仅包含生理方面,而且应包括心理方面。随着我国经济、文化的发展,教育事业的进步,特别是随着应试教育向素质教育转轨,中学生的心理健康问题已经越来越多地受到教育工作者和家长们的重视。本人现就如何抓好中学生心理健康教育谈几点粗浅的认识。 相似文献
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农村初中生存在厌学、自卑、任性、逆反等一系列的心理问题,教师要端正思想,充分重视心理健康教育,优化心理教育环境,尊重和信任每一个学生,针对学生的实际情况,对症下药,并把心理健康教育渗透到各学科教学及活动之中,促使学生健康发展。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生良好的心理素质,心理素质的提高必须进行心理健康教育.三个学年的心理健康教育实验研究结果表明对农村初中生进行系统的心理健康教育明显提高了实验班初中生的心理健康水平;与对比班相比,实验班学生整体学习成绩全面提高,但心理健康教育对学生智力发展没有直接影响;实验班学生普遍对心理健康教育活动的开展持积极态度. 相似文献
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当前农村初中学生心理状况不容乐观,教师要深入了解学生的家庭情况,为每位学生建立电子档案;开创多种渠道,搭建心与心交流的平台;主动进修心理健康方面的知识,培养学生的健康心理。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
青春期是人体发育的第二个高峰时期,是由儿童向成人发育的过渡时期。在这一时期,少年的身心变化比较显著,自我意识和人生观开始形成并逐渐发展成熟。但是,青春期也是人生的反抗时期,很容易引发一些心理问题。对于农村中学生来说更是如此。针对农村中学生青春期的心理问题进行分析,并对新时期农村中学生青春期心理健康教育策略进行探讨。 相似文献
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素质教育的基本要求之一是使受教育者实现生理素质、心理素质和文化素质的均衡发展。它是以使受教育者形成健全的个性、身心得到健康发展为出发点和归宿的。因此,对中小学生进行心理健康教育,是实施素质教育不可或缺的组成部分和重要环节。 相似文献
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青春期是指从儿童时代向成熟期过渡的阶段。它的生物基础就是性的逐渐成熟。随着年龄的增长,青春期是每个中学生都将面对的一个问题。由于对青春期知识缺乏,对性的不了解。容易出现很多生活上和心理上的问题。本文就这些问题进行了深入的分析。 相似文献
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渠改萍 《太原大学教育学院学报》2012,(4):15-17
青春期是人的一生中变化最大的时期,是儿童向成年期过度的一个重要阶段,学生经受着生理与心理的双重压力,极易造成心理的不平衡,了解和把握常见的焦虑、人际适应等心理健康问题,能有效帮助学生顺利度过这段特殊时期。 相似文献
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吴忠才 《四川师范学院学报》2005,(4):55-57
本研究采用心理症状自评量表SCL-90对四川省威远的二所农村中学的423名初中学生进行调查,考察了农村初中生的心理健康状况。结果发现:(1)农村初中生的心理健康水平显著低于全国城市初中生常模;(2)农村初中生的心理健康水平表现出明显的年龄特征,即随年龄的增长,其心理健康水平不断提高,但却没有显著的性别差异。 相似文献
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赵守建 《宁德师专学报(自然科学版)》1998,(2)
初中学生的身心发育大多处于青春期阶段,全面提高初中生的素质,青春期教育是重要的方面.本文就笔者在初一、初二学生中开展青春期教育活动做肤浅小结. 相似文献
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青春期是指从儿童时代向成熟期过渡的阶段。它的生物基础就是性的逐渐成熟。随着年龄的增长,青春期是每个中学生都将面对的一个问题。由于对青春期知识缺乏,对性的不了解。容易出现很多生活上和心理上的问题。本文就这些问题进行了深入的分析。 相似文献
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初中阶段思想政治教育工作对学生形成初步的人生观、思想观、价值观有重要作用。本文对农村初中生的思想现状,学校思想政治教育存在的问题及对策进行了探讨。 相似文献